【正文】 一、導(dǎo)入，你們喜歡玩電腦嗎？上過網(wǎng)的請舉手。（2）教師應(yīng)設(shè)法引導(dǎo)青少年的求知方向。由于迷上了網(wǎng)絡(luò)游戲“傳奇”，經(jīng)常/ 7和同學(xué)在熄燈后爬圍墻到網(wǎng)吧玩通宵，上課時(shí)就呼呼大睡，學(xué)習(xí)成績一落千丈。這一環(huán)節(jié)，情感與態(tài)度目標(biāo)得到了實(shí)現(xiàn)與落實(shí)。（3）積極應(yīng)對(duì)生活挫折，不在網(wǎng)絡(luò)中逃避。未成年人在上網(wǎng)時(shí)，要遵守《全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》，同時(shí)保護(hù)好自身安全。B“社會(huì)、學(xué)校、家庭三管齊下，共同教育”（1）社會(huì)要健全有關(guān)網(wǎng)絡(luò)方面的法律法規(guī)，規(guī)范網(wǎng)吧制度，未成年人絕對(duì)不允許進(jìn)入。這環(huán)節(jié)突出了教學(xué)重點(diǎn)。環(huán)節(jié)二：案例解析、感知危害分析幾個(gè)貼近生活的案例：案例（1）：曲小勇，男，小學(xué)五年級(jí)學(xué)生。培養(yǎng)學(xué)生的判斷能力、辨別能力以及防范能力。”希望大家課下把學(xué)習(xí)到的網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)廣泛宣傳，人人爭做安全小衛(wèi)士。防止網(wǎng)癮最重要的一條就是嚴(yán)格控制上網(wǎng)時(shí)間，每天以不超過兩小時(shí)為宜。（1）、危害身心健康（2）、導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績下降（3）、弱化道德意識(shí)（4）、影響人際交往能力（5）、影響人生觀、價(jià)值觀老師建議：；，合理安排上網(wǎng)時(shí)間長度?！澳銈兤綍r(shí)上網(wǎng)都做些什么？”（學(xué)生回答）：看來，同學(xué)們利用網(wǎng)絡(luò)做了許許多多的事情。二、網(wǎng)絡(luò)是柄雙刃劍，要趨利避害。未經(jīng)父母同意，不向網(wǎng)上發(fā)送自己的照片。第三條：控制上網(wǎng)時(shí)間。切身的經(jīng)歷我深深懂得：電腦是拿來用的，不是拿來玩的。我感覺就像人們所說的“網(wǎng)絡(luò)毒品？！”而我已經(jīng)深深的中毒了，我成了網(wǎng)絡(luò)中無數(shù)網(wǎng)蟲的一員了，說到網(wǎng)蟲我對(duì)它的理解是：一個(gè)人在網(wǎng)上吸食了“網(wǎng)絡(luò)毒品”，以后逐漸上癮，再以后死在了網(wǎng)絡(luò)上。4）容易造成現(xiàn)實(shí)感缺乏而使正常的人際溝通受阻。（答案：A）A、計(jì)算機(jī)是如何進(jìn)行數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換的？你知道國際象棋特級(jí)大師與電腦之間的“人機(jī)大戰(zhàn)”嗎？請說出計(jì)算機(jī)的十個(gè)用途？（這兩組問題的對(duì)比，使學(xué)生從心理上認(rèn)識(shí)到自己對(duì)電腦的了解片面，對(duì)于電腦網(wǎng)絡(luò)的娛樂功能，了如指掌，但一些關(guān)于電腦的產(chǎn)生、發(fā)展歷史以及在其他領(lǐng)域的實(shí)用功能，他們卻知之甚少甚至一無所知，對(duì)于電腦網(wǎng)絡(luò)，并不像自己認(rèn)為的那樣了解。如何辯別網(wǎng)絡(luò)行騙的手段及防范方法。教學(xué)目的如何文明上網(wǎng)、健康上網(wǎng)；如何防范不良信息、不健康網(wǎng)站和網(wǎng)絡(luò)騙子；如何防止沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲；教學(xué)重點(diǎn)如何健康上網(wǎng)、交友。除了娛樂的功能，大家對(duì)電腦網(wǎng)絡(luò)還了解多少？老師準(zhǔn)備了幾道題，看誰能最先說出答案。網(wǎng)絡(luò)的弊：1）容易網(wǎng)絡(luò)癡迷而難以自拔，成為無辜的受害者。