【摘要】銳角三角函數(shù)執(zhí)教者溫嶺市三中葉望秀ABC“斜而未倒”BC=AB=意大利的偉大科學(xué)家伽俐略,曾在斜塔的頂層做過自由落體運(yùn)動的實驗..α銳角三角函數(shù)12=當(dāng)∠A=30°時BC∠A的對邊斜邊=AB
2025-05-11 15:04
【摘要】ABC“斜而未倒”BC=AB=意大利的偉大科學(xué)家伽俐略,曾在斜塔的頂層做過自由落體運(yùn)動的實驗..α小明在打網(wǎng)球時,擊出一個直線球恰好擦網(wǎng)而過,且剛好落在底線上,已知網(wǎng)球場的底線到網(wǎng)的距離(OA)是12米,網(wǎng)高(AC)是1米,擊球高度(BD)是2米,你能求出球飛行的距離嗎
2024-12-06 02:17
【摘要】第二十八章銳角三角函數(shù)銳角三角函數(shù)第1課時銳角三角函數(shù)(一)數(shù)學(xué)九年級下冊配人教版課前預(yù)習(xí)A.在Rt△ABC中,∠C=90°,我們把銳角A的對邊與斜邊的比叫做∠A的_____,記作_____,sinA=
2025-06-23 20:05
【摘要】第二十八章銳角三角函數(shù)銳角三角函數(shù)第2課時銳角三角函數(shù)(二)數(shù)學(xué)九年級下冊配人教版課前預(yù)習(xí)A.如圖28-1-11,在Rt△ABC中,∠C=90°,∠A,∠B,∠C的對邊分別為a,b,c,∠A的鄰邊與斜邊的比叫做∠A的_______,即cosA=____,∠A
2025-06-21 12:03
【摘要】第二十八章銳角三角函數(shù)銳角三角函數(shù)第1課時當(dāng)直角三角形的銳角固定時,它的對邊與斜邊的比值就固定(即正弦值不變)這一事實..問題:為了綠化荒山,某地打算從位于山腳下的機(jī)井房沿著山坡鋪設(shè)水管,在山坡上修建一座揚(yáng)水站,對坡面的綠地進(jìn)行噴灌.現(xiàn)測得斜坡與水平面所成角的度數(shù)是30°,為使出水口的高度為35m,那么需
2024-08-18 17:54
【摘要】第二十八章銳角三角函數(shù)銳角三角函數(shù)第3課時銳角三角函數(shù)值數(shù)學(xué)九年級下冊配人教版課前預(yù)習(xí)A.sin30°=_____;cos30°=____;tan30°=_____;sin45°=_____;cos45°=_____;tan45
【摘要】《銳角三角函數(shù)》教學(xué)設(shè)計徐家教【設(shè)計思想】1、指導(dǎo)思想:教學(xué)中要充分體現(xiàn)數(shù)學(xué)教學(xué)是數(shù)學(xué)活動(研究與應(yīng)用)、學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)主人的觀念,以培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和促進(jìn)探究意識為重點,以誘思探究理論為指導(dǎo)思想。2、設(shè)計理念:在數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透數(shù)學(xué)思想方法,發(fā)展思維能力,形成空間觀念,提高學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識解決實際問題的能力,培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力與創(chuàng)新意識。3、教材分析:《銳角三角函數(shù)》是人
2025-04-10 03:04
【摘要】10m1m5m10m取寶物比賽(1)(2)梯子在上升變陡的過程中,傾斜角,鉛直高度與梯子的比,水平寬度與梯子的比,鉛直高度與水平寬度的比,都發(fā)生了什么變化?水平寬度鉛直高度傾斜角鉛直高度水平寬度梯子在上升變陡的過程中,傾斜角,鉛
2024-12-06 01:13
【摘要】標(biāo):利用相似的直角三角形,探索直角三角形的銳角確定時,它的對邊與斜邊的比是固定值,從而引出正弦的概念.(難點)標(biāo):理解銳角的正弦的概念,并能根據(jù)正弦的概念進(jìn)行計算.(重點)推理目標(biāo):通過觀察、比較、分析、概括得到銳角的正弦概念,體會由特殊到一般的數(shù)學(xué)思想方法,培養(yǎng)學(xué)生的歸納推理能力.滲透數(shù)形
2025-06-21 22:41
【摘要】12:39:26大112:39:26大2公園里,小明和小麗開心地玩蹺蹺板,當(dāng)小麗用力將4m長的蹺蹺板的一端壓下并碰到地面,此時另一端離地面角嗎?4mABCsinA=BCAB?如果小麗將蹺蹺板壓下后,離地面還有,那么蹺蹺板與水平面的夾角是多少?1m12
2024-11-19 12:56
【摘要】推理目標(biāo):能根據(jù)三角函數(shù)的概念推導(dǎo)出特殊角的三角函數(shù)值,培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、發(fā)現(xiàn)的能力.(難點)標(biāo):(1)熟記30°,45°,60°角的三角函數(shù)值,能熟練計算含有30°,45°,60°角的三角函數(shù)的代數(shù)式;(重點)(2)能根據(jù)特殊角的三角函數(shù)值求出對應(yīng)的
2025-06-21 22:35
【摘要】第二十八章●第一節(jié)銳角三角函數(shù)九年級|下冊問題引入問題1⑴相似三角形的對應(yīng)邊之間有什么關(guān)系?⑵在直角三角形中,30°角所對的直角邊不斜邊有什么關(guān)系?⑶在直角三角形中,斜邊不兩條直角邊之間有什么關(guān)系?問題2據(jù)研究,當(dāng)高跟鞋的鞋底不地面的夾角為11°度左右時,人腳的感覺最舒適。假設(shè)美女腳前掌到
2025-06-21 12:04
【摘要】第二十八章銳角三角函數(shù)銳角三角函數(shù)第3課時銳角三角函數(shù)值數(shù)學(xué)九年級下冊配人教版易錯核心知識循環(huán)練1.(10分)如圖K28-1-13標(biāo)記了△ABC與△DEF邊、角的一些數(shù)據(jù),如果再添加一個條件使△ABC∽△DEF,那么這個條件可以是______________
【摘要】標(biāo):讓學(xué)生熟識計算器一些功能鍵的使用,.會熟練運(yùn)用計算器求銳角的三角函數(shù)值和由三角函數(shù)值來求角.(重點)標(biāo):通過使用計算器求值,探討三角函數(shù)問題的某些規(guī)律,體會函數(shù)的數(shù)學(xué)內(nèi)涵,提高學(xué)生分析問題的能力.(難點)標(biāo):通過使用計算器的求一般銳角三角函數(shù)值,了解科學(xué)在人們?nèi)?/span>
2025-06-18 01:18
【摘要】 九年級數(shù)學(xué)《銳角三角函數(shù)》教學(xué)設(shè)計 教材分析 本節(jié)是在學(xué)生學(xué)完銳角的正切函數(shù)后的繼續(xù),學(xué)習(xí)正弦、余弦的過程和學(xué)習(xí)正切的過程類似,在引出定義后,要求學(xué)生自己找出特殊角的三角函數(shù)值,并通過使用...
2025-04-05 07:04