信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課學(xué)習(xí)心得-文庫吧資料
2024-10-11 05:54本頁面
【正文】 法原理的提升。它最大的特點(diǎn)是:能引領(lǐng)學(xué)生從化學(xué)視角看待物質(zhì)世界，形成獨(dú)特的化學(xué)思維方式；許多化學(xué)問題能在化學(xué)基本觀念的框架下得到解決?；瘜W(xué)基本觀念不是具體的化學(xué)知識(shí)，而是在具體化學(xué)知識(shí)的基礎(chǔ)上通過不斷的總結(jié)、概括、歸納、提煉而形成的，是科學(xué)素養(yǎng)和科學(xué)方法的核心部分，是學(xué)生打開化學(xué)奧秘之門的“金鑰匙”，它對(duì)學(xué)生終生學(xué)習(xí)和發(fā)展都發(fā)揮重要的作。第二、參賽教師普遍注重化學(xué)基本觀念的教學(xué)。在教學(xué)中，學(xué)生可以在準(zhǔn)確理解的基礎(chǔ)上建構(gòu)起對(duì)所學(xué)知識(shí)的整體把握，能夠更好的幫助學(xué)生通過自己對(duì)知識(shí)的探索與建構(gòu)，充實(shí)并豐富自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，能夠更好的體現(xiàn)學(xué)生在教學(xué)過程中的主體地位。在實(shí)際教學(xué)中，構(gòu)建學(xué)習(xí)思路是一種有效的教學(xué)策略和學(xué)習(xí)策略。第三篇：優(yōu)質(zhì)課學(xué)習(xí)心得萬全優(yōu)質(zhì)課學(xué)習(xí)心得王素蓮 高二 化學(xué)通過幾天的聽課，現(xiàn)將聽課活動(dòng)主要優(yōu)點(diǎn)及心得體會(huì)匯報(bào)如下: 第一、參賽教師普遍注重引導(dǎo)學(xué)生自主構(gòu)建知識(shí)學(xué)習(xí)思路。綜觀這些課，我感覺：信息技術(shù)課就應(yīng)該放開手腳讓學(xué)生自主嘗試和探究，有些課，需要學(xué)生的操作或思考時(shí)間略少，學(xué)生能自主探究和思考，而有些課就完全都放給了學(xué)生，以學(xué)生為主題。，眼界開闊本次聽課的最大驚嘆就在于我們信息技術(shù)教師的眼界更開闊了，個(gè)人的專業(yè)技術(shù)能力更強(qiáng)，不是局限于教材中的知識(shí)。大部分教師并沒有用到板書，對(duì)于信息技術(shù)課堂教學(xué)來說，并不是一定要有板書，但如果能恰當(dāng)?shù)氖褂茫瑢?huì)使課堂教學(xué)更精彩，生成更生動(dòng)。又如利用Excel圖表統(tǒng)計(jì)分析網(wǎng)上的數(shù)據(jù)，并得出結(jié)論，以此啟發(fā)行動(dòng)。此次比賽，各位選手都有這個(gè)教學(xué)主線的意識(shí)，同時(shí)還對(duì)選擇什么樣的主題作為教學(xué)主線有講究，大部分老師選擇貼近生活、學(xué)生熟悉、有實(shí)際意義能體現(xiàn)技術(shù)價(jià)值內(nèi)容作為教學(xué)主題。凡是成功的課堂教學(xué)，必定有一條十分清晰的教學(xué)主線?？偨Y(jié)起來有這么幾點(diǎn)：教師一般都會(huì)創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)課，但也存在一些引課牽強(qiáng)或拖沓現(xiàn)象，大多數(shù)引課都能做到精心準(zhǔn)備的、巧妙的、準(zhǔn)確的，《數(shù)據(jù)庫》的幾節(jié)課用時(shí)下流行的光棍節(jié)、網(wǎng)購等導(dǎo)入，學(xué)生很感興趣?？梢哉f本次比賽的教師個(gè)人水平、能力（表達(dá)能力、專業(yè)能力）素養(yǎng)都不錯(cuò)，課堂教學(xué)中能很好的體現(xiàn)以學(xué)生為主體，這樣就會(huì)使教師在預(yù)設(shè)時(shí)很豐富，在課堂中有精彩生成，課堂的精彩生成是由師生合作成就的，教師們的課堂因師生合作而更生動(dòng)而精彩。許多案例都能說明教師學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，專業(yè)水平高，不滿足現(xiàn)有的知識(shí)水平。分組進(jìn)行協(xié)作學(xué)習(xí)經(jīng)常被老師用來體現(xiàn)新課程理念，但有
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