【正文】 我說什么，洋洋和軍軍就用手指者對(duì)方，一起說：“是他（她），是他（她）把牛奶打潑的。2. 慢慢走，不奔跑，不爭搶。繼續(xù)教幼兒上揮臂投擲的動(dòng)作，提高幼兒投擲的準(zhǔn)確性。十二、一月：學(xué)習(xí)側(cè)身鉆過直徑60厘米的竹圈。能側(cè)身、縮身鉆過50米高的拱形門。發(fā)展平衡能力。學(xué)習(xí)助跑跨跳。十月：能立定跳遠(yuǎn)，跳距不少于40厘米。發(fā)展幼兒側(cè)步走的能力及動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。能用力蹬地連續(xù)縱跳觸物。就特定的生活情景加以表現(xiàn)，然后讓幼兒思考分析情境中所涉及的健康教育問題。具體而形象地向幼兒講解粗淺的體育知識(shí)，并結(jié)合身體動(dòng)作或?qū)嵨?、模型加以示范。二、具體措施：動(dòng)作與行為練習(xí)，讓幼兒對(duì)已經(jīng)學(xué)過的基本動(dòng)作與基本技能，健康行為與生活技能等進(jìn)行反復(fù)練習(xí)。能協(xié)調(diào)靈敏地鉆爬和攀登障礙物。會(huì)兩人相距2~4米拋接球，原地變換形式的拍球。能保持自身動(dòng)作平衡，會(huì)兩臂側(cè)平舉，單腿站立5~10秒鐘，能在有間隔的物體上行走。曲肘在體側(cè)，前后自然擺動(dòng)，前腳掌著地。找找小伙伴的影子。游戲反復(fù)數(shù)遍，注意控制活動(dòng)量。影子。邊念兒歌邊圍成一個(gè)大圓圈。選擇有陽光的場地。知道物體在陽光下會(huì)產(chǎn)生影子。六月：雙手向上拋接球。能單腳跳3米。懸吊58秒能鉆過6560厘米高的障礙物。四月：能單手揮臂投擲23米。能在高1520厘米，寬2025里面的平衡木上走。能四散跑并靈活躲閃。在堅(jiān)持游戲化地組織孩子活動(dòng)的同時(shí)，還須注意持之以恒，把主動(dòng)性讓給孩子，提供足夠的空間讓孩子創(chuàng)新活動(dòng)內(nèi)容。在這樣豐富多彩的戶外游戲中，小班孩子們對(duì)戶外活動(dòng)的興趣有了增強(qiáng)，體質(zhì)逐漸得到了提高，部分孩子還能提出玩戶外體育游戲的新點(diǎn)子。如“開汽車”時(shí)，用“汽車和汽車相撞會(huì)爆炸”加以約束，孩子就懂得了不能只顧自己玩得開心，應(yīng)防止相撞。4．活動(dòng)規(guī)則簡單易懂幼兒在戶外活動(dòng)比在室內(nèi)活躍，加上小班孩子自我保護(hù)意識(shí)差，如不注意，就會(huì)發(fā)生事故。合理安排活動(dòng)時(shí)間小班幼兒易疲勞，注意力易轉(zhuǎn)移，針對(duì)這一特點(diǎn)，在一次戶外活動(dòng)時(shí)安排23個(gè)游戲，每個(gè)游戲的39。隨著時(shí)間的推移，孩子們熟悉了，自主性，目的性也會(huì)隨之提高?；顒?dòng)時(shí)我們給孩子提供的自由活動(dòng)機(jī)會(huì)也隨之增加。2．活動(dòng)方式循序漸進(jìn)戶外活動(dòng)時(shí)選擇一些以老師為主的體育游戲，如“吹泡泡”、“拉個(gè)圓圈走走”等。這樣，孩子們可以盡情地爬呀、跑呀，不必?fù)?dān)心擦破皮、跌痛膝。培養(yǎng)幼兒同伴間合作能力，遵守活動(dòng)規(guī)則，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。培養(yǎng)幼兒的自信心，正確對(duì)待輸贏，有良好的心理素質(zhì)。