期末檢查小結-文庫吧資料
2024-10-12 08:22本頁面
【正文】 錯題能及時更改，教師做到二次批改，甚至三次批改。本次檢查發(fā)現(xiàn)大部分教師作業(yè)設置適量、適度，均能及時批改作業(yè)。教師寫的教學反思能體現(xiàn)教師對教材處理的新方法，能側重對自己教法和學生學法的指導，并且還能對自己不得法的教學手段、方式、方法進行解剖。這次檢查發(fā)現(xiàn)每位教師都能認真?zhèn)湔n，書寫較以前規(guī)范，教學環(huán)節(jié)齊全，教學過程比較詳實，個別教師教案中有自己獨到的見解。建議：實驗教學主要培養(yǎng)學生的動手操作能力，在備課中要體現(xiàn)這一內容；另外嚴格按照普實要求建立健全實驗檔案。特別是七年級生物，物理實驗檔案，資料收集少，表冊極不全，12種資料中只有3種。（2）個別實驗教師至今對實驗教學表冊不明白，頭腦模糊，實驗檔案極不規(guī)范。建議：聽課貴在于評課，相互學習，共同提高，收到實效。下學期的常規(guī)工作應做扎實。不足個別科目的試卷分析寫的太簡單。五、小測優(yōu)點基本上都進行了理科一單元一測，文科兩單元一測的任務，都能對小測進行質量分析，詳細指出教學中的得失及今后努力打方向，都有試卷。（初三數學《學案》學生只做了二三課。四、輔導：都能根據課表安排進行輔導，指導學生完成教輔資料。三、班務工作及安全教育：學校九個班主任都有班務工作計劃及總結，能按計劃指導學生開展活動，做到了有計劃、有記錄；進行了每周一次的安全教育，有記錄，帶安全科的教師有教案。（3）文科沒有給學生布臵周記，個別年級大字次數不足，學生書寫亂。不足（1）有個別學生作業(yè)書寫不認真，字跡比較潦草；小學的學生作業(yè)表面臟的很，才半學期就不成樣子了；少數作業(yè)批閱后沒有批改記錄，看不出今后的改進措施；部分作業(yè)沒組織學生做好統(tǒng)計；在改錯方面督促不力。⑦低年級文科作業(yè)批閱老師能夠通過小紅花激勵學生，中高年級習作批閱能做到眉批和總批相結合，有的是學生先批老師二次批閱，此法值得借鑒。這方面小學作業(yè)做得較好。④批閱時能加注激勵性評語，對學生有一定的激勵作用，如田丹的英語，各年級的習作批閱。③大部分作業(yè)能做到全收全改，并且批閱認真，規(guī)范。大多能堅持寫作業(yè)批改記錄，這是各科作業(yè)的一個共同特點。（2）教學設計應注重實用，易于操作。反思達不到中心小的“不少于備課節(jié)次的30%” 要求。（2）教案節(jié)次與實際上課節(jié)次有差距，數學多在60—70節(jié)有的無實際內容，如檢測、復習課等。不足（1）有些教案單元備課不詳細（綜合科），環(huán)節(jié)不全如有單元目標，但無單元重難點、教具學具準備、課時劃分等環(huán)節(jié)；有的課時目標不明確，也沒有重難點。如田鋒的八年級的政治，田丹五年級的英語。夏店小學教務處 2018年1月3日第二篇：期末常規(guī)檢
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