【正文】 是最主要的一種評估方式。這種從單純的事后檢測變成事前控制的工具，是政策法規(guī)評估領(lǐng)域的一次重大突破。(3)從政策法規(guī)評估在政策法規(guī)過程所處的階段來看，政策法規(guī)評估又可分為事前評估、執(zhí)行評估和事后評估。內(nèi)部評估是由政策法規(guī)系統(tǒng)內(nèi)部的評估者所完成的評估。非正式評估指對評估者、評估形式、評估內(nèi)容沒有嚴格規(guī)定；對評估的最后結(jié)論也不作嚴格的要求。答：(1)從評估組織活動形式上看，可分為正式評估和非正式評估。(5)技術(shù)可行性——指方案在現(xiàn)有的技術(shù)水平下能夠?qū)崿F(xiàn)目標(biāo)的程度。(3)行政可行性——指政府行政部門執(zhí)行力的大小和效能高低。？答：5．政策法規(guī)方案的可行性分析包括以下幾方面內(nèi)容：(1)政治可行性——指政策法規(guī)方案獲取政治資源支持的程度及對政治價值的影響，這是方案論證的最重要、最基本的內(nèi)容。社會效益是指政策法規(guī)都是為解決一定的社會問題制定的，執(zhí)行政策法規(guī)要掌握政策法規(guī)受動者的承受能力，保證社會的穩(wěn)定，促使社會的發(fā)展和進步。(2)理論效益是指通過政策法規(guī)的貫徹執(zhí)行和實踐的檢驗，不斷總結(jié)經(jīng)驗，積累經(jīng)驗，為深化政策法規(guī)研究和新政策法規(guī)的出臺打下基礎(chǔ)。時間性是指在不同的歷史時期，不同國家之間、同一國家的不同地區(qū)有相應(yīng)的調(diào)整及不同。社會保障的目標(biāo)只有通過社會保障給付才能實現(xiàn)(3)具有廣泛的社會性。？ 答；社會保障政策與法規(guī)有如下幾個特征：(1)具有明顯的強制性。（2）以國家為基礎(chǔ)，主張通過逐漸擴大預(yù)算來擴展社會服務(wù)。（其特點主要包括以下方面：（1）強調(diào)福利的普遍主義原則，強調(diào)公民權(quán)，強調(diào)權(quán)利和平等，福利的獲得并不以是否就業(yè)為標(biāo)準(zhǔn)。政策問題主客觀統(tǒng)一性是指政策問題是客觀現(xiàn)象與主觀認識的統(tǒng)一體。政策問題的相關(guān)性提示人們在分析解決一個問題時，一定要注意它的連鎖反應(yīng)的影響。(2)相關(guān)性。四、簡答題1．社會政策問題有何特征？答：：（1）公共性。39.（）城市居民最低生活保障制度法制化開端于《城市居民最低生活保障條例》發(fā)布。37.（）社會政策與法規(guī)以增進社會福利為理念依據(jù)。35.（）社會政策法規(guī)只能由國家來制定和實施。33.（）對政策法規(guī)方案獲取政治資源支持的程度的可行性分析屬于行政可行性分析。31.（√）公民一旦與用人單位建立勞動關(guān)系必須參加社會保險。28.（√）政策與法規(guī)制定中方案抉擇最基本的標(biāo)準(zhǔn)是最大限度實現(xiàn)政策法規(guī)目標(biāo)29．（15）√ 社會政策法規(guī)實施中同一時間同時協(xié)調(diào)各種因素、各方面問題橫向協(xié)調(diào)。26.（√）社會救濟基金的來源是主要由政府財政開支，輔之以社會捐助和募集。24.（）“于無聲處聽驚雷”屬于信息類比預(yù)測法。22.（）規(guī)范性文件具備法律效力。19.（√）價值分析法核心內(nèi)容是功能分析。這一控制方式屬于動態(tài)控制。16.（√）北歐國家的福利政策法規(guī)保障了貧弱孤寡的人們的生活，同時也助長了一些人的依賴思想和惰性，這是社會政策與法規(guī)的附帶效果。14.（）終止由社會政策與法規(guī)執(zhí)行所帶來的某些服務(wù)，是指社會政策與法規(guī)本身的終止。12.（√）率先采用社會保險政策的是德國。10.（）定量分析方法可以取代效用分析方法。8.（√）社區(qū)工作中最普通最廣泛最直接的社會服務(wù)工作是社區(qū)服務(wù)。6.