【摘要】鄭和下西洋一、鄭和下西洋二、戚繼光抗倭第16課中外的交往與沖突三、葡萄牙騙取在澳門的居住權(quán)鄭和生平-----1、鄭和下西洋“西洋”是指現(xiàn)在的什么地方?2、鄭和下西洋的目的是什么?為了加強(qiáng)同海外各國的聯(lián)系-----西洋:指現(xiàn)在文萊以西的東南亞、印
2024-12-16 05:19
【摘要】鄭和下西洋(1405—1433年)戚繼光抗倭(明朝中期)葡萄牙攫取在澳門的居住權(quán)(1553年)目的、條件、過程、影響民族英雄交往沖突明朝的對外關(guān)系鄭和下西洋鄭和下西洋鄭和下西洋
2024-12-08 07:06
【摘要】中外的交往與沖突?學(xué)習(xí)目標(biāo)【知識】掌握鄭和下西洋,掌握戚繼光抗倭,了解葡萄牙攫取澳門的居住權(quán),了解明朝對外關(guān)系的概況?!灸芰Α烤C合評價戚繼光是我國歷史上的民族英雄,以提高評價歷史人物的能力?!厩楦袘B(tài)度價值觀】通過鄭和遠(yuǎn)航增加民族自信心和自豪感。鄭和(1371-1435)是舉世聞名的中國航海家
2024-12-09 00:54
【摘要】第16課《中外的交往與沖突》學(xué)案【教師寄語】走進(jìn)去,一道古老而亮麗的風(fēng)景;學(xué)起來,我們輕松又愉快?!緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】1、了解:鄭和下西洋、戚繼光抗倭、葡萄牙攫取澳門居住權(quán)等基本史實(shí)。掌握明朝對外關(guān)系的概況。2、學(xué)會識圖能力、觀察分析圖片及史料的能力;提高綜合分析問題的能力。3、學(xué)習(xí)本課,感受鄭和、戚繼光的人格魅力,形成正確的人生觀和健全
【摘要】中外的交往與沖突第16課中外的交往與沖突?鄭和下西洋?戚繼光抗倭?葡萄牙攫取在澳門的居住權(quán)時間1405~1433年次數(shù)先后7次海船規(guī)模最大的海船長44丈,寬18丈船數(shù)每次航行大小船只有200多艘人數(shù)每次出海~到達(dá)范圍亞非30多個國家
2024-11-27 03:50
【摘要】中外的交往與沖突一、鄭和下西洋長。闊1.鄭和下西洋的條件和原因?明朝建立后,朱元璋采取了一系列休養(yǎng)生息、恢復(fù)生產(chǎn)的措施。經(jīng)過明初勞動人民三十余年的辛勤勞動,明朝的社會經(jīng)濟(jì)逐漸得到了恢復(fù)和發(fā)展。。?唐宋以來,我國的造船技術(shù)不斷提高,加上羅盤針的發(fā)明,氣象測量的進(jìn)步,航路的勘探等,都為日后的鄭和下西洋提供了條件。
【摘要】人教版七年級歷史下冊同步訓(xùn)練第16課中外的交往與沖突一、單項(xiàng)選擇題1.航海家鄭和是A.維吾爾族人B.女真族人C.回族人D.漢族人2.鄭和第一次出使西洋的時間是A.1402年B.1405年C.1417年D.1421年3.鄭和下西洋的出發(fā)地是
2024-12-10 09:27
【摘要】學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解鄭和下西洋、戚繼光抗倭、葡萄牙攫取澳門的居住權(quán)等事實(shí),掌握明朝時期的對外關(guān)系。2、培養(yǎng)識圖、析圖能力、閱讀史料的能力;學(xué)會正確評價歷史人物。3、通過對鄭和遠(yuǎn)航的盛況所體現(xiàn)的我國古代造船業(yè)、航海技術(shù)在世界的先進(jìn)地位,以及鄭和遠(yuǎn)航增進(jìn)我國同亞非各國的友誼這些史實(shí),增加民族自信心和自豪感;形成正確的人生觀和健全的人格。
2024-12-08 11:14
【摘要】第16課中外的交往與沖突基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)1.鄭和第一次出使西洋的時間是()A.1402年B.1405年C.1417年D.1421年2.鄭和下西洋的出發(fā)地是()A.北京B.松江C.劉家港
2024-12-11 10:26
【摘要】《明史·太祖本紀(jì)》中這樣記載:“資貌奇?zhèn)?,奇骨冠頂”感?:對待歷史和歷史學(xué)習(xí),要有一種問題意識和探究精神,這樣才能獲得真知。談一談歷史的感慨猜一猜,我是誰?——說說君權(quán)的加強(qiáng)明朝那些事兒小組學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)一:自主探究,把你認(rèn)為重要的或感興趣的歷史知識點(diǎn),用筆圈化出來。:5分鐘。
2024-12-08 07:05
【摘要】?司馬光主編編年體通史《資治通鑒》司馬光一、司馬光和《資治通鑒》1、你知道右圖反映的是歷史上的什么故事嗎?能否給大家說一說?2、該人物有何著作?請簡要介紹?其有哪些地方值得我們學(xué)習(xí)?◇時期:北宋◇體例:編年體通史(時間)◇內(nèi)容:戰(zhàn)國到五代◇意義:對研究我國古代歷
2024-12-08 07:03
【摘要】人民教育出版社七年級下冊一、創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課:?中原地區(qū)自古以來就一直是我國的政治、經(jīng)濟(jì)中心,但后來江南的經(jīng)濟(jì)卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過北方。你知道我國經(jīng)濟(jì)重心是什么時候開始南移的嗎?二、自主學(xué)習(xí),建構(gòu)知識:?自學(xué)要求:依據(jù)下列問題自讀課文,勾畫重點(diǎn)知識,嘗試用自己喜歡的方式列出知識結(jié)構(gòu),并將自學(xué)中發(fā)現(xiàn)的疑難點(diǎn)記錄下來以備交流。?1你知道我國經(jīng)
2024-12-16 01:51
【摘要】第7課輝煌的隋唐文化(一)一、高超的建筑水平大雁塔小雁塔大明宮含元殿1、隋唐建筑藝術(shù)的特點(diǎn)規(guī)模宏大、氣魄雄渾,整齊而不呆板,華美而不纖巧。趙州橋——世界上現(xiàn)存最古老的一座石拱橋蘇州寶帶橋云南麗江黑龍?zhí)稑?/span>
【摘要】天龍八部大理北宋西夏(遼)一、契丹的興起和遼的建立1、國名:2、建立者:3、時間:4、定都:返回契丹(遼)耶律阿保機(jī)(遼太祖)916年上京5、遼太宗時,奪取幽云十六州耶律洪基陳橋兵變遺址黃袍加身石碑宋太祖趙匡胤東
2024-12-08 07:04
【摘要】第5課“和同為一家”歷史上中原地區(qū)的許多統(tǒng)治者與邊疆地區(qū)少數(shù)民族矛盾重重。但在唐初,卻有一位皇帝贏得了各民族的擁戴。各族首領(lǐng)尊他為“天可汗”。這位皇帝是誰?他為什么能獲得各民族的尊重?“自古皆貴中華,賤夷狄,朕獨(dú)愛之如一?!雹胚@句話出自哪一位皇帝之口?⑵他的話是什么意思?體現(xiàn)了什么樣的民族政策?
2024-11-26 21:38