動(dòng)作協(xié)調(diào)性增強(qiáng)。行為明顯受情緒支配。4．幼兒喜歡特別喜歡帶有實(shí)物性的體育活動(dòng)，喜歡表現(xiàn)自己，喜歡扮演各種角色。戶外活動(dòng)時(shí)候，教師對(duì)幼兒有目的的體育運(yùn)動(dòng)組織，沒有很好的體現(xiàn)出來，幼兒在無目的的玩各種玩具。，為幼兒提供必要的生活經(jīng)驗(yàn)。，適時(shí)參與幼兒的游戲，給予必要的指導(dǎo)和幫助。三、具體措施：`一日活動(dòng)，利用適宜時(shí)間開展各種類型的體育游戲。、探索新的游戲內(nèi)容和玩法，有初步的創(chuàng)新意識(shí)。，培養(yǎng)幼兒良好的游戲行為。幼兒園體育活動(dòng)計(jì)劃11一、指導(dǎo)思想：根據(jù)新《綱要》的精神，為幼兒創(chuàng)設(shè)豐富的游戲環(huán)境，提供豐富的游戲材料，保證充足的游戲時(shí)間，讓幼兒在游戲中動(dòng)手動(dòng)腦，發(fā)展幼兒的社會(huì)性情感，讓幼兒在快樂輕松的游戲氛圍中獲得發(fā)展。戶外體育活動(dòng)：戶外體育活動(dòng)也是幼兒園體育活動(dòng)的重要組織形式；在正常情況下，戶外體育活動(dòng)在幼兒園戶外場地上進(jìn)行并確保每天活動(dòng)的時(shí)間。堅(jiān)持每天做操，還有利于培養(yǎng)幼兒持之以恒．不怕寒暑等良好的意志品質(zhì)，井能有效地提高幼兒機(jī)體對(duì)環(huán)境的適應(yīng)力，增加對(duì)疾病的抵抗力。）且每天都按時(shí)進(jìn)行；其活動(dòng)的形式大多采用集體（如集體做操等）和自選活動(dòng)（如利用運(yùn)動(dòng)器械，尤其是利用各種小型器材進(jìn)行的小型多樣的體育游戲和活動(dòng)）相結(jié)合的方式。二、體育活動(dòng)的基本組織形式，我們通常把幼兒園體育活動(dòng)的組織分為以下幾種形式：間操活動(dòng)：間操活動(dòng)一般由兩部分活動(dòng)組成，一是做操（這是間操活動(dòng)中較為固定的常規(guī)內(nèi)容），二是操后其他體育鍛煉活動(dòng)。例如：社會(huì)、語言、科學(xué)教育活動(dòng)中的外出觀察、參觀，音樂活動(dòng)中的舞蹈、律動(dòng)等，本身就是幼兒身體鍛煉的良好途徑。這類活動(dòng)，一方面可以作為正規(guī)性體育活動(dòng)的延伸，另一方面由于其自身具有豐富的活動(dòng)內(nèi)容，且活動(dòng)形式義豐富多樣，因而，它又具有正規(guī)性體育活動(dòng)所不能替代的重要作用。專門組織的鍛煉身體的教育活動(dòng)：⑴正規(guī)性體育活動(dòng)（如體操活動(dòng)、體育教學(xué)活動(dòng)等）有較嚴(yán)密的組織，教師一般采取直接指導(dǎo)的方式來組織和實(shí)施活動(dòng)，它有利于教師有目的、有計(jì)劃地對(duì)幼兒實(shí)施各種能夠促進(jìn)幼兒身心健康的活動(dòng)。幼兒園體育活動(dòng)計(jì)劃10一、體育活動(dòng)的途徑早、午飯后幼兒的散步活動(dòng)。三、結(jié)束表揚(yáng)幼兒創(chuàng)造性地玩法，鼓勵(lì)動(dòng)腦筋，動(dòng)作靈活的幼兒。游戲：踩影子，跑的動(dòng)作要協(xié)調(diào)、靈活，用腳去踩對(duì)方的影子，并千方百計(jì)的保護(hù)自己的影子不讓對(duì)方踩到，看誰踩到對(duì)方影子的數(shù)量多為勝。