思想?yún)R報-當(dāng)代大學(xué)生的責(zé)任和歷史使命-在線瀏覽
2024-10-10 19:04本頁面
【正文】 今社會的發(fā)展，人才對推動社會的快速發(fā)展起著決定性作用，所以當(dāng)代大學(xué)生將會成為科技人才當(dāng)中的主力軍。要充分體現(xiàn)助人之美，愛人之心，和容人之量。在今天改革開放和發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟(jì)的新形勢下，思想道德素質(zhì)和法律素質(zhì)，是人的基本素質(zhì)。科學(xué)發(fā)展的基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展，提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)，關(guān)鍵是要消除大學(xué)生素質(zhì)中的薄弱環(huán)節(jié)，構(gòu)建長期保持的方法，才能實現(xiàn)全面協(xié)調(diào)發(fā)展，才能實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，通過自我反省，自我改正，并在糾正中發(fā)展，在發(fā)展中糾正，最后獲得較好的整體素質(zhì)，以保持長久性鞏固和發(fā)展。我希望我的匯報可以向黨組織證明我思想的成熟與進(jìn)步，讓黨組織更加了解我，更好的幫助我進(jìn)步，早日入黨。由于歷史的長期被動和實際的經(jīng)驗性的技術(shù)的落后，讓我們開始沉醉在小有成就的極其物質(zhì)的花花世界，大聲疾呼：花樣年華，就應(yīng)享受在金堆銀壘的現(xiàn)實之中，從不考慮在黃昏下的樹蔭中的片刻沉思和自我的價值意義。我想這是極其愚昧和無知的。實用性不能用來定義”善”，只是”善”，不是大學(xué)！絕不是大學(xué)！更不是真正的大學(xué)生所應(yīng)當(dāng)樹立的人生觀和世界觀。所以我們的大學(xué)應(yīng)當(dāng)是文學(xué)和哲學(xué)歷史的大學(xué)。究其原因只能解釋為我們的大學(xué)教育以實用性和生存為目的，以掌握知識為目的，而缺乏對知識的思考，即智慧。這就需要對藝術(shù)文學(xué)和哲學(xué)歷史的學(xué)習(xí)思考來樹立宏大的理想目標(biāo)。表象之繁復(fù)，致人性之混亂。而構(gòu)造獨立的思想和自我價值體系正是尋找光明的唯一捷徑。不然我想知識的日新月異即使再努力也無法掌握。當(dāng)人不去思考，一切變變得空洞而無意義！第三篇：當(dāng)代大學(xué)生的歷史使命和責(zé)任當(dāng)代大學(xué)生的歷史使命和責(zé)任談到當(dāng)代大學(xué)生的歷史使命，我們不能不認(rèn)真地回顧一下歷史，看看歷史上的一代代先人如何自覺地肩負(fù)起民族的重任。正是這樣，他們掀起了轟轟烈烈的“五四”愛國運動，使歷史的車輪驟然駛進(jìn)20世紀(jì)中國的第一次思想解放時期。新中國成立之初，一大批年輕人（如梁啟超，譚嗣同，孫中山等）在黨的召喚下到蘇聯(lián)學(xué)習(xí)，用所學(xué)知識投入百廢待興的祖國建設(shè)。那么在改革開放的今天，我們又能做些什么呢？馬克思、恩格斯曾經(jīng)指出：“作為確定的人、現(xiàn)實的人，你就有規(guī)定，就有使命，就有任務(wù)。這個任務(wù)是由你的需要及其與現(xiàn)存世界的聯(lián)系而產(chǎn)生的。黨的十一屆三中全會以后，黨和國家把工作重點全面轉(zhuǎn)向以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心的現(xiàn)代化建設(shè)，把改善人民群眾的物質(zhì)文化生活水平作為首要任務(wù)。那么，如何才能提高社會生產(chǎn)力呢？因為“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”。也只有這樣，國家的富強和人民的富裕才不是空談。我們在受益的同時，也應(yīng)成為“科教興國”的實踐者和完成者，應(yīng)當(dāng)義不容辭地挑起振興祖國科技事業(yè)、迎接新技術(shù)革命挑戰(zhàn)的重?fù)?dān)，從而成為祖國振興的中堅力量。那么，我們?nèi)绾尾拍軗?dān)起國家的重?fù)?dān)呢？現(xiàn)在，“科教興國”已成為我國全民
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