【正文】 ，要讓學(xué)生大量的練習(xí)。接下來(lái)還有四節(jié)課文就基本結(jié)束課程。我希望這不僅僅是一個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，而是一個(gè)家長(zhǎng)與學(xué)校溝通的一個(gè)開始。在家長(zhǎng)會(huì)要結(jié)束的時(shí)候，我把家長(zhǎng)的聯(lián)系方式留下，便于以后的交流。最后是互動(dòng)交流環(huán)節(jié)，包括了家長(zhǎng)發(fā)言，我的一些心得交流。并拍攝了大量的圖片。隨后是曼芬進(jìn)行發(fā)言。我用了三十多張PPT進(jìn)行展示，把日常生活中拍攝的精彩圖片展示給家長(zhǎng)，家長(zhǎng)們看的是有滋有味。學(xué)生的積極性是非常的高的。為了更好的開展家長(zhǎng)會(huì)，我充分讓學(xué)生參與了家長(zhǎng)會(huì)，首先是學(xué)生在家長(zhǎng)會(huì)上的表演。以“關(guān)愛(ài)孩子的成長(zhǎng)，從我們的溝通開始”為主體。為了增加家長(zhǎng)與學(xué)校的聯(lián)系，了解。管理班級(jí)是非常好的。兩位班干部盡職盡責(zé)，起到了很好的作用，即幫我分擔(dān)了壓力，又鍛煉了自己。對(duì)于早讀，我培養(yǎng)孩子們不論老師在與否，都要有秩序的進(jìn)行早讀，安排了兩位同學(xué)進(jìn)行帶讀。4要養(yǎng)成孩子的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，紀(jì)律風(fēng)貌。3盡量不要拖堂。1在教學(xué)上，很多知識(shí)并未落實(shí)好，導(dǎo)致到后面的復(fù)習(xí)中非常的吃力。順利的擺脫了倒數(shù)第一的帽子。在這段時(shí)間內(nèi)，最辛苦的應(yīng)該是我們的孩子啊，現(xiàn)在想想孩子們真是不容易，才三年級(jí)啊，所進(jìn)行的輔導(dǎo)，練習(xí)比高中生還要繁雜，艱巨。在考試的前期，我對(duì)學(xué)生進(jìn)行了大量的輔導(dǎo)，練習(xí)。當(dāng)督導(dǎo)組下來(lái)的時(shí)候，我們的準(zhǔn)備工作已經(jīng)是相當(dāng)?shù)牡轿坏摹＿@個(gè)時(shí)候，我轉(zhuǎn)移了話題，把話題接到班歌上面，因?yàn)榘喔枰彩前嗉?jí)的共同載體，班歌是屬于大家的財(cái)產(chǎn)。有人會(huì)說(shuō)“有那么夸張嗎？會(huì)不會(huì)是你一廂情愿？”其實(shí)外人是不會(huì)懂的，這些孩子每天牽掛著我的心，我每天想著法子的讓他們進(jìn)步，讓他們快樂(lè)成長(zhǎng)，孩子們也在無(wú)形當(dāng)中認(rèn)可了我這個(gè)“爸爸”，特別是住宿生，那天班會(huì)上我無(wú)意提到 “你們要認(rèn)真的寫日記，日記是我們生活的一部分，如果以后老師不在了，你們通過(guò)你們的日記就能清楚的回憶起來(lái)，曾經(jīng)有那么一個(gè)程老師教過(guò)你們……如果想起程老師了也可以拿出來(lái)看看。時(shí)間真的不多了還有一個(gè)月就要離開了，我不想過(guò)早的去與孩子們說(shuō)，又怕孩子到時(shí)候會(huì)傷心，好幾次我都在班會(huì)上試探性的提過(guò)時(shí)間的問(wèn)題，時(shí)間一到我就離開，很多孩子都是眼泛淚花的，因?yàn)槲乙彩?。小感悟孩子們太可?ài)了，孩子們太純潔了，孩子們太童真了，孩子們太有意思了……經(jīng)過(guò)三個(gè)多月的相處與交流，我發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)不是簡(jiǎn)單的喜歡這些孩子了，雖不能說(shuō)是血濃于水，也是心心相惜了，我每天早上離不開孩子們，以前是每天很勞累的起床去帶早讀，現(xiàn)在，如果不去是很不習(xí)慣的。這次暑期支教為我的大學(xué)生活添上了絢麗而多彩的一筆，那些人和那些事，是一次值得一輩子珍藏的美好的大學(xué)記憶。我不覺(jué)得自己做了多么偉大的事，因?yàn)榉孔右廊皇莵?lái)時(shí)的房子，一切的一切好像沒(méi)有變過(guò)，但學(xué)生的送別卻讓我們感覺(jué)到自己的價(jià)值。以后，當(dāng)有一天，我也可以做到處處為別人著想時(shí)，我會(huì)想起這個(gè)暑假，想起這些曾經(jīng)教會(huì)我愛(ài)的同伴們。大家教給了我太多太多，我學(xué)會(huì)了如何自立，如何去包容別人。集體生活教會(huì)了我很多很多，當(dāng)不同地域的人到一起之后，沒(méi)有不和諧，也沒(méi)有糾紛，有的只是相互的幫助與忍讓。