(請(qǐng)幼兒想辦法，并一起討論辦法)二、展開教師與幼兒一起交流自己的實(shí)驗(yàn)和發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)幼兒充分利用活動(dòng)場地上的大樹和大型活動(dòng)器械做“隱蔽物”實(shí)驗(yàn)讓影子消失的方法?；顒?dòng)準(zhǔn)備了解影子的產(chǎn)生。幼兒在游戲中既能機(jī)靈的踩到對(duì)方的影子，又能保護(hù)自己的`影子。《小雪花》重難點(diǎn)：練習(xí)聽信號(hào)變換速度跑，增強(qiáng)對(duì)寒冷的適應(yīng)能力。內(nèi)容：《雞蛋殼，鴨蛋殼》重難點(diǎn)：能熟練的進(jìn)行單腳連續(xù)跳，進(jìn)一步提高平衡能力。練習(xí)雙腳原地向上縱跳，鍛煉跳躍能力?！恫慌潞诘呢堫^鷹》重難點(diǎn)：練習(xí)閉眼向前走和原地自轉(zhuǎn)的動(dòng)作，提高運(yùn)動(dòng)平衡能力。內(nèi)容：《迷迷轉(zhuǎn)》重難點(diǎn)：會(huì)聽信號(hào)做蹲、蜷縮、自轉(zhuǎn)和站立不動(dòng)的動(dòng)作，提高迅速反應(yīng)和平衡的能力。練習(xí)雙手抓杠懸空吊起，增強(qiáng)手臂的力量?！丢?dú)輪車》重難點(diǎn)：練習(xí)推車走或跑，具有一定的力量和耐力。內(nèi)容：《運(yùn)水果》重難點(diǎn)：能手腳協(xié)調(diào)、平穩(wěn)地推小車走路，發(fā)展平衡及協(xié)調(diào)的動(dòng)作能力。能聽信號(hào)向指定方向爬、合作搬運(yùn)物品等，提高手腳協(xié)調(diào)能力，鍛煉平衡感?！犊鞓返男淙~》重難點(diǎn)：練習(xí)在一定范圍內(nèi)四散跑，鍛煉身體動(dòng)作的敏捷性。內(nèi)容：《取寶》重難點(diǎn)：練習(xí)曲線跑，提高動(dòng)作的靈敏性和協(xié)調(diào)性。能肩上負(fù)重進(jìn)行走、跑、跳、爬等動(dòng)作?！缎∏蚺呐摹分仉y點(diǎn)：練習(xí)連續(xù)單手排球不低于3個(gè)?！墩壹摇分仉y點(diǎn)：聽信號(hào)練習(xí)在指定范圍內(nèi)四散走、跑、跳的動(dòng)作。練習(xí)由20～25厘米的高處往下跳，能輕輕落地，保持平衡，發(fā)展跳躍能力。三、具體實(shí)施：(一)九月份練習(xí)四散追逐跑、躲閃跑得動(dòng)作。具有一定的平衡能力，動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈敏。等接力棒傳到最前面一個(gè)小朋友的時(shí)候，...幼兒園體育活動(dòng)計(jì)劃8一、幼兒體育情況分析：本學(xué)期班級(jí)幼兒年齡基本在4～5歲之間，身體器官機(jī)能尚未發(fā)育成熟，而且根據(jù)上學(xué)期幼兒在體育游戲中平衡和跳躍上能力的不足，這一學(xué)期中班將加強(qiáng)幼兒平衡和跳躍上鍛煉，同時(shí)結(jié)合走、跑、投擲、鉆爬等多種方式全面的提高幼兒的身體素質(zhì)和機(jī)能，特制定了一系列符合中班幼兒體質(zhì)發(fā)展的體育游戲，為幼兒的全面發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)?！