4）娛樂的場所，給人刺激和輕松的感覺5）網(wǎng)上聊天很暢快淋漓，無拘無束（學(xué)生利用自己搜集來的資料，采用辯論的形式，激發(fā)學(xué)生的積極性，加深了對(duì)網(wǎng)絡(luò)的認(rèn)識(shí)）（三）結(jié)論：網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍，要學(xué)會(huì)趨利避害網(wǎng)絡(luò)有有害的一面，下面所列的幾種上網(wǎng)方式，你認(rèn)為是有利還是有弊呢？三、通過情景設(shè)計(jì)，展示不健康網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)W(xué)生的危害，進(jìn)一步加深學(xué)生對(duì)不健康網(wǎng)絡(luò)的認(rèn)識(shí)。我索性破罐子破摔，面對(duì)母親、老師的勸說和父親的打罵，我無動(dòng)于衷，有時(shí)連家都懶得回，并辦理了休學(xué)。第二條：切不可將網(wǎng)絡(luò)游戲當(dāng)作一種精神寄托而沉溺其中。第五條：由于網(wǎng)絡(luò)的虛擬性，在網(wǎng)上讀到任何信息都可能是不真實(shí)的。在這堂課中，我根據(jù)課堂內(nèi)容，設(shè)計(jì)了這個(gè)板書，力求突出重點(diǎn)，做到簡明，概括。二、教學(xué)過程（一）警鐘長鳴同學(xué)們，你們平時(shí)都在什么地方上網(wǎng)？你每周的上網(wǎng)時(shí)間大約是幾小時(shí)呢？（請同學(xué)們說一說）適度的上網(wǎng)對(duì)我們來說是可以的。如何判斷上網(wǎng)成癮呢？主要表現(xiàn)為，一到電腦前就廢寢忘食；常上網(wǎng)發(fā)泄痛苦、焦慮等。（3）．積極應(yīng)對(duì)生活挫折，不在網(wǎng)絡(luò)中逃避?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】了解網(wǎng)絡(luò)成癮的嚴(yán)重危害。根據(jù)數(shù)據(jù)，我們19歲以下網(wǎng)民占全體網(wǎng)民的23%，其中年齡低于10歲的網(wǎng)民超過2059萬。瘋狂作案9起后，被捕入獄；同學(xué)們看了以上案例后有什么感受呢？分小組進(jìn)行討論，說說網(wǎng)絡(luò)成癮會(huì)帶來哪些危害？ 學(xué)生討論：神經(jīng)紊亂，導(dǎo)致死亡；學(xué)習(xí)成績下降；視力減弱；道德意識(shí)模糊；淡化虛擬與現(xiàn)實(shí)的差異，容易誘發(fā)犯罪。（3）要充分利用網(wǎng)絡(luò)資源做有意義的事情，文明、安全、健康上網(wǎng)。（3）家長應(yīng)該積極與孩子進(jìn)行平等的交流溝通去了解他們的內(nèi)心世界，了解孩子所需所想給孩子以精神上的關(guān)懷、理解與安慰。③事先篩選上網(wǎng)目標(biāo)，排出優(yōu)先順序。自己意識(shí)到了此事的嚴(yán)重性，決心告別網(wǎng)絡(luò)游戲。課后反思：通過案例分析，對(duì)學(xué)生的觸動(dòng)很大。（4）要多參加各類活動(dòng)，豐富業(yè)余生活，循序漸進(jìn)少地上網(wǎng)的時(shí)間。如：①家長可經(jīng)常與孩子聊孩子感興趣的事情，②共同參與孩子感興趣的有意義的活動(dòng)。這就是我們今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容小學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全（板書課題）。即對(duì)現(xiàn)實(shí)生活冷漠，而對(duì)虛擬的網(wǎng)絡(luò)游戲、情愛、信息等沉溺、癡迷。（1）．遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則，保護(hù)自身安全。通過本課的學(xué)習(xí)，可以讓學(xué)生深刻理解網(wǎng)絡(luò)成癮的危害，學(xué)會(huì)合理利用網(wǎng)絡(luò)，這對(duì)于學(xué)生的健康成長起至關(guān)重要的作用。他們正處于人生觀形成重要階段。（孩子可能會(huì)說：刺激、上癮、老想玩??）我及時(shí)總結(jié)有些游戲會(huì)給我們的學(xué)習(xí)和生活帶來危害，本節(jié)課我們就身邊的一些事例來探究如何面對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全？（二）合作交流，探究新知（1）通過觀看網(wǎng)絡(luò)成癮的一些事例，了解網(wǎng)絡(luò)成癮的特征及其危害。