【正文】 一、轉(zhuǎn)變觀念，調(diào)整結(jié)構(gòu)。“ 愛國、尚農(nóng)、勤勉、誠信 ”這八個(gè)字猶如一聲春雷，驚醒夢(mèng)中人。篇一：新型職業(yè)農(nóng)民教育培訓(xùn)心得體會(huì)20XX年3月12日，孝南區(qū)20XX新型職業(yè)農(nóng)民培育工程蔬菜產(chǎn)業(yè)培訓(xùn)班，在孝南區(qū)農(nóng)廣校的大力宣傳和精心組織下，隆重開班了!全班符合報(bào)名條件的人數(shù)61人。新型職業(yè)農(nóng)民教育培訓(xùn)工作已成為推動(dòng)我縣農(nóng)牧業(yè)科學(xué)發(fā)展、跨越發(fā)展的新引擎。2014年全縣食用菌規(guī)模為800萬袋,通過產(chǎn)業(yè)發(fā)展、培訓(xùn)菌農(nóng)、政府推動(dòng)，2015年預(yù)計(jì)發(fā)展食用菌標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)基地1500畝1400萬袋，食用藥用菌1600畝68萬窩。參加培育的學(xué)員中有9人為專業(yè)合作社骨干，42人為食用菌產(chǎn)業(yè)大戶。截至目前，已培育培訓(xùn)職業(yè)農(nóng)民51名。適應(yīng)農(nóng)民成人教育特點(diǎn)，實(shí)行理論考試和技能考核相結(jié)合，51名培育學(xué)員全部取得了培育合格證書，有50名培育學(xué)員取得了中級(jí)食用菌栽培工國家職業(yè)技能鑒定證書，全部51名培育學(xué)員取得了由兩當(dāng)縣新型職業(yè)農(nóng)民培育工程領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室頒發(fā)的初級(jí)新型職業(yè)農(nóng)民等級(jí)證書并享受新型職業(yè)農(nóng)民的相關(guān)待遇。專家或老師與學(xué)員建立“一對(duì)一”幫帶關(guān)系，對(duì)學(xué)員學(xué)習(xí)培訓(xùn)和生產(chǎn)經(jīng)營進(jìn)行引導(dǎo)、指導(dǎo)、輔導(dǎo)、跟蹤服務(wù)。要求每位教師培訓(xùn)前必須進(jìn)行調(diào)研，詳細(xì)了解農(nóng)民需求，并按照課程標(biāo)準(zhǔn)要求，有針對(duì)性地做好準(zhǔn)備工作。同時(shí)，結(jié)合當(dāng)?shù)禺a(chǎn)業(yè)發(fā)展需要，組織食用菌產(chǎn)業(yè)專家以基礎(chǔ)知識(shí)和實(shí)用技能為主要內(nèi)容，編印了兩本兩當(dāng)縣新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)教材和政策匯編。（二）選擇培訓(xùn)教材。/ 9三、認(rèn)真落實(shí)教育培訓(xùn)環(huán)節(jié)（一）制定培訓(xùn)計(jì)劃。就兩縣的培育扶持政策、產(chǎn)業(yè)發(fā)展、生產(chǎn)管理、種植技術(shù)、加工銷售等環(huán)節(jié)進(jìn)行了認(rèn)真討論。充分利用培訓(xùn)、考察、討論等多種手段，給學(xué)員更新知識(shí)。參與小組討論式培育模式。這種對(duì)傳統(tǒng)培訓(xùn)方式的改進(jìn)，解決了單一的傳統(tǒng)培訓(xùn)方式可能導(dǎo)致學(xué)員上課注意力不集中，培訓(xùn)效果不理想的問題。即在培育過程中摻入“教、學(xué)、論、跟”的互動(dòng)交流培訓(xùn)方式。三是培育內(nèi)容緊密圍繞生產(chǎn)實(shí)際和工作中所需的知識(shí)，有針對(duì)性地解決存在問題，能夠縮短理論與實(shí)際運(yùn)用之間的距離，可以做到因人施教。這種模式的特點(diǎn)：一是與農(nóng)民直接面對(duì)面交流學(xué)習(xí)和操作。參與培訓(xùn)模式。全縣共開展理論培訓(xùn)6期，開展實(shí)訓(xùn)及參觀交流14期。2014年兩當(dāng)縣農(nóng)廣校重點(diǎn)采用了以下靈活多樣的培訓(xùn)方式和手段。實(shí)踐課同生產(chǎn)緊密結(jié)合。