吨邪囿w育教案：接力跑》摘要：，前面小朋友抓住接力棒的另一端繼續(xù)往前跑，再傳給小一位小朋友。三、放松活動(dòng)教師帶領(lǐng)幼兒整理隊(duì)伍，簡單講評(píng)活動(dòng)情況，表揚(yáng)動(dòng)作做的漂亮，姿勢正確的幼兒，帶幼兒放松身體。我發(fā)現(xiàn)每個(gè)小組都做好了充分的準(zhǔn)備，現(xiàn)在我們就來進(jìn)行接力跑比賽，請(qǐng)每個(gè)選手在自己的位置上站好，聽好發(fā)令，當(dāng)哨聲響起時(shí)，第一棒選手馬上要迅速起跑，最后一個(gè)選手在沖過終點(diǎn)線，哪一隊(duì)先沖過終點(diǎn)線，哪一隊(duì)就獲勝，如果中途掉棒，那么這一隊(duì)就要回起點(diǎn)重新跑。剛才我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了傳棒和交棒，現(xiàn)在我們要在跑道上學(xué)習(xí)接力跑，小朋友看，跑到上有四個(gè)接力點(diǎn)，在每個(gè)接力點(diǎn)上都站一個(gè)小朋友。等接力棒傳到最前面一個(gè)小朋友的時(shí)候，最前面的那個(gè)小朋友要迅速跑到縱隊(duì)的`最后使傳棒練習(xí)繼續(xù)進(jìn)行。教師小結(jié)：在跑步時(shí)，一個(gè)小朋友拿住接力棒的下部，傳棒給前面小朋友的時(shí)候，前面小朋友抓住接力棒的另一端繼續(xù)往前跑，再傳給小一位小朋友。教師小結(jié)：這是接力棒，是在接力賽跑中使用的。引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)接力棒，學(xué)習(xí)如何傳棒。引導(dǎo)幼兒認(rèn)真做操。引導(dǎo)幼兒跟著老師一個(gè)一個(gè)地走成一個(gè)皮球、小蝸牛然后再走成一個(gè)大皮球，然后在走成六路縱隊(duì)。幼兒進(jìn)行隊(duì)形、隊(duì)列練習(xí)，由一路縱隊(duì)走成六路縱隊(duì)，站成做操距離。在游戲中初步培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作的精神。給幼兒以及幼兒家長講解營養(yǎng)膳食的知識(shí).,回顧自己在一月中的教學(xué)活動(dòng),幼兒取得的實(shí)際效果.39。四、玩繩的花樣走S型線 走拱橋 搭建 跳S型線 開火車幼兒園體育活動(dòng)計(jì)劃6:,每周一的升國旗儀式上,.、體能方面不夠理想.,教師對(duì)幼兒有目的的體育運(yùn)動(dòng)組織,沒有體現(xiàn)出來,幼兒在無目的的玩各種玩具.,不樂于參加各種帶競技性的體育活動(dòng).:,加強(qiáng)基本動(dòng)作練習(xí).《課程》.、...,比如:拍球、踢毽子、跳繩以及各種棋類的學(xué)習(xí).,加強(qiáng)本幼兒園內(nèi)幼兒縱向、橫向的交流.:.,將能為其進(jìn)入小學(xué)后的體育教育、今后的體育活動(dòng)、各種各樣的體育社區(qū)活動(dòng)以及終身體育打下基礎(chǔ).::幼兒生長發(fā)育評(píng)價(jià)表,體格狀況前期(后期)評(píng)定表,學(xué)期、學(xué)年評(píng)定表,生長速度評(píng)價(jià)表,班級(jí)體格發(fā)育和生長速度對(duì)比表.、生長速度,歸類進(jìn)行初步評(píng)價(jià)。