（）社會政策與法規(guī)方案抉擇的最基本標(biāo)準(zhǔn)是符合國家總體發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)。4.（√）社會政策與法規(guī)評估領(lǐng)域中的一次重大突破是采用了事前評估。2.（√）我國社會政策與法規(guī)最初只涉及到社會優(yōu)撫方面。 12 （ABD）。 （ABD）。 (ABCDE)分析。 ，輔之以社會捐助和募集，救濟對象承擔(dān)小部分14．社會保障政策與法規(guī)具有（BCDE）。A．最大限度實現(xiàn)政策法規(guī)目標(biāo) B．消耗政策法規(guī)資源盡可能少C．體現(xiàn)基本國策，符合國家總體發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo) D．實現(xiàn)目標(biāo)的風(fēng)險程度盡可能少E．實施過程中產(chǎn)生的副作用小 （ABCD）。 10．從評估機構(gòu)的地位看，社會政策與法規(guī)評估的類型可以分為（CD）。 ：（BC）。 （ACD）。，輔之以政府財政開支 ， ，救濟對象承擔(dān)小部分4．關(guān)于社會政策法規(guī)正效力向負效力的轉(zhuǎn)變，說法正確的是（ABDE）。 （ABC）。 C.《社會保障最低標(biāo)準(zhǔn)公約》 D.《第102號 8 公約》二 多項選擇（每題至少有2個正確答案，多選少選均不得分。 （D）。 ，同時也助長了一些人的依賴思想和惰性，這體現(xiàn)了社會政策與法規(guī)的（D）。 （A）政策。 （A）。A《伊麗莎白濟貧法》B.《勞工章程》 C.《西方國家法律制度、社會政策及立法》D.《亨利濟貧法》 ：（D）。 ，只是使人們相信政府是在關(guān)注著貧困問題的，這項社會政策與法規(guī)（C）。 （A）。（D）。 （D）。 21.“于平凡處見奇?zhèn)ァ保瑢儆冢―）。 （C）。 ，對事物發(fā)展的未來進行預(yù)測，這體現(xiàn)了預(yù)測的（B）。 15.“以經(jīng)濟發(fā)展為中心”屬于（B）。 （A）預(yù)防。A． （C）社會公共問題。A．最大限度實現(xiàn)政策法規(guī)目標(biāo) B．消耗政策法規(guī)資源盡可能少C．體現(xiàn)基本國策，符合國家總體發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo) D．實現(xiàn)目標(biāo)的風(fēng)險程度盡可能少，可以預(yù)防一些違反政策法規(guī)現(xiàn)象的滋長與蔓延，這種作用稱為（D）。A．利益原則 B．系統(tǒng)原則 C．可行性原則 D．連續(xù)性原則 （C）。 （A）活動。 （A）任何繳費義務(wù)。(B)其預(yù)期效力。學(xué)前教育政策的靈活性和及時性，決定了其調(diào)整的范圍要更廣泛，它可以及時滲透到教育領(lǐng)域的各個方面，發(fā)揮其調(diào)節(jié)、導(dǎo)向作用。⑹調(diào)整范圍不同。學(xué)前教育法規(guī)是比較成熟和定型化的學(xué)前教育政策，它不宜隨意變動，具有較強的穩(wěn)定性。而學(xué)前教育政策的貫徹執(zhí)行，主要靠黨組織的領(lǐng)導(dǎo)干部、行政機關(guān)的公務(wù)員和工作人員作用的發(fā)揮，也靠黨的紀律、宣傳教育、思想政治工作激發(fā)人們的自主意識和主人翁意識自覺遵守，其強制力有一定的限度。⑷實施方式不同。⑶表現(xiàn)形式不同。學(xué)前教育法規(guī)由國家立法機關(guān)制定或認可，依其層次級別的不同，在一定范圍內(nèi)具有普遍的約束力。我國學(xué)前教育政策是黨中央、國務(wù)院制定的。學(xué)前教育政策與學(xué)前教育法規(guī)又有明顯的區(qū)別：⑴制定的機關(guān)不同。