【正文】 顯感覺不到初冬的嚴寒，不知不覺，來到暢好已經(jīng)三月有余，沒有過多的時間去感悟這飛逝的光陰，也沒有過多的時間去細細品味這天使般的孩子，借今晚的工作之余，抒發(fā)抒發(fā)一些感慨。可能班級以后會解散，但班歌孩子們一輩子都不會忘記，因為這里有程老師虔誠的祝福，有孩子們自己對明天最好的祝愿，可能他們還不是很理解明天意味著什么，但是總有天，他們理解能力提高之后，一定會記得的，記得我們曾經(jīng)擁有，曾的美好祝愿《明天會更好》工作雜記十一月份是一個小收獲的季節(jié)，這個季節(jié)里學校迎來了省督導組的檢查，檢查前期，我們與全體老師并肩作戰(zhàn)，做了大量的準備工作，在老師方面，準備了大量的一手資料，在學生方面，大力加強了學生的行為習慣的培養(yǎng)。當然在這次考試中也發(fā)現(xiàn)了不少的問題。對于出操整隊，我也讓班干部進行整隊。我用了一周的時間進行準備工作，首先提前把通知下發(fā)給學生讓家長簽名，然后對家長會進行了一手資料的準備。再接著是我對班級期中考試中取得優(yōu)秀成績的同學進行頒發(fā)獎狀。小小計劃還有一個月就期考了，時間說多不多，說少不少，自己必須要吸取前面雜亂盲目的工作進行必要的反省了，一定要做好長遠的計劃打算。然后，就是補課的安排，我打算利用周六，對中上等的學生進行強化補習，重點還是做練習，講練習。根據(jù)學校領(lǐng)導的安排，我擔任了教研組長、政教員、畢業(yè)班班主任，從事八九年級思想品德教學工作。”雖然農(nóng)村學校的學生基礎(chǔ)差，底子薄，但是我始終堅持“不拋棄，不放棄”的原則，用發(fā)展的觀點看待每一個學生。從孩子們朗朗的讀書聲中，我看到了未來和希望。三、以身作責，給學生樹立良好的榜樣一走進我們***中學，就會被她濃濃的學習氣氛所感染。努力實現(xiàn)素質(zhì)教育和科學發(fā)展的精神，教育學生做人與學習并重，知識與技能等會值，在有限的時間里提高自己的學習成績，讓自己養(yǎng)成習慣，并影響著孩子的今后的更長遠的路。經(jīng)常利用課余時間跟同事和學生進行交流，使自己成為同事們的知己，學生們的良師益友。盡量要每個學生都完善自己在各個方面有不同程度的提高。而且家長也只能是管住孩子的吃喝，很少給孩子必要的交流和學習上的輔導。我常常在備課時，邊參考教學用書，邊考慮農(nóng)村學校的教學資源和學生的實際水平，從學生的角度去備課。支教生活所煥發(fā)的光芒將照亮我今后的人生道路。這讓我很擔心、很著急。作為組長，我有組長的責任。這對與我們來說都是一個挑戰(zhàn)。真的很有幸和她們一起下鄉(xiāng)。我十分記得，在吃飯前，飯桌上的樂趣。對著學生不管上課前有多委屈，心情多不好，一旦上課我都會調(diào)整好心情，以最好的狀態(tài)面對學生，上好課程。每個組有每個組的忙碌和問題要解決。從方案開始著手寫到最終的當?shù)貙嵺`，風風雨雨，一直努力~從一到達時的衛(wèi)生打掃到最后的送車離別，點點滴滴，無限感動~從陌生相聚、相識到一起生活、一起挑戰(zhàn)，友誼天長地久~還記得，一到學校，我們看到我們的宿舍那個不好開口的臟呀!不過我們齊齊打掃二小時搞定了全部衛(wèi)生。同時我積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。同時為了提高學生的學習積極性，每單元測驗我都自費購買作業(yè)本及中性筆獎勵優(yōu)秀學生及進步生，班級學風有了很大改觀。對于中等生，我努力使他們向更高的目標邁進。