三、活動(dòng)措施幼兒本身很喜歡玩繩，用幼兒的興趣，對(duì)他們展開指導(dǎo)，本教案主要通過創(chuàng)設(shè)情景，提供材料及使用一定的`導(dǎo)入方式來引發(fā)幼兒的游戲愿望，促使幼兒較快的進(jìn)入游戲狀態(tài)。二、幼兒分析本班幼兒年齡平均年齡在3歲左右，孩子對(duì)繩十分感興趣，雖然他們能用心的玩繩。2. 開始游戲（重復(fù)游戲)五、交流分享，談?wù)動(dòng)螒蛑械玫降慕?jīng)驗(yàn)1. 提出問題師：小火車鉆過了山洞，又繼續(xù)前行了，我們一邊開火車一邊欣賞美麗的風(fēng)景吧！2. 經(jīng)驗(yàn)分享師：我看大家玩游戲都累了，我們休息休息，現(xiàn)在咱們一起來分享一下玩鉆山洞游戲的經(jīng)驗(yàn)吧！幼兒園體育活動(dòng)計(jì)劃5一、指導(dǎo)思想玩樂可以促進(jìn)孩子身心的健康，孩子正處在發(fā)育期，除了需要足夠的營養(yǎng)外，在玩樂中可以使孩子精神愉快；心情開朗。規(guī)則：分成四組，每組前兩個(gè)小朋友先來搭山洞，由第三個(gè)小朋友做火車頭，當(dāng)我說“火車開了”時(shí)，大家一個(gè)跟著一個(gè)走，當(dāng)我說“鉆山洞了”時(shí)，依次鉆過小山洞。二、趣味活動(dòng)，探索鉆山洞的不同方法1. 提出問題師：我們一起開火車去游玩可真開心??！可是小火車要怎樣經(jīng)過這個(gè)山洞呢？（個(gè)幼回答）2. 自由探索師：剛才大家說了很多種方法，接下來就按自己剛才說的方法鉆山洞吧！三、傾聽講解，掌握鉆的基本動(dòng)作要領(lǐng)1. 教師講解師：剛才大家都是鉆過山洞的.，有的是正面鉆，有的是側(cè)面鉆，還有的是仰面鉆，現(xiàn)在我就給大家講一講鉆的基本動(dòng)作要領(lǐng)，一定要注意聽！2. 幼兒練習(xí)師：現(xiàn)在大家就來練習(xí)鉆的動(dòng)作?；顒?dòng)過程：一、角色扮演，模仿開火車的簡單動(dòng)作1. 師幼談話師：你們都見過火車嗎？火車是怎么開動(dòng)的？（個(gè)幼回答）2. 模仿活動(dòng)師：現(xiàn)在我們就來模仿開火車，要小碎步動(dòng)作，雙手握拳在胸前繞臂，做開火車的祥子?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1. 自制小山洞。2. 與同伴搭山洞，體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)合作游戲的樂趣。幼兒園體育教研組組織體育教師學(xué)習(xí)＜體育教學(xué)大綱＞，鉆研教材，交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，這已成為制度化、經(jīng)?；μ岣呓處煹臉I(yè)務(wù)素質(zhì)．體育老師依據(jù)學(xué)科特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)，努力改進(jìn)教學(xué)方法，采取靈活多樣的教學(xué)方式組織教學(xué)活動(dòng)，使體育教學(xué)更進(jìn)一步．以＜幼兒體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)＞為切入口建立檢查、評(píng)估制度，對(duì)所學(xué)課程及時(shí)測試，以督促幼兒學(xué)習(xí)，提高幼兒鍛煉的積極性，力爭使全園幼兒的體育達(dá)標(biāo)率保持在95％以上．三、開展課外體育活動(dòng)，豐富幼兒園文體生活．