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正文內(nèi)容

北師大版語文九上心血凝成的作品李憑箜篌引練習(xí)題-文庫吧資料

2024-12-08 23:05本頁面
  

【正文】 __________ ② __________ ③ __________ (2)介紹家鄉(xiāng)特產(chǎn):在活動中,你一定品嘗了不少家鄉(xiāng)特產(chǎn),那么,請你介紹一種自己最喜愛的家鄉(xiāng)特產(chǎn),并給它擬一條廣告詞,讓它走出家鄉(xiāng),名揚天下。告子下》 ) 七、綜合性學(xué)習(xí) (15 分 ) 親愛的同學(xué),你在《到民間采風(fēng)去》的綜合性學(xué)習(xí)中,一定會被家鄉(xiāng)的山山水水、民俗民情所陶醉,也一定會有許多驚喜的新發(fā)現(xiàn)吧 !下面就請帶我們走進(jìn)你的家鄉(xiāng)。有一年,他們老了,離開了小島,天鵝也從此消失了,不過它們不是飛向了南方,而是在湖面封凍時餓死了。冬天來了,這群天鵝竟沒有繼續(xù)南飛,湖面封凍,老夫婦就敞開他們茅屋的門讓它們在屋里取暖,并且給它們吃的,這種關(guān)懷一直延續(xù)到春天來臨,湖面解凍。有一年秋天,一群天鵝來到,島上,它們是從遙遠(yuǎn)的北方飛來,準(zhǔn)備去南方過冬的。 (2)上聯(lián):兩表酬三顧 下聯(lián):一對足千秋 ( ) (3)上聯(lián):翁去千余載,醉鄉(xiāng)猶在 下聯(lián):山行六七里,亭影不孤 ( ) (4)上聯(lián):萃父子兄弟于一門,八家唐宋占三席 下聯(lián):悟駢散詩詞之特征,千變縱橫識共源 ( ) 六、探究性學(xué)習(xí) (10 分 ) 閱讀下面的兩則材料,寫出你探究的結(jié)果。根據(jù)下列對聯(lián)內(nèi)容,聯(lián)系所學(xué)的古詩文,在括號中寫出相應(yīng)的文化名人 (第④聯(lián)寫一人即可 )。 (2)結(jié)合我國歷代名人志士對待生死的價值觀,舉例談?wù)勀銓Α叭松怨耪l無死,留取丹心照汗青”的理解。 人生自古誰無死,留取丹心照汗青。 山河破碎風(fēng)飄絮,身世浮沉雨打萍。 備選詞語:為民請命 鮮為人知 鞠躬盡瘁,死而后已 可歌可泣 豐功偉績 頂禮膜拜 3. (2021,黃岡, 4 分 )閱讀下面的古詩文,完成下列各題。③它們灰頭土臉地夾雜在一些過期雜志中,沒有了往日的驕橫。它們因急功近利而生,也因急功近利而死。 (4 分 ) 五、中考題 (14 分 ) 1. (2021,包頭, 4 分 )下面文中畫線的三個句子中兩個有病句,用文后規(guī)定的符號在原文上修改。 1.“絲瓜和雞蛋做成湯喂養(yǎng)了女孩的童年,直到有一天女孩長得臉像西紅柿身材像絲瓜。 什么都可以改變,唯有月亮是永遠(yuǎn)皎潔的臉。有一天,女孩走出童年的醫(yī)院,走向月光照耀的遠(yuǎn)方。女孩甚至能聽到在白搪瓷的托盤中,閃著月光的剪刀碰出清脆的聲響。所有看熱鬧的人都目睹了 18 歲少女搶救時敞開的雪白的胸脯和她眼角最后滾落的淚珠。是在醫(yī)生進(jìn)行長時間的人工呼吸按摩之后停止呼吸的。女孩沒有擠進(jìn)去。在小城醫(yī)院里職工家屬看熱鬧的忙碌 可與搶救病人的醫(yī)護(hù)人員相媲美。一位 18 歲的少女服毒自殺送進(jìn)了醫(yī)院,消息在醫(yī)院被人們奔走相告。 西紅柿的滋味就是月光的滋味。稠黏的月光仿佛是液體流進(jìn)了西紅柿的體內(nèi)。 女孩從此不再懼怕從月光下的 北窗眺望。她仔細(xì)打量裝滿了空氣的空蕩蕩的小房間,然后一言不發(fā)地走開了。在日久天長的對峙中,太平間永遠(yuǎn)沒有變數(shù)的死寂日漸失去神秘與恐懼。絲瓜和雞蛋做成湯喂養(yǎng)了女孩的童年,直到有一天女孩長得臉像西紅柿身材像絲瓜。天一黑女孩早早睡覺了,她認(rèn)為閉上眼睛,黑 色異物就從她的世界消失了,連同一起消失的還有那潔白的月光。剛搬來時,女孩不敢朝北邊的窗戶看。 女孩家的窗戶正對著太平間。太平間的長度僅僅比一個成年人的高度多出一點。 遠(yuǎn)方對女孩來說僅僅只在醫(yī)院院 子的范疇之外。 (4 分 ) 四、拓展閱讀題 (16 分 ) 月亮月亮跟我走 二十年過去了,月亮沒有絲毫的改變。 (4 分 ) 2.清人方扶南把這首詩與白居易的《琵琶行》、韓愈的《聽穎師彈琴》推為“摹寫聲音之至文”,請結(jié)合五六兩句談?wù)勀愕睦斫狻? 吳質(zhì)不眠倚桂樹,露腳斜飛濕寒兔。 女媧煉石補天處,石破天驚逗秋雨。 昆山玉碎鳳凰叫,芙蓉泣露香蘭笑。 (5 分 ) 三、課文精彩語段閱讀題 (12 分 ) 李憑箜篌引 李賀 吳絲蜀桐張高秋,空山凝云頹不流。 (4 分 ) 運用“春蠶到死絲方盡,蠟炬
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