【摘要】§模擬實(shí)驗(yàn)訓(xùn)練題.張紅和王偉為了爭(zhēng)取到一張觀看奧運(yùn)知識(shí)競(jìng)賽的入場(chǎng)券,他們各自設(shè)計(jì)了一個(gè)方案:張紅的方案是:轉(zhuǎn)動(dòng)如圖所示的轉(zhuǎn)盤(pán),如果指針停在陰影區(qū)域,則張紅得到入場(chǎng)券;如果指針停在白色區(qū)域,則王偉得到入場(chǎng)券(轉(zhuǎn)盤(pán)被等分成6個(gè)扇形.若指針停在邊界處,則重新轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)盤(pán))。王偉的方案是:從一副撲克牌中取出方塊
2024-12-08 07:50
【摘要】梯形的性質(zhì)一、課內(nèi)訓(xùn)練:1.下列說(shuō)法正確的是()A.一組對(duì)邊平行,另一組對(duì)邊相等的四邊形是等腰梯形;B.有兩個(gè)角相等的梯形一定是等腰梯形;C.一組對(duì)邊平行但不相等的四邊形一定是梯形;D.一組對(duì)邊相等,而另一組對(duì)邊不相等的四邊形一定是梯形2.四邊形四個(gè)內(nèi)角度數(shù)之比為2:2:1:3,則此四邊
2024-11-23 00:45
【摘要】第13課英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命課課練(華師大版),出現(xiàn)“風(fēng)能進(jìn),雨能進(jìn),國(guó)王不能進(jìn)”的現(xiàn)象應(yīng)該在什么時(shí)候?A、《權(quán)利法案》頒布以后B、英國(guó)宣布為共和國(guó)后C、克倫威爾掌權(quán)后D、查理二世復(fù)辟后,利用議會(huì)同國(guó)王進(jìn)行斗爭(zhēng)的是()①種植園主②教士③新貴族④
2024-11-23 14:16
【摘要】概率的預(yù)測(cè)第1題.在“妙手推推推”游戲中,主持人出示了一個(gè)9位數(shù),讓參與者猜商品價(jià)格.被猜的價(jià)格是一個(gè)4位數(shù),也就是這個(gè)9位數(shù)中從左到右連在一起的某4個(gè)數(shù)字.如果參與者不知道商品的價(jià)格,從這些連在一起的所有4位數(shù)中,任意..猜一個(gè),求他猜中該商品價(jià)格的概率.答案:解:所有連在一起的四位數(shù)共有6個(gè)
【摘要】解直角三角形◆隨堂檢測(cè)1、在△ABC中,∠C=90°,sinB=32,b=3,則a等于().A.3B.1C.2D.32、在Rt△ABC中,∠C=90°,則下列關(guān)系中錯(cuò)誤的是().A.c=bsinBB.a(chǎn)=bt
2024-12-10 23:34
【摘要】教學(xué)目標(biāo):1、經(jīng)歷三角形中位線的性質(zhì)定理和梯形中位線的性質(zhì)定理形成過(guò)程,掌握兩個(gè)定理,并能利用它們解決簡(jiǎn)單的問(wèn)題。2、通過(guò)命題的教學(xué)了解常用的輔助線的作法,并能靈活運(yùn)用它們解題。3、進(jìn)一步訓(xùn)練說(shuō)理的能力。4、通過(guò)學(xué)習(xí),進(jìn)一步培養(yǎng)自主探究和合作交流的學(xué)習(xí)習(xí)慣;進(jìn)一步了解特殊與一般的辯證唯物主義觀點(diǎn);轉(zhuǎn)化的思想。教學(xué)重點(diǎn):
2024-12-16 17:44
【摘要】(第1課時(shí))教學(xué)目標(biāo):利用前面學(xué)習(xí)的相似三角形的有關(guān)知識(shí),探索測(cè)量距離的幾種方法,初步接觸直角三角形的邊角關(guān)系。教學(xué)重點(diǎn):探索測(cè)量距離的幾種方法。教學(xué)難點(diǎn):選擇適當(dāng)?shù)姆椒y(cè)量物體的高度或長(zhǎng)度。教學(xué)過(guò)程:一。復(fù)習(xí)引入:當(dāng)你走進(jìn)學(xué)校,仰頭望著操場(chǎng)旗桿上高高飄揚(yáng)的五星紅旗時(shí),你也許想知道操場(chǎng)旗桿有多高?我們知道可以利用