課外體育活動(dòng)是幼兒園體育工作的`重要組成部分，是實(shí)現(xiàn)幼兒園體育目的、任務(wù)的重要途徑之一．它是培養(yǎng)幼兒身心發(fā)展的重要環(huán)節(jié)，是增強(qiáng)體質(zhì)的有效措施，是發(fā)展競技體育，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)體育人才的必經(jīng)之路．室外活動(dòng)課幼兒園專門外聘活動(dòng)課老師――企鵝，由企鵝每周一定時(shí)給幼兒上室外活動(dòng)課，包括律動(dòng)，游戲等．班級(jí)體育鍛煉幼兒園組織幼兒以班級(jí)為單位，利用體育課時(shí)間，進(jìn)行體育鍛煉，由各班主任負(fù)責(zé)，體育老師與班主任密切配合，幫助各班制定、執(zhí)行鍛煉計(jì)劃，并給予技術(shù)上的指導(dǎo)．班主任要把班級(jí)體育鍛煉納入班級(jí)教育計(jì)劃，做好組織發(fā)動(dòng)工作，進(jìn)行思想教育，保證活動(dòng)時(shí)間和活動(dòng)質(zhì)量．幼兒園將定期對(duì)各班鍛煉情況進(jìn)行評(píng)比，及時(shí)總結(jié)，形成制度．體育競賽幼兒園以全面鍛煉幼兒身體、保證幼兒每天有一個(gè)小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間為出發(fā)點(diǎn)，在保證開齊，開足體育課程和課間操、舞的基礎(chǔ)上，將根據(jù)幼兒園實(shí)際，貫徹小型多樣、單項(xiàng)分散的原則，按季節(jié)氣候的不同開展豐富多彩的體育競賽活動(dòng)．力爭通過這些體育競賽活動(dòng)，來激發(fā)幼兒興趣，鍛煉幼兒身體，活躍幼兒園文體生活，在園內(nèi)形成濃厚的體育氛圍。體育是幼兒園教育的重要組成部分，努力提高幼兒的身體素質(zhì)和健康水平是實(shí)施素質(zhì)教育的重要目標(biāo)之一，也是德育、智育、美育的基礎(chǔ)，在開展具體的體育工作方面，本學(xué)期應(yīng)做好以下幾點(diǎn)。體育教師日常工作實(shí)施目標(biāo)管理,三名體育教師都有明確的工作目標(biāo),建立獎(jiǎng)懲制度,從根本上調(diào)動(dòng)體育教師的工作積極性,為體育教師創(chuàng)造一個(gè)良好的工作環(huán)境,力爭使他們安于工作、勤于工作,促進(jìn)幼兒園體育工作的發(fā)展。我園建園歷史悠久，體育特色鮮明，教師素質(zhì)普遍較高，幼兒體育基礎(chǔ)牢固，幼兒園對(duì)體育課設(shè)置課時(shí)充足，體育設(shè)施、器材齊全，有較好的體育工作條件。從教學(xué)效果看，活動(dòng)中的幼兒身心放松，情緒愉悅，不怕困難。教師將整個(gè)助跑跨跳動(dòng)作的練習(xí)分成三組，而這三個(gè)不同難度層次的活動(dòng)又具有遞進(jìn)關(guān)系；第一組是人人都應(yīng)該完成的動(dòng)作；第二組是次級(jí)目標(biāo)，努力一下幼兒都應(yīng)該達(dá)到，完成動(dòng)作的幼兒因?yàn)閷?shí)現(xiàn)了在原有基礎(chǔ)上的提高而顯得信心滿滿：第三組為富有挑戰(zhàn)的極限目標(biāo)，要求幼兒能夠打破原有動(dòng)作的約束而變得更加勇敢并富有創(chuàng)意。此外，在本次活動(dòng)中，教師還根據(jù)幼兒運(yùn)動(dòng)能力的差