小三班喬慧(工作計(jì)劃)(存儲版)
【正文】 看著他們一天天的長大，我們心里也很高興，尤其是他們懂事了許多，我們班新來的小朋友也通過一周的幼兒園生活，情緒基本已穩(wěn)定，但也有個(gè)別孩子還有哭鬧行為，情緒不大穩(wěn)定。有幾位幼兒哭鬧現(xiàn)象嚴(yán)重；他們之中有的還不會自己吃飯，不喜歡用水杯喝水，不認(rèn)得自己物品的標(biāo)記，不會蹲坑上廁所，對從家里帶來的物品如：水杯、玩具、書包等有很強(qiáng)的依戀，他們對成人更有強(qiáng)烈的依戀，喜歡和固定的老師交往，不主動與他人打招呼，但他們的情緒易受同伴和環(huán)境的影響，所以，他們也容易被有趣的事物所吸引，注意力容易轉(zhuǎn)移。3．能覺察自己和他人明顯的情緒表現(xiàn)，在老師的提醒下樂意招呼他人，并能使用日常禮貌用語，能進(jìn)行簡單的應(yīng)答。5．引導(dǎo)幼兒隨時(shí)注意安全，有初步的自我保護(hù)意識，能聽從成人有關(guān)的安全提示，不能獨(dú)自一個(gè)人出去玩，不碰危險(xiǎn)物品，不將危險(xiǎn)物品放入口、耳、鼻里。在日常生活中引導(dǎo)幼兒建立自我保護(hù)意識，不追逐、不隨意離開集體，要注意安全。，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng)，常規(guī)的好壞直接影響教學(xué)秩序，從而影響孩子的發(fā)展，我們要通過多種方式向幼兒講清常規(guī)和要求，逐步培養(yǎng)幼兒能自覺遵守各項(xiàng)規(guī)則。十月份：“國慶節(jié)”主題教育，培養(yǎng)幼兒愛國的情感。十二月份：“幼兒語言能力知識競賽”活動。、結(jié)合秋季運(yùn)動會，開展家園同系活動，增進(jìn)家園之間的情感交流。3．進(jìn)行第二輪考研活動。多注重幼兒自我服務(wù)意識和自我管理能力的培養(yǎng)，并加強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識，讓幼兒在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)幼兒各領(lǐng)域的發(fā)展。，每天必須做好清潔、消毒、通風(fēng)工作；利用陽光、紫外線、消毒水消毒玩具、被褥等物品，預(yù)防各傳染病的發(fā)生和流傳。3．培養(yǎng)幼兒獨(dú)立入廁蹲坑，要有良好的午睡習(xí)慣。二、培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣的目標(biāo)1．愿意上幼兒園，愿意親近老師。因此，我做了以下計(jì)劃:一、本班情況分析 開學(xué)這幾天，我們與家長進(jìn)行了交流,初步了解到了幼兒的基本生活習(xí)慣，如進(jìn)餐習(xí)慣、午睡習(xí)慣、生活自理能力情況等。我要在平時(shí)的工作中不斷學(xué)習(xí)，通過實(shí)踐總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，嚴(yán)格要求自己，用真誠的心對待每一位孩子，細(xì)心照顧他們，讓孩子們開心度過每一天。，根據(jù)幼兒的需要建立科學(xué)的生活常規(guī)，培養(yǎng)良好的飲食、睡眠、盥洗、排泄等生活習(xí)慣和生活自理能力。同時(shí)鼓勵(lì)班上的個(gè)別幼兒，也漸漸改掉了挑食的習(xí)慣，能獨(dú)立吃完自己的一份飯菜。本學(xué)期，大多數(shù)的家長都在積極的配合老師，也經(jīng)常向老師了解孩子在園的情況，尤其是每到月末的時(shí)候，有的家長就急于看幼兒的成長手冊，他們想看老師給孩子這個(gè)月寫的評語，我們也經(jīng)常在家長接送幼兒時(shí)會向家長反映一些孩子的情況，但也有一些家長不能很好地配合老師的工作。由于遺傳、環(huán)境影響和生活經(jīng)驗(yàn)等各不相同，每個(gè)孩子都有其獨(dú)特的潛能和個(gè)性特征，即使是同一個(gè)年齡班的孩子，他們之間也存在著個(gè)體差異。二、通過各個(gè)節(jié)日，豐富幼兒的知識。所以開學(xué)初，我們的主要任務(wù)是穩(wěn)定幼兒情緒，讓不愿意上幼兒園的孩子能愉快的入園。五、個(gè)人發(fā)展方向： 作為教育工作者，想要在專業(yè)發(fā)展上有新的收獲，就必須不斷地學(xué)習(xí)。2.“陽光普照，甘雨滋潤”首屆教師演講比賽。重視幼兒的常規(guī)教育，細(xì)致耐心的做好個(gè)別幼兒工作。二、常規(guī)培訓(xùn)：，能高高興興來園，愉快地和家人道別,并且會用簡單的禮貌用語，如：早晨來園問老師早上好，放學(xué)和老師說再見，學(xué)會說對不起、謝謝等，遇到熟悉的人要問好。但畢竟還是小班幼兒，同伴之間由于能力的強(qiáng)弱，所以自控能力比較差，爭搶東西現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，幼兒在上課時(shí)插嘴現(xiàn)象也時(shí)有發(fā)生，針對幼兒各方面的表現(xiàn)，制定新的教育教學(xué)目標(biāo)，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。對年齡較小的幼兒進(jìn)行特別的愛護(hù)，多鼓勵(lì)和幫助他們，幫助他們樹立自信心，結(jié)合其特長給予其適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，堅(jiān)持保教結(jié)合，做到教中有保、保中有教。十月份：。我們還可能通過校信通的形式，向家長反饋各種信息，使家園合作更加融洽。本學(xué)期剛開學(xué)，我們小三班來了12位新幼兒，而以前的舊幼兒中，有小部分孩子從放暑假回來情緒也不太穩(wěn)定。孩子們在寬松、愉快的氛圍中，漸漸適應(yīng)了幼兒園的生活，高高興興上幼兒園的教育
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1