小三班喬慧(工作計劃)-文庫吧資料
2024-10-12 13:05本頁面
【正文】 日小三班個人工作計劃一、班級情況分析：時光總是在我們不經(jīng)意間流走，一眨眼我們又迎來了新的一學(xué)期，曾經(jīng)的苗苗班孩子如今已是小三班的孩子了，看著他們一天天的長大，我們心里也很高興，尤其是他們懂事了許多，我們班新來的小朋友也通過一周的幼兒園生活，情緒基本已穩(wěn)定，但也有個別孩子還有哭鬧行為，情緒不大穩(wěn)定。我要在平時的工作中不斷學(xué)習(xí)，通過實踐總結(jié)經(jīng)驗，嚴(yán)格要求自己，用真誠的心對待每一位孩子，細(xì)心照顧他們，讓孩子們開心度過每一天。、結(jié)合六一節(jié)日，開展家園同系活動，增進(jìn)家園之間的情感交流。四、家長工作：，利用家長早晚接送幼兒的時間、或者通過班級、電話等方式及時與家長溝通，了解孩子們的興趣愛好以及幼兒在家在園的表現(xiàn)。對幼兒好的行為和表現(xiàn)給予肯定,贊賞或鼓勵,我要時時關(guān)注,適時幫助,以提高幼兒的自立能力,同時多向其她老師學(xué)習(xí),碰到問題及時向有經(jīng)驗的老師請教。，根據(jù)幼兒的需要建立科學(xué)的生活常規(guī)，培養(yǎng)良好的飲食、睡眠、盥洗、排泄等生活習(xí)慣和生活自理能力。，懂得一些基本的禮節(jié)。二、常規(guī)培訓(xùn)：針對本班的具體情況及存在的問題，本學(xué)期主要還是在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，繼續(xù)抓好幼兒的一日生活常規(guī)，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣。本學(xué)期，我會以高標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，將在新學(xué)期中，對幼兒動手能力、創(chuàng)造能力及自我表現(xiàn)和表達(dá)能力、衛(wèi)生習(xí)慣、出勤率等方面進(jìn)行指導(dǎo)和培養(yǎng)。同時鼓勵班上的個別幼兒，也漸漸改掉了挑食的習(xí)慣，能獨立吃完自己的一份飯菜。”的確，孩子們越來越可愛了，他們進(jìn)步了很多。小三班喬慧二〇一三年元月一日第三篇：喬慧(工作計劃)工作計劃一、班級情況分析：伴隨著春節(jié)的喜慶，我們又迎來了新的一學(xué)期，孩子們都長了一歲，比以前更懂事了。還有的家長早上總是很晚才送孩子入園，有時候都趕不上吃早點，這學(xué)期我們班有好幾個孩子，總共也沒上過幾天幼兒園，老師都沒有看到這些孩子的進(jìn)步，我們只能好好做家長、孩子的工作，向家長解釋，學(xué)會互相理解和寬容。本學(xué)期，大多數(shù)的家長都在積極的配合老師，也經(jīng)常向老師了解孩子在園的情況，尤其是每到月末的時候，有的家長就急于看幼兒的成長手冊，他們想看老師給孩子這個月寫的評語，我們也經(jīng)常在家長接送幼兒時會向家長反映一些孩子的情況，但也有一些家長不能很好地配合老師的工作。每次活動都特別注意對他們的引導(dǎo)，教會他們?nèi)绾闻c同伴友好地玩，如何自覺遵守集體規(guī)則……對于他們的點滴進(jìn)步我們更是及時表揚，并讓全班幼兒為他們鼓掌。平時孩子們總是十分好動，經(jīng)常自己去玩玩具，在教室互相追逐，推著椅子跑，很令人頭痛。我們的工作慢慢得到了回報，現(xiàn)在所有孩子都能在早上向老師問好了。由于遺傳、環(huán)境影響和生活經(jīng)驗等各不相同，每個孩子都有其獨特的潛能和個性特征，即使是同一個年齡班的孩子，他們之間也存在著個體差異。而語言表達(dá)能力也有了較大的提高，孩子們都基本上能清楚的表達(dá)自己的想法，在老師的引導(dǎo)下，孩子們學(xué)會了說完整話，孩子們的積極性也慢慢地提高了很多。自理能力方面有了很大的進(jìn)步，現(xiàn)在孩子們都學(xué)會了用分餐盤進(jìn)餐，飯后總是搶著幫老師擦桌子，平時自己穿脫鞋，自己整理衣物，午睡起來后，大部分孩子能自己疊被子整理床鋪，擺放好玩具。通過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，幼兒在各方面都有了很大的進(jìn)步，特別是常規(guī)方面，自我管理意識增強(qiáng)了。二、通過各個節(jié)日，豐富幼兒的知識。如今每天早晨，孩子都會高高興興地來園，主動與家長道別。在活動課上，我們盡量用游戲式的教學(xué)，孩子們喜歡這種開心的氛圍，發(fā)言積極，學(xué)習(xí)熱情也挺高。在園里，我們細(xì)心、耐心地關(guān)心著每一個孩子，并盡可能多地向每個孩子表示親熱：抱抱、摸摸、蹲下來同他們輕輕地交談、熱情地回答孩子的問題，讓孩子逐漸將依戀家人的感情轉(zhuǎn)移到對老師的依戀。所以開學(xué)初，我們的主要任務(wù)是穩(wěn)定幼兒情緒，讓不愿意上幼兒園的孩子能愉快的入園。、愉快的氣氛，使孩子們高高興興的入園。本學(xué)期，我們班的各項工作開展的井然有序，對于園領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)也能認(rèn)真完成。我會認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，認(rèn)真上好每一堂課，以求自己在教學(xué)上能不斷的取得進(jìn)步，多聽課，多學(xué)習(xí)她們先進(jìn)的教學(xué)方法
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