其次，學(xué)前教育政策不僅指導(dǎo)著學(xué)前教育立法的過程，而且指導(dǎo)著學(xué)前教育法規(guī)的運行和實施，是學(xué)前教育法規(guī)的靈魂。答案要點：學(xué)前教育政策與學(xué)前教育法規(guī)的在本質(zhì)上是一致的，有著密切的內(nèi)在聯(lián)系，兩者既相互影響又相互依存。改善學(xué)前教育環(huán)境是一項系統(tǒng)工程，包括改善辦學(xué)條件，調(diào)整教育結(jié)構(gòu)、優(yōu)化教育資源、加強師資隊伍建設(shè)等方面。統(tǒng)籌規(guī)劃所轄范圍內(nèi)教育體制和辦學(xué)體制的改革，理順教育內(nèi)部的關(guān)系，建立適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟體制需要的具有中國特色的社會主義教育體制及運行機制；指導(dǎo)學(xué)校內(nèi)部管理體制改革，統(tǒng)籌規(guī)劃并指導(dǎo)各級各類學(xué)校教師隊伍建設(shè)工作等。教育經(jīng)費是教育事業(yè)又好又快發(fā)展的重要基礎(chǔ)，建立和完善學(xué)前教育經(jīng)費保障機制，學(xué)前教育經(jīng)費納入各級財政預(yù)算，按照省級人民政府確定的定額標(biāo)準(zhǔn)，統(tǒng)籌安排生均公用經(jīng)費并及時足額拔付，確保學(xué)校正常運轉(zhuǎn)。因此，為推進我國學(xué)前教育的健康發(fā)展，政府部門需要進行合理規(guī)劃，整合優(yōu)質(zhì)教育資源，促進學(xué)前教育均衡發(fā)展，保證學(xué)前教育階段適齡兒童按時入學(xué)。，結(jié)合學(xué)前教育自身特點，聯(lián)系實際說一說政府的學(xué)前教育職責(zé)主要包括哪幾個方面？ 答題要點：根據(jù)我國相關(guān)法律規(guī)定，政府的學(xué)前教育職責(zé)主要包括：第一，完善學(xué)前教育政策法規(guī)，合理規(guī)劃學(xué)前教育的發(fā)展。法律責(zé)任的承擔(dān)也分為三種情況：一是情節(jié)較輕的，由公安機關(guān)和教育部門，對直對直接責(zé)任者和有關(guān)責(zé)任人員給予行政處分，并責(zé)令退回侵占的學(xué)前教育機構(gòu)的園舍、場地和設(shè)備。（2）破壞園舍、場地及其他財產(chǎn)的法律責(zé)任主體是實施這一違法行為的公民，法律責(zé)任的承擔(dān)：根據(jù)情節(jié)輕重及危害后果，分別給予處理，具體執(zhí)法機關(guān)及處理同前一行為所述。答題要點：（1）結(jié)伙斗毆、尋釁滋事、擾亂學(xué)前教育機構(gòu)教育教學(xué)秩序的法律責(zé)任主體是實施上述違法行為的公民，包括社會人員和學(xué)前教育機構(gòu)的工作人員或者是其他單位的直接責(zé)任人員?？傊?教育督導(dǎo)作為現(xiàn)代教育行政管理的重要組成部分,既是依法治教的手 段,也是政府和教育行政部門依法行政的主要形式之一,是全面推進教育改革和 發(fā)展的有效運行機制。（2）教育督導(dǎo)是轉(zhuǎn)變政府職能,實現(xiàn)宏觀管理的重要環(huán)節(jié)。？答：應(yīng)注意的問題有：第一，在思想上使全體教職工充分認識保教結(jié)合的內(nèi)涵，以及與自己工作的關(guān)系；第二，在工作安排上要體現(xiàn)保中有教，教中有保；第三，要創(chuàng)設(shè)一個良好、和諧的育人環(huán)境。（4）建立財政優(yōu)先、重點發(fā)展公立學(xué)前教育的保障機制；（5）著重建設(shè)公辦幼兒教師隊伍以確保公立學(xué)前教育有質(zhì)量的普及；（6）引導(dǎo)并支持民辦學(xué)前教育向多元化和公益性方向發(fā)展。戴明認為:一切有過程的 活動都是由四個基本環(huán)節(jié)所構(gòu)成,即計劃、實施、檢查和總結(jié),這四個基本階段構(gòu)成了管理活動的一個周期口3..