2024-12-08 21:57
【摘要】畫(huà)相似圖形(一)1.2.(二)能力目通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生觀察、分析、探索、思考,培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用所學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的(三)培養(yǎng)學(xué)生勇于探索、勤于思考的習(xí)慣,增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心用位似法將一個(gè)圖形按比例放大或縮小三、教學(xué)難點(diǎn)理解位似法畫(huà)相似圖形的原理及靈活選擇位似中心(一
2024-12-16 23:13
【摘要】如圖,△ABC中,點(diǎn)D、E分別是AB與AC的中點(diǎn),證明:△ADE∽△ABC復(fù)習(xí)猜想:DE∥BC,DE=BC21.猜想DE與BC有怎樣的位置關(guān)系和數(shù)量關(guān)系?為什么?CBAED連接三角形兩邊中點(diǎn)的線段,叫做三角形的中位線思考:三角形的中位線有幾條
2024-12-16 09:16
【摘要】解直角三角形(視角、方位角)◆隨堂檢測(cè)1、若從A點(diǎn)看B點(diǎn)時(shí),B點(diǎn)在A點(diǎn)的北偏東35°的方向上,那么從B點(diǎn)看A點(diǎn)時(shí),A點(diǎn)在B點(diǎn)的________.2、如圖1,在離鐵塔140m的A處,用測(cè)角儀測(cè)量塔頂?shù)难鼋菫?0°,已知測(cè)角儀高AD=,則塔高BE=_________(根號(hào)保留).
【摘要】銳角三角函數(shù)測(cè)試一、選擇題1.RtABC△中,90C??,abc,,分別ABC???,,的對(duì)邊,下列關(guān)系中錯(cuò)誤的是()A.cosbcB?B.tanbaB?C.sinbcB?D.tanabA?2.如果A?是銳角,且4tan3A?,那么()A.0
2024-12-10 23:33
【摘要】一、選擇題1.依次填入橫線上的詞語(yǔ),最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()①人比蝙蝠聰明對(duì)了。他會(huì)把蝙蝠的方法反過(guò)來(lái)。②據(jù)柏拉圖《菲得洛斯》對(duì)話篇說(shuō),促織,變成詩(shī)人。③從禽獸變到人,你看中間需要多少進(jìn)化?、芪覀兠恳环N缺陷都有,吝嗇說(shuō)是經(jīng)濟(jì),愚蠢說(shuō)是誠(chéng)實(shí),卑鄙說(shuō)是靈活,無(wú)才便說(shuō)
2024-12-08 23:05
【摘要】GFFGO公開(kāi)課教案執(zhí)教人:尚金博上課時(shí)間:二0一一年十一月十七日教學(xué)課題:《滑輪》教學(xué)目標(biāo):一、知識(shí)與技能:1、認(rèn)識(shí)定滑輪和動(dòng)滑輪。2、能利用杠桿原理分析定滑輪、動(dòng)滑輪的作用。3、掌握滑輪組的作用,會(huì)根據(jù)要求組裝滑輪組。
2024-11-26 18:12
【摘要】相反數(shù)基礎(chǔ)檢測(cè)(33分)一、填空題(每小題2分)1、-3和3的符號(hào)一個(gè)是,一個(gè)是,-3和3到原點(diǎn)的距離是,象這樣只有的數(shù),稱他們互為相反數(shù),在數(shù)軸上,互為相反數(shù)的兩個(gè)數(shù)到原點(diǎn)的距離。2、2/3與互為相反
2024-12-10 23:36
【摘要】相似圖形的性質(zhì)成比例線段教學(xué)目標(biāo):1、了解成比例線段的意義,會(huì)判斷四條線段是否成比例。2、利用比例的性質(zhì),會(huì)求出未知線段的長(zhǎng)。教學(xué)過(guò)程:一、復(fù)習(xí)引入掛上兩張中國(guó)地圖,問(wèn):1.這兩個(gè)圖形有什么聯(lián)系?它們都是平面圖形,它們的形狀相同,大小不相同,是相似形。2.這兩個(gè)圖形是相似圖形,
2024-12-17 07:55