思想?yún)R報-當代大學生的責任和歷史使命-文庫吧資料
2024-10-10 19:04本頁面
【正文】 的董老師講的當代大學生應(yīng)該做什么樣的人，以及如何去實現(xiàn)人生偉大理想，到吳老師講的怎樣從一點一滴的小事中實現(xiàn)自己的價值，如何去以自己的行為引導身邊的人，共建和諧社會，都使得我受到極大教育，對我今后的學習生活產(chǎn)生了很大的影響。學號：20106535姓名：金佳佳班級：應(yīng)用化學02班第四篇：當代大學生的歷史使命與責任入黨思想?yún)R報敬愛的黨組織：這學期的黨課結(jié)束了，回味這一段時間在黨課的學習過程，感覺自己受益匪淺，思想上得到了很大的進步，對事物的認識變得更全面、客觀。當代生產(chǎn)力對科學技術(shù)的依賴越來越達到前所未有的程度。國家投入大量資金培養(yǎng)人才，往往只落得“為他人做嫁衣裳”的結(jié)局。國內(nèi)有項統(tǒng)計，八十年代代表中國參加國際數(shù)學奧林匹克競賽的6名賽手，當今除1人仍在上海，1人不知去向，其余4人全在美國。走出國門開闊知識視野，其實并不是件壞事。但是近些年，在一些高校乃至全國許多行業(yè)和部門，考“托?！?、考GRE幾乎成了一種社會時尚，成了許多有為青年奮斗的最高目標。當代大學生，只有努力使自己成才，將來才能服務(wù)于社會，貢獻于社會。這就是時代在召喚我們?nèi)ヂ男械男碌臍v史使命。而我們大學生是現(xiàn)代青年人中有較多機會接受現(xiàn)代科學技術(shù)教育的人，是“科教興國”戰(zhàn)略的受益者。所以，我們國家及時地制定了“科教興國”的宏偉戰(zhàn)略，以此應(yīng)對世界新技術(shù)革命的挑戰(zhàn)。而之后，江澤民的“三個代表”思想（即代表中國先進社會生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表最廣大人民的根本利益），再次為我們提出了新世紀我國的發(fā)展目標。”從老一輩革命家和建設(shè)者的身上可以得出一個結(jié)論：“你的需要及其與現(xiàn)存世界的聯(lián)系”正是歷史的需要，國家的需要，社會發(fā)展的需要。至于你是否意識到這一點，那都是無所謂的。由此看出，年輕人往往都站在歷史發(fā)展的風口浪尖，他們是推動歷史前進的重要動力。在此之后，中共“一大”的13名代表，其平均年齡只有28歲，最年輕的僅19歲，他們中許多人都成了以后中國革命的中堅。歷史清晰地記載著：1919年5月4日，北京的幾十位青年學生作為廣大民眾中覺醒的第一批人，向大家呼吁：“中國的土地可以征服而不可以斷送！中國的人民可以殺戮不可以低頭！囯亡了！同胞起來呀！”。所以我們應(yīng)當通過對社會科學的掌握進而掌握學習的思想，進而統(tǒng)籌全局，成一代大師?？傊髮W生應(yīng)當不是掌握知識，而是對知識的思考，即學習的思想，即智慧。正如陳昌建所說：黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它來尋找光明。肯定人的至高無上性，不要太過于忠誠于物質(zhì)和現(xiàn)實條件的限制和束縛。分工過于細致，從而缺乏對全局的展望和對生命責任的承擔，各掃門前雪。中國的當代科技水平和科學文化被一致沒有大師和含金量的體制文化，于是種種的山寨泛濫，引人詬病。大學是有藝術(shù)和思考的大學，如果
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