c程序設(shè)計教學大綱(電子)模版-文庫吧資料
2024-10-11 13:32本頁面
【正文】 教學大綱說明：性質(zhì)C語言是近年來國內(nèi)外得到迅速推廣使用的一種現(xiàn)代計算機語言，不少迫切希望學習和使用C語言，是鑒于C語言功能強，使用靈活，目標程序效率高，可移植性好，對硬件的控制能力強。（2學時），位段。（2學時）；數(shù)組的指針和指向數(shù)組的指針變量、字符串的指針和指向字符串的指針變量、函數(shù)的指針和指向函數(shù)的指針變量；指針型函數(shù)和指針數(shù)組。（3學時），函數(shù)的嵌套調(diào)用、遞歸調(diào)用；局部變量與全局變量、變量的動態(tài)存儲和靜態(tài)存儲；內(nèi)部函數(shù)與外部函數(shù)。（3學時）：用goto語句和if語句構(gòu)成循環(huán)、用while語句、dowhile語句、for語句構(gòu)成循環(huán)以及break語句和continue語句。（2學時）（printf()和scanf()函數(shù)等）、順序結(jié)構(gòu)程序設(shè)計（3學時）。、關(guān)閉與讀寫。，結(jié)構(gòu)體數(shù)組和指向結(jié)構(gòu)體數(shù)據(jù)的指針，枚舉類型。：宏定義、文件包含、條件編譯。（包括一維數(shù)組、二維數(shù)組和字符數(shù)組）。：關(guān)系運算符和關(guān)系表達式、邏輯運算符和邏輯表達式、if語句和switch語句。（整型、實型、字符型等），運算符和表達式。四、預(yù)修課程計算機基礎(chǔ)知識。二、課程教學與基本要求重點介紹C語言的基本知識（如基本數(shù)據(jù)類型、表達式、數(shù)組、函數(shù)、宏定義、指針、結(jié)構(gòu)和文件）和程序設(shè)計的基本方法（即：結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計方法以及順序、選擇、循環(huán)、模塊等結(jié)構(gòu)的程序設(shè)計方法），還介紹指針、文件等在程序設(shè)計中的應(yīng)用。通過對C程序設(shè)計的基本知識、基本概念、基本技能的學習和訓(xùn)練，使學生掌握C語言的語法規(guī)則、開發(fā)環(huán)境以及程序設(shè)計的基本方法和技能。實驗技能培訓(xùn)內(nèi)容：編程要求采用遞歸方法逆序放置數(shù)組中的元素。實驗技能培訓(xùn)內(nèi)容：編程計算并輸出兩個矩陣的乘積。實驗技能培訓(xùn)內(nèi)容：編程輸入學生的姓名和成績，按成績由高到低進行排序并按排序后的次序輸出學生的信息。實驗技能培訓(xùn)內(nèi)容：編程要求對輸入的10個數(shù)進行冒泡和選擇排序，并輸出排序結(jié)果。主要儀器：計算機實驗方法：驗證實驗六 利用指針傳遞方式實現(xiàn)兩個數(shù)的交換實驗?zāi)康模?練習函數(shù)傳址調(diào)用方式實驗技能培訓(xùn)內(nèi)容：編寫函數(shù)，利用傳址調(diào)用方式交換x，y兩個變量的值。主要儀器：計算機實驗方法：驗證實驗四 求素數(shù)實驗?zāi)康模?數(shù)組和循環(huán)語句的基本練習實驗技能培訓(xùn)內(nèi)容：用篩法求100200間的素數(shù)。練習使用選擇語句，熟練掌握源程序的書寫格式。輸入幾段小程序，將其編譯、連接并運行。第一節(jié) C文件概述 第二節(jié) 文件類型指針 第三節(jié) 文件的打開與關(guān)閉 第四節(jié) 文件的讀寫 第五節(jié) 文件的定位 第六節(jié) 出錯的檢測 第七節(jié) 文件輸入輸出小結(jié)四、主要教科書和參考書1．《C程序設(shè)計教程》 錢 能2．《C語言程序設(shè)計》 潭浩強清華大學出版社清華大學出版社責任撰寫人：陳桂芬200512212001 2000第二篇：《C程序設(shè)計》課程實驗教學大綱(電子)《C程序設(shè)計》課程實驗教學大綱（電子信息技術(shù)本科專業(yè)使用）一、教學目標：要求學生在掌握C語言程序設(shè)計的基本概念和語法規(guī)則的同時，掌握程序設(shè)計的基本思想和方法，培養(yǎng)學生的程序設(shè)計能力和利用C語言解決實際問題的能力。第一節(jié) 位運算符及位運算 第二節(jié) 位運算舉例 第三節(jié) 位段第十三章 文件 4學時（1）教學目的、要求本章要求學生掌握C語言中文件的使用，了解文件的定位和出錯檢測。第一節(jié) 概述第二節(jié) 定義結(jié)構(gòu)體類型變量的方法 第三節(jié) 結(jié)構(gòu)體變量的引用 第四節(jié) 結(jié)構(gòu)體變量的初始化 第五節(jié) 結(jié)構(gòu)體數(shù)組第六節(jié) 指向結(jié)構(gòu)體類型數(shù)據(jù)的指針 第七節(jié) 用指針處理鏈表 第八節(jié) 共用體 第九節(jié) 枚舉類型第十節(jié) 用typedef定義類型第十二章 位運算 4學時（1）教學目的、要求本章要求學生掌握位運算符及位運算。了解動態(tài)存儲分配和使用typedef定義類型。（2）重點、難點本章的重點和難點是指針的定義和使用。（2）重點、難點本章的重點和難點是宏定義。難點是函數(shù)的嵌套和遞歸調(diào)用。第一節(jié) 一維數(shù)組的定義和引用 第二節(jié) 二維數(shù)組的定義和引用 第三節(jié) 字符數(shù)組第八章 函數(shù) 8學時（1）教學目的、要求本章要求學生掌握函數(shù)的思想及嵌套和遞歸兩種調(diào)用方法，變量的各種存儲類型及使用。第一節(jié) 概述 第二節(jié) goto語句以及用goto語句構(gòu)成循環(huán) 第三節(jié) while語句 第四節(jié) dowhile語句 第五節(jié) for語句 第六節(jié) 循環(huán)的嵌套 第七節(jié) 幾種循環(huán)的比較第八節(jié) break 語句和continue語句 第九節(jié) 程序舉例第七章 數(shù)組 6學時（1）教學目的、要求本章要求學生掌握一維數(shù)組、二維數(shù)組和字符數(shù)組的定義及應(yīng)用。第一節(jié) 關(guān)系運算符和關(guān)系表達式 第二節(jié) 邏輯運算符和邏輯表達式 第三節(jié) if語句 第四節(jié) switch語句 第五節(jié) 程序舉例第六章 循環(huán)控制 4學時（1）教學目的、要求本章要求學生掌握循環(huán)程
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