小學生網絡安全教育教案精選合集-文庫吧資料
2024-10-10 20:01本頁面
【正文】 請教解決辦法，不在網絡中逃避。⑤不要為了打發(fā)時間而上網。③事先篩選上網目標，排出優(yōu)先順序。做到：①不漫無目的地上網。做到：①保守自己的身份秘密；②不隨意回復信息；③收到垃圾郵件應立即刪除；④謹慎與網上“遇見”的人見面；⑤如果在網上遇到故意傷害，應該尋求家長、老師或者自己信任的其他人幫助；⑥不做可能會對其他人的安全造成影響的活動。健康上網：（1）遵守網絡規(guī)則，保護自身安全。（3）家長應該積極與孩子進行平等的交流溝通去了解他們的內心世界，了解孩子所需所想給孩子以精神上的關懷、理解與安慰。如：①學校經常性地開展各種文體活動，針對學生的特長與興趣，/ 7長期開辦興趣小組和特色培訓班。（2）教師應設法引導青少年的求知方向。（5）要正確把握好奇心，正確對待挫折和困難。（3）要充分利用網絡資源做有意義的事情，文明、安全、健康上網。測試的結果如何呢？如果被認定網絡成癮，你有什么好的應對方法嗎？（學生討論，學生代表發(fā)言）（1）控制上網頻率，每周一次或兩次；（2）控制每次上網時間，尤其是夜晚上網時不可時間過長 ?? 根據(jù)學生討論的結果教師歸納應對網癮的方法：A“自我拯救”（1）要認識到網絡的積極作用和消極影響，能夠自我意識到自己對網絡的依賴性和受網絡影響的程度。環(huán)節(jié)三：觀察特征，對號入座測試：生活中的你是否也對網絡成癮呢？以下有9條上網成癮的表現(xiàn)，如果你有4條符合，就可以認定網絡成/ 7癮了。使學生意識到千萬不能跌入這個深淵，從而懂得安全、正確、合理使用網絡的必要性。瘋狂作案9起后，被捕入獄；同學們看了以上案例后有什么感受呢？分小組進行討論，說說網絡成癮會帶來哪些危害？ 學生討論：神經紊亂，導致死亡；學習成績下降；視力減弱；道德意識模糊；淡化虛擬與現(xiàn)實的差異，容易誘發(fā)犯罪。如果不讓他玩，會很難過，所以每天不由自主地要玩，攔也攔不住。癡迷于電腦游戲，如果不玩會出現(xiàn)焦慮、心慌、坐立不安等，同時還有不愿意上學或逃學等行為?！驹O計意圖】展示數(shù)據(jù)，引起學生對網絡成癮的關注。根據(jù)數(shù)據(jù)，我們19歲以下網民占全體網民的23%，其中年齡低于10歲的網民超過2059萬。學法：合作學習法、探究學習法。【教學準備】多媒體教學、課件、視頻?！窘虒W難點】了解網絡成癮的特征和危害，掌握應對網絡成癮的方法?！窘虒W重點】了解網絡成癮的嚴重危害。培養(yǎng)學生的判斷能力、辨別能力以及防范能力。第三篇：網絡安全教育(教案)《網絡安全教育》教學設計沙嶺小學李雪晴【教學目標】了解網絡成癮的特征和危害。四、小結同學們已經做出了自己的承諾，我相信同學們從現(xiàn)在起一定能做到“遠離網吧，安全文明上網。（3）．積極應對生活挫折，不在網絡中逃避。（1）．遵守網絡規(guī)則，保護自身安全。兒童青少年處于發(fā)育時期，更應嚴格節(jié)制。更有甚者表現(xiàn)為上網時身體會顫抖，手指頭經常出現(xiàn)不由自主敲打鍵盤的動作，再發(fā)展下去則會導致舌頭與兩頰僵硬甚至失去自制力，出現(xiàn)幻覺。如何判斷上網成癮呢？主要表現(xiàn)為，一到電腦前就廢寢忘食；常上網發(fā)泄痛苦、焦慮等。（二）什么叫“網癮”？（板書）你知道什么叫網癮嗎？“網癮”可謂互聯(lián)網成癮綜合征（簡稱IAD）。3上網前最好經過家長的同意。（二）網絡的危害，并請小組長記錄下來。二、教學過程（一）警鐘長鳴同學們，你們平時都在什么地方上網？你每周的上網時間大約是幾小時呢？（請同學們說一說）適度的上網對我們來說是可以的。但是如果不會科學、安全、合理的上網,同樣會也給我們帶來了危害。通過網絡我們能查資料，玩游戲，聊天，看天氣預報，看新聞，看小說，發(fā)郵件，聽音樂，看電影，購物等。教學重難點：網絡的危害及如何遠離網吧教學準備: 多媒體課件 教學過程一、導入，你們喜歡玩電腦嗎？上過網的請舉手。五、別把自己困在網中央。三、不健康上網方式的危害。網絡：天使、魔鬼一、網絡是學習的工具而不是玩具。在這堂課中，我根據(jù)課堂內容，設計了這個板書，力求突出重點，做到簡明，概括。第八條：如果遇到帶有臟話、攻擊性、淫穢、威脅、暴力等使你感到不舒服的信件或信息，請不要理睬或反駁，但要馬上告訴父母或通知服務商。不要自己單獨與網友會面，如果認為非常有必要會面，則到公共場所，并且需要父母的陪同。第六條：當你單獨在家時，不允許網友來訪。第五條：由于網絡的虛擬性，在網上讀到任何信息都可能是不真實的。第四條：在網上，不要給出能確定自己真實身份的信息，包括：家庭地址、學校名稱、家庭電話號碼、密碼、父母身份、家庭經濟狀況等信息。一般以30分鐘為宜，不超過一小時。應該在成年人或朋友的幫助下，勇敢地面對現(xiàn)實生活。第二條：切不可將網絡游戲當作一種精神寄托而沉溺其中。那么我們如何趨利弊害，健康上網呢？”四、教師與同學共同制訂安全上網規(guī)則（一）上網安全規(guī)則八條第一條：切勿到網吧娛樂，遠離不良網絡游戲。4）影像資料你看了有何感想呢？（通過教師引導，學生討論，加深了學生對不健康、不安全上網方式的認識和危害的了解，不但會影響學生正常的生活和學習，甚至會導致墮落和犯罪。如今的我不再上網，又背起書包快樂
范文總結相關推薦
鄂ICP備17016276號-1