【摘要】心血凝成的作品李憑箜篌引練習(xí)題Ⅱ識(shí)記基本知識(shí)一、生字(一)請(qǐng)你為下面加點(diǎn)字注音。清寥()悲天憫人()簧管()布衾()曙光()繆司()褻瀆()憔悴()忐忑
2024-12-04 23:05
【摘要】【模擬試題】(答題時(shí)間:45分鐘)一、給加點(diǎn)的詞解釋①?gòu)垼咔铮ǎ陬j.不流()③中國(guó)..()④泣.露()⑤逗.秋雨()⑥露.腳()二、對(duì)課題《心血凝成的作品》理解有誤
2024-12-04 23:06
【摘要】‘人生的苦難往往孕育著藝的成功。正如冼星海在《留學(xué)巴黎》中所說(shuō):“一切人生的苦、辣、辛、酸、不幸,都洶涌起來(lái)。我不能控制自己的感情,于是借風(fēng)述懷,寫(xiě)成了《風(fēng)》這個(gè)作品。今天,我們學(xué)習(xí)冼星海的學(xué)生馬可根據(jù)冼星海的自述、選材于《留學(xué)巴黎》中關(guān)于寫(xiě)作《風(fēng)》的片斷,寫(xiě)成的《心血
2024-11-23 06:55
【摘要】關(guān)于《李憑箜篌引》?1、體裁:古體詩(shī);樂(lè)府歌行體;?2、樂(lè)府歌行體:歌、行、引、吟;(如《長(zhǎng)恨歌》、《琵琶行》、《李憑箜篌引》、《游子吟》)?3、李憑:唐代宮廷樂(lè)師;?4:箜篌:古代弦樂(lè)器;關(guān)于李賀?1、唐代詩(shī)人;?2、27歲離世,終身抑郁不得志;?3、想象
2024-11-22 19:01
【摘要】李憑箜篌引教案三維目標(biāo)1.知識(shí)與技能:有感情地朗讀課文,掌握詩(shī)的內(nèi)容和藝術(shù)特色。2.過(guò)程與方法:反復(fù)誦讀,積極思考,踴躍展示,達(dá)到對(duì)文本內(nèi)容的準(zhǔn)確理解。3.情感態(tài)度價(jià)值觀:激情投入課堂每一分鐘,通過(guò)文字,感受古典音樂(lè)的魅力,快樂(lè)學(xué)習(xí)。教學(xué)重點(diǎn)1、有感情地朗讀課文,學(xué)習(xí)詩(shī)歌中描寫(xiě)音樂(lè)的手法。賞析詩(shī)的內(nèi)容和藝術(shù)特色。2
2024-12-02 14:03
【摘要】《李憑箜篌引》說(shuō)課稿乾縣二中張滿(mǎn)瑩一、教材學(xué)情分析:《李憑箜篌引》是新課標(biāo)人教版選修《中國(guó)古代詩(shī)歌散文欣賞》第三單元的文章。本單元的設(shè)計(jì)意圖是培養(yǎng)學(xué)生誦讀詩(shī)詞的習(xí)慣,通過(guò)誦讀進(jìn)入詩(shī)詞的語(yǔ)境,體會(huì)作者創(chuàng)作時(shí)的情感狀態(tài),真正進(jìn)入詩(shī)詞的情感世界?!独顟{箜篌引》是一篇描寫(xiě)音樂(lè)的文章,用詩(shī)歌來(lái)寫(xiě)音樂(lè),難處在于詩(shī)人需要用生動(dòng)形象的文字,既要描摹出
2024-11-23 07:33
【摘要】李憑箜篌引李賀知人論世李賀,字長(zhǎng)吉,唐代詩(shī)人。其詩(shī)獨(dú)樹(shù)一幟,被稱(chēng)為“李長(zhǎng)吉體”,被人稱(chēng)為“鬼才”、“鬼仙”。李賀是一個(gè)非常勤奮的詩(shī)人,據(jù)李商隱《李長(zhǎng)吉小傳》記載,李賀每天都要騎著毛驢外出游覽,遇有所得,便寫(xiě)在紙上,投入身邊錦囊中。晚上在燈下取出,再仔細(xì)修改。雖只活了二十七歲,但對(duì)當(dāng)時(shí)、后世影響都
2024-11-21 08:44