二、踏踏實實教書，全心全意育人平時我切實做到關(guān)心愛護每一位學生，力求成為學生的良師益友。而我自己在支教的同時也得到了升華，無論在思想上、業(yè)務(wù)上也可以說獲益非淺!我敬佩招賢老師忘我的奉獻精神，認真負責的工作態(tài)度，她們——才是我真正學習的榜樣。我們生活在學校，有了更多的與孩子朝夕相處的環(huán)境。我有幸成為一名農(nóng)遠工程的受益者，享受了國家對學校的細致入微的關(guān)懷。和第一年相比，我們心里也更加成熟，也逐漸愛上了這片沃土。我積極組織開展教研活動，配合學校深化課堂優(yōu)化改革。讓孩子們在快樂中學習。我已經(jīng)買了一份試卷，給學生復印。在最后的環(huán)節(jié)上，我針對家長榜樣，培養(yǎng)學生自信心，關(guān)愛孩子生活，培養(yǎng)學生的閱讀習慣進行了大量的講述，并與家長進行了討論。家長會那天，首先是學生在《燭光里的媽媽》美麗動聽的歌曲當中進行朗誦，接著是我的一個開場，然后由我進行對班級的一些介紹，介紹的內(nèi)容包括學生的學習，生活。為了對學生進行鼓勵表揚，我們進行了班級之星的評選活動，活動的內(nèi)容充分公開，我每周會利用班會課進行點評獎勵，孩子們的積極性大打提高。在練習上面要與課堂相呼應，不能脫節(jié)。為了保證時間上的輸出，我在前面的教學中加快了腳步，用兩個周進行期中復習，在這兩個周的時間里，除了體育課，幾乎所有的副科都停課了，全力進行輔導。我無法將這個話題想平常的講習那樣完美表述，因為這本身就是不完美的。但是 要給孩子們帶去更多，還需要今后的不懈努力。我要感謝一群人。因為有了對比，所以有了奮斗的動力和方向。為了能給孩子們帶去快樂，讓暑期生活多姿多彩，我們整合全隊人馬的智慧和特長，想法設(shè)法地設(shè)計一些趣味性的課程和活動：手工制作、音樂欣賞、團隊游戲、趣味歷史、趣味運動會、科學知識比賽......這些，是孩子最喜歡的活動，平常的教學中由于各種原因是很難實現(xiàn)的，如今可以一下子接觸到這么多的新鮮玩意兒，大家當然興致十足。通過支教實習這樣一種形式，給予留守兒童更多的幫助，將自己的愛心奉獻出去，告訴他們這個社會有很多很多關(guān)注他們的人，有很多很多富有正義感責任感的人愿意幫助他們。雖然可能由于學生社團的能力有限，難以達到很好的效果，但是只有有效果，只要能爭取到任何一點的幫助，何樂而不為。在這段時間里，作為一名支教隊員，我也懂了好多好多： 出發(fā)前，我們一直在想，我們要帶給他們什么，現(xiàn)在，我明白了，我們應該思考他們需要什么，而不是我們給他們什么。同時希望能夠讓他們樹立正確的人生價值觀念，這一點我想要比給他們上課來得更重要。同時身邊的事物能夠時刻給我們驚喜，比如孩子們會自覺的先到先打掃衛(wèi)生，會在手工課上在手工作品上寫上發(fā)自內(nèi)心對老師們的祝福，又比如男生們會在九點在外面沖澡的時候抓到了刺猬。行政管理行政法（2）班程靖文2013/3/25第二篇：支教個人總結(jié)支教助學樂成長，暑期溫情暖人心周倩作為臺州學院“愛的立方”暑期社會支教調(diào)研隊的一員從浙江臺州出發(fā)來到河南蘭考賀村小學，進行了15天的的支教。在這其中，我對班上的同學的學習成績進行了大致的了解，準備了適當?shù)恼n時，針對不同的同學準備了不同的方案，上課對大綱要求的進行講解，并在講課期間適當穿插一些游戲，然后布置作業(yè)，通過學生交上來的作業(yè)再進行了解，再對個別的同學進行單獨的輔導，然后再重新布置作業(yè)，通過不斷的反復，沒讓一個同學掉伍，教學方面達到了預期的效果。