幼兒園教師的主要職責(zé)是什么？答： 幼兒園教師對本班工作全面負責(zé)，其主要職責(zé)如下：⑴觀察了解幼兒，依據(jù)國家規(guī)定的幼兒園課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合本班幼兒的具體情況，制訂和執(zhí)行教育工作計劃，完成教育任務(wù)；⑵嚴格執(zhí)行幼兒園安全、衛(wèi)生保健制度，指導(dǎo)并配合保育員管理本班幼兒生活和做好衛(wèi)生保健工作；⑶與家長保持經(jīng)常聯(lián)系，了解幼兒家庭的教育環(huán)境，商討符合幼兒特點的教育措施，共同配合完成教育任務(wù)；⑷參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和學(xué)前教育研究活動；⑸定期向園長匯報、接受其檢查和指導(dǎo)。學(xué)前教育管理觀念。學(xué)前教育管理體制。：是指國家最高行政機關(guān)為實施、管理教育事業(yè)，根據(jù)憲法和教育法律制定的規(guī)范性文件。：是指一國以法律設(shè)定和推行的教師制度的總稱。：是指為保證本機構(gòu)正常運行，主要就辦園宗旨、內(nèi)部管理體制及財務(wù)活動等重大的、基本的問題，作出全面規(guī)范而形成的自律性基本文件。：指其“行為準(zhǔn)則”要素中具有許可、免除、保障的性質(zhì)，規(guī)定法律關(guān)系參加者在某種條件和情況出現(xiàn)時，必須做出或不做出某種行為的法律法規(guī)。：是指按照所調(diào)整的社會關(guān)系的性質(zhì)或社會關(guān)系的構(gòu)成要素之不同，劃分出若干處于同一層級的部門法，形成教育法調(diào)整的橫向覆蓋面。,對行政客體或限制其行為或要求承擔(dān)一定 的義務(wù)等權(quán)利作用。狹義的文化是指社 會的意識形態(tài)以及與之相適應(yīng)的組織機構(gòu)、禮儀制度和行為方式等物化的精神。，結(jié)合學(xué)前教育自身特點，聯(lián)系實際說一說政府的學(xué)前教育職責(zé)主要包括哪幾個方面？。,對人的心理和情感產(chǎn)生深刻的影響作用因而維持時間 比較長久的影響力是____________影響力。,從而最大限度地提高管理效果。A.《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》B.《國務(wù)院關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見》 C.《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》D.《兒童權(quán)利公約》（） 行為：（）A.《幼兒園暫行規(guī)程》B.《關(guān)于改革學(xué)制的決定》C.《幼兒暫行教學(xué)綱要》D.《城市幼兒園工作條例（試行草案）》二、多項選擇題,有（） ,可以將決策分為（） ,有（） （） ,管理在班級工作中的意義,具體表現(xiàn)在（） ,突出表現(xiàn)在（）,各自為政,沒有形成有機聯(lián)系的整體 、寄宿為主,并且服務(wù)意識欠缺三、填空題,表現(xiàn)在引進、消化、吸收各種教育理論,并出現(xiàn)多種 教育理論或____________并存。成交時，旅游者是（）A要約人B受要約人C要約人和受要約人D要約人或受要約人 33不可抗力發(fā)生后（）負有防止損失擴大的義務(wù)A違約方B非違約方C當(dāng)事人雙方D遭遇不可抗力一方當(dāng)事人 34目前，外商投資旅行社在中國不可以經(jīng)營的旅游業(yè)務(wù)有（）A入境旅游B出境旅游C國內(nèi)D 以中外合作的方式設(shè)立 35國內(nèi)旅行社甲因組團人數(shù)不夠，將已交報名費的3名旅游者轉(zhuǎn)給乙旅行社，甲旅行社必須()此轉(zhuǎn)讓才有效A在約定出發(fā)日前5天書面通知旅游者 B在約定日前7天書