【摘要】李憑箜篌引解題李憑:梨園弟子,因善彈箜篌,名噪一時(shí)?!疤熳右蝗找换匾?jiàn),王侯將相立馬迎”,他的精湛技藝,受到詩(shī)人們的熱情贊賞。引:一種古代詩(shī)歌體裁,篇幅較長(zhǎng)音節(jié)、格律一般比較自由,形式有五言、七言、雜言。作者李賀:字長(zhǎng)吉,世稱(chēng)李長(zhǎng)吉、鬼才、詩(shī)鬼等,與李白、李商隱三人并稱(chēng)唐
2024-11-20 23:33
【摘要】《李憑箜篌引》教案【教學(xué)目標(biāo)】1、有節(jié)奏、有感情地誦讀詩(shī)歌;2、通過(guò)體會(huì)韻腳的轉(zhuǎn)換感受詩(shī)中箜篌曲的特點(diǎn),感知樂(lè)曲的音樂(lè)美;3、通過(guò)比較鑒賞,體會(huì)詩(shī)歌瑰
2024-08-15 23:15
【摘要】《李憑箜篌引》教案主備人:王芳麗參與備課人:高二語(yǔ)文組全體成員教學(xué)目標(biāo):1、知識(shí)目標(biāo):了解詩(shī)人,有感情地朗讀課文。2、能力目標(biāo):反復(fù)研讀文本,深入分析此詩(shī)的內(nèi)容和藝術(shù)特色。比較閱讀《琵琶行》《聽(tīng)穎師彈琴》《李憑箜篌引》。3、情感目標(biāo):體會(huì)音樂(lè)美。教學(xué)重點(diǎn):有感情地朗讀課文,賞析詩(shī)的內(nèi)容和藝術(shù)特色。教學(xué)難點(diǎn):比較閱讀《琵琶行》《聽(tīng)穎師彈琴》《李憑箜篌引》。
2025-04-20 03:08
【摘要】漳州一中黃安娜李憑箜篌引?李憑是梨園弟子,因善彈箜篌,名噪一時(shí),?天子一日一回見(jiàn),王侯將相立馬迎?。他的精湛技藝,受到詩(shī)人們的熱情贊賞。?引:一種古代詩(shī)歌體裁,篇幅較長(zhǎng),音節(jié)、格律一般比較自由,形式有五言、七言、雜言。??白香山‘江上琵琶’,韓退之《穎師琴》,李長(zhǎng)吉《李憑箜篌引
2024-11-28 13:35
【摘要】李憑箜篌引李賀知識(shí)積累1、作者簡(jiǎn)介李賀,字長(zhǎng)吉,是中唐的獨(dú)樹(shù)一幟的詩(shī)人。家境沒(méi)落,青少年時(shí),才華出眾,名動(dòng)京師,可惜仕途坎坷,懷才不遇。父名晉肅,因避父諱(晉、進(jìn)同音),終不得登第。一生愁苦抑郁,體弱多病,只做過(guò)3年奉禮郎,卒時(shí)僅27歲。中唐到晚唐詩(shī)風(fēng)轉(zhuǎn)變時(shí)期的一個(gè)代表者,他繼承浪漫主
2024-11-25 04:28
【摘要】本文格式為Word版,下載可任意編輯 李憑箜篌引說(shuō)課稿 李憑箜篌引說(shuō)課稿 作為一名人民教師,通常需要用到說(shuō)課稿來(lái)輔助教學(xué),借助說(shuō)課稿可以提高教學(xué)質(zhì)量,取得良好的教學(xué)效果??靵?lái)參考說(shuō)課稿是怎么...
2025-04-15 03:00
【摘要】“白香山‘江上琵琶’,韓退之《穎師琴》,李長(zhǎng)吉《李憑箜篌引》,皆摹寫(xiě)聲音之至文。韓足以驚天,李足以泣鬼,白足以移人?!薄宸椒瞿稀独铋L(zhǎng)吉詩(shī)集批注》卷一此詩(shī)大約作于元和六年(811)至元和八年,當(dāng)時(shí),李賀在京城長(zhǎng)安,任奉禮郎。李憑是梨園弟子,因善彈箜篌,名噪一時(shí)?!疤熳右蝗找?/span>
2024-08-26 22:32
【摘要】“太白仙才,長(zhǎng)吉鬼才”李賀,字長(zhǎng)吉。他的詩(shī)作繼承前代積極浪漫主義傳統(tǒng),馳騁想象,運(yùn)用傳說(shuō),熔鑄詞彩,創(chuàng)造出一種新奇瑰麗的境界,形成了自己獨(dú)特的風(fēng)格,故稱(chēng)“鬼才”。一生抑郁不得志,又嘔心為詩(shī),27歲就去世。詩(shī)仙李白詩(shī)圣杜甫詩(shī)魔白居易詩(shī)佛王維詩(shī)鬼李賀李憑箜篌引李憑箜篌引
2024-11-21 02:46