少年真善美伴我行——感恩-文庫吧資料
2024-10-10 19:59本頁面
【正文】 實踐活動中，使之常態(tài)化、長效化。五、活動要求：各班要把這項活動作為開展學(xué)校德育工作的重要平臺和抓手，抓緊抓實。對于演講比賽中有突出表現(xiàn)選手將會推薦參加上級相關(guān)演講比賽。組織學(xué)生開展形式多樣、豐富多彩的、體現(xiàn)求真、向善、尚美的各種社會實踐活動。版面設(shè)置統(tǒng)一為 A4 紙，標(biāo)題為小二黑體加粗，正文為四號宋體單倍行距，文章標(biāo)題下一行寫明年級、班次、學(xué)生姓名和指導(dǎo)教師姓名。班主任或各班語文教師指導(dǎo)學(xué)生通過閱讀《少年向上，真善美伴我行》主題教育讀本，參與實踐活動，可以與學(xué)雷鋒活動結(jié)合起來，寫出親身體會或典型事例，文體不限。時間初定2015年上期，三——六年級每班推薦一名選手參賽，將參賽學(xué)生的電子演講稿發(fā)送到教務(wù)處。開展一次主題為“少年向上，真善美伴我行”的主題班會（12月中旬）。組織學(xué)生閱讀《少年向上 真善美伴我行》知識讀本，并召開班主任 例會，具體布置“少年向上，真善美伴我行”讀書征文活動的相關(guān)工作。二、活動參與對象：二至六年級全體學(xué)生三、活動工作小組： 組 長：李回生（校 長）副組長：顏昌仕（副校長）成 員：彭同發(fā)、劉愛國及所有班主任、語文老師四、活動時間及內(nèi)容：第一階段：宣傳發(fā)動（）各班班主任和語文教師。真善美，朗若微風(fēng)。其實，我們何需去刻意的苛求真善美。其實，無論是茶道還是禪門，都不過是想讓人們回歸到至真至善，至靜之美的心靈，聆聽內(nèi)心靈魂的聲音。阿拉伯人品茶有三道：一道苦若生命，二道甜如愛情，三道淡似微風(fēng)。當(dāng)抬頭望見的藍(lán)天被霧霾遮住了笑臉時，當(dāng)清晨的寧靜被隆隆的卡車聲打破時，當(dāng)人們冷漠的越過摔倒在路邊的老人時，我才發(fā)現(xiàn)，那種真善美的生活已然是再難回首。美者，非丑也。善者，非惡也。為何真善美？ 古人談?wù)嫔泼溃赫嬲?，非假也。隨著年齡漸長，也看過無數(shù)篇感人肺腑的關(guān)于真善美的故事和篇章。我相信，天底下這樣的好少年很多，只是我們沒有發(fā)現(xiàn)而已。終于，小剛長大了，有了自己的工作，把家里欠的債都還清了，也讓父親過上了好的生活。小剛又要學(xué)習(xí)，又要做家務(wù)，還要照顧父親。這些人，讓我們能在安靜、舒適的教室里學(xué)習(xí)，讓我們在干凈的環(huán)境里成長……讓我們?yōu)槟銈兂皇住陡卸鞯男摹钒桑墼诩揖驮?！在一個平凡的家庭里，有一個殘疾的爸
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