首先，我要感謝“愛(ài)的立方”能夠給我們提供這么一次鍛煉的機(jī)會(huì)，感謝老師的關(guān)心指導(dǎo)，其次，我要感謝我的隊(duì)友，是他們給了我充分的發(fā)揮空間，是他們的信任讓我有勇氣有信心去做，是他們和我一起努力才能順利完成任務(wù)，是他們的辛勤勞作才能讓我們的活動(dòng)變得精彩，變得完美；最后，我要感謝這群的孩子，是他們讓我們隊(duì)伍的工作變得有意義，是他們讓我感受到了愛(ài)的真諦，是他們讓我們的暑假變得充實(shí)，是他們給與了我們前進(jìn)的動(dòng)力。支教，也讓我重新思索我的人生定位。為孩子們支撐起遠(yuǎn)大的志向，是饋贈(zèng)于他們最好的禮物。不僅僅讓我更加深入地了解學(xué)生，讓我體驗(yàn)了一把走上三尺講臺(tái)當(dāng)老師的感覺(jué)，還近距離地切身觀察了河南蘭考的生活，進(jìn)一步了解河南。他們希望自己有很多很多的知識(shí)，希望有機(jī)會(huì)到山外的世界看一看，看看高高的大樓、寬寬的馬路以及夢(mèng)里出現(xiàn)過(guò)很多次的游樂(lè)場(chǎng)。每一堂課，孩子們或多或少都有收獲，收獲了掌聲，收獲了知識(shí)，收獲了夢(mèng)想。面對(duì)孩子們和老師們，我覺(jué)得自己很愧疚。一張自制的卡片，一支手中的冰棍，一張照片......大家朝夕相處短短時(shí)間，就能留下最美好、最難忘的回憶。盡管是在假期，孩子們依然樂(lè)意每天頂著烈日到學(xué)校去，都盼望這些哥哥姐姐快點(diǎn)來(lái)上課。但是，就為了心中那個(gè)小小的夢(mèng)想，餓了，累了，委屈了，我們都勇敢地抗下去。但是，我們始終用行動(dòng)堅(jiān)持傳遞愛(ài)的接力棒。給孩子們帶去愛(ài)和快樂(lè)，真誠(chéng)樸實(shí)的支教夢(mèng)！它讓一個(gè)個(gè)生活在繁華都市的我們走出“象牙塔”，走進(jìn)河南蘭考賀村小學(xué)，用“支教”的形式來(lái)為這邊的留守兒童的暑假生活涂色，用自己力所能及的行動(dòng)給孩子們帶去愛(ài)和快樂(lè)。希望通過(guò)我們臺(tái)州學(xué)院“愛(ài)的立方”社會(huì)實(shí)踐隊(duì)的努力能夠給他們一個(gè)更加燦爛美好的未來(lái)。當(dāng)時(shí)就希望我們能夠帶著當(dāng)初的堅(jiān)定和熱情對(duì)待在這里的每一件事每一個(gè)人！奉獻(xiàn)愛(ài)心，快樂(lè)自己。不得不承認(rèn)前期的準(zhǔn)備我們準(zhǔn)備的不充分，所以我認(rèn)為大家的工作要合理分配清楚，當(dāng)然其他工作大家應(yīng)該積極一些，不僅僅是做好個(gè)人的工作，更應(yīng)該是朝著為這個(gè)團(tuán)隊(duì)發(fā)展的方向出發(fā)。其實(shí)偶爾還是會(huì)有點(diǎn)小矛盾。三．生活上在生活上，是從未有過(guò)的暑期實(shí)踐集體生活。物質(zhì)上的幫助，我們?cè)谇捌谕ㄟ^(guò)募捐集資等方式為當(dāng)?shù)氐膶W(xué)生帶去文體用品等物質(zhì)幫助；其次在后期志愿者們可以通過(guò)照片、視頻、文字等手段將山區(qū)孩子的困難情況傳達(dá)給外界，尋求外界的幫助。作為一個(gè)老師，能站在學(xué)生們的角度上看自己的課堂，從而對(duì)其加以改正，正因?yàn)槿绱?，學(xué)生們才喜歡。在與人的交往中，學(xué)會(huì)站在別人的角度，為別人著想。我們所需要做的，就是帶上自己的愛(ài)心和熱情，去看看，我們究竟能為他們做些什么。正如我所說(shuō)，我不知道二十多天的時(shí)間究竟能教給孩子們什么，我只是在盡力地幫孩子們更多的去認(rèn)識(shí)外面的世界，教給孩子們一種快樂(lè)學(xué)習(xí)的思維。當(dāng)然在教課中，班上經(jīng)常出現(xiàn)各種預(yù)料不到的事情，比如說(shuō)孩子們吵架，或者是開玩笑卻鬧哭了，還有有著心事的孩子們，比較厭學(xué)的孩子們，對(duì)于這些學(xué)生，我會(huì)跟他們好好交流，給他們講我自己的故事，給他們說(shuō)我的觀點(diǎn)和對(duì)他們的建議，或許，短短的半個(gè)月，我?guī)筒涣嗣恳粋€(gè)人，但我卻盡力去幫助更多的人，或許，我看不到我的成果是否明顯，但我知道孩子們樂(lè)意跟我說(shuō)他們的事，我就要幫他們。是孩子自己不夠優(yōu)秀么？我看未必，或許是我們的教育我們無(wú)意之舉的傷害導(dǎo)致了這些結(jié)果。我個(gè)人認(rèn)為，有些孩子，成績(jī)優(yōu)異，又有各種特長(zhǎng)，在學(xué)校一直都是佼佼者，得家長(zhǎng)憐愛(ài)，討老師喜歡，這些孩子，一般受關(guān)注度比較高，比較開朗，成長(zhǎng)的過(guò)程也比較健康。二．與孩子們溝通與孩子們溝通上 也許是與自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷有關(guān)，我特別注意孩子們的思想動(dòng)態(tài)，并且樂(lè)于與孩子們溝通，為他們解