在培訓(xùn)形式上，采取“農(nóng)學(xué)結(jié)合”分段培訓(xùn)模式，結(jié)合農(nóng)時(shí)季節(jié)組織培訓(xùn)，理論學(xué)習(xí)與生產(chǎn)實(shí)踐結(jié)合進(jìn)行，促進(jìn)學(xué)用結(jié)合，做到學(xué)習(xí)和生產(chǎn)“兩不誤，兩促進(jìn)”。這樣不僅解決了參訓(xùn)農(nóng)民的培訓(xùn)場(chǎng)所、實(shí)習(xí)基地，還提供了生產(chǎn)實(shí)踐基地，極大地激發(fā)了農(nóng)民自主創(chuàng)業(yè)的熱情和干勁。根據(jù)農(nóng)民生產(chǎn)生活規(guī)律，創(chuàng)新教育培訓(xùn)形式。通過培育，使參訓(xùn)學(xué)員成為農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的領(lǐng)頭羊。我們對(duì)51名有產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)和創(chuàng)業(yè)意向的學(xué)員進(jìn)行重點(diǎn)培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容包括職業(yè)農(nóng)民培育政策、農(nóng)業(yè)農(nóng)村政策法規(guī)、農(nóng)業(yè)安全生產(chǎn)、鄉(xiāng)村文明、農(nóng)村消防安全、科普知識(shí)、禁毒知識(shí)、艾滋病防治、留守兒童管理、4 / 9農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)概論、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營管理及新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營主體、農(nóng)業(yè)生態(tài)環(huán)境與美麗鄉(xiāng)村建設(shè)等農(nóng)業(yè)農(nóng)村公共基礎(chǔ)知識(shí)培訓(xùn)；食用菌生產(chǎn)前準(zhǔn)備、食用菌生產(chǎn)期管理、食用菌發(fā)菌期管理、食用菌出菇期管理、食用菌采收期與轉(zhuǎn)潮期管理、食用菌產(chǎn)品保鮮、貯藏及加工、食用菌經(jīng)營管理常識(shí)等為主要內(nèi)容的現(xiàn)代食用菌產(chǎn)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營知識(shí)和技能；及農(nóng)民專業(yè)合作社建設(shè)管理、家庭農(nóng)場(chǎng)經(jīng)營管理、農(nóng)產(chǎn)品市場(chǎng)營銷、農(nóng)產(chǎn)品電子商務(wù)等拓展課內(nèi)容。(二)是根據(jù)學(xué)員需要確定教育培訓(xùn)內(nèi)容。(一)是精心選擇教育培訓(xùn)對(duì)象。這樣，我們?yōu)閰⒂?xùn)農(nóng)民不僅提供了實(shí)習(xí)場(chǎng)所，還提供了實(shí)踐創(chuàng)業(yè)基地，有效激發(fā)了農(nóng)民學(xué)科技和自主創(chuàng)業(yè)的熱情和干勁。為了將職業(yè)農(nóng)民培育工作做好做實(shí)，理論和實(shí)際結(jié)合，農(nóng)廣校將工作重點(diǎn)向一線延伸，經(jīng)過多方考察論證，分別在食用菌產(chǎn)業(yè)園區(qū)左家鄉(xiāng)、西坡鎮(zhèn)、站兒巷鎮(zhèn)、張家鄉(xiāng)設(shè)立了黃波菌業(yè)公司、榮成家庭農(nóng)場(chǎng)、兩當(dāng)嘉陵園香菇種植專業(yè)合作社、兩當(dāng)縣張家鄉(xiāng)鑫盛源農(nóng)業(yè)綜合開發(fā)專業(yè)合作社等四個(gè)集中教學(xué)實(shí)習(xí)基地；在左家鄉(xiāng)、西坡鎮(zhèn)、站/ 9兒巷鎮(zhèn)、張家鄉(xiāng)、金洞鄉(xiāng)、泰山鄉(xiāng)、廣金鄉(xiāng)設(shè)立了7個(gè)分散教學(xué)點(diǎn)。(三)是強(qiáng)化培訓(xùn)基地建設(shè)。我們圍繞食用菌產(chǎn)業(yè)發(fā)展在全縣食用菌產(chǎn)業(yè)大鄉(xiāng)中遴選產(chǎn)業(yè)大戶、產(chǎn)業(yè)帶頭人并具有一定規(guī)模、具有帶動(dòng)示范作用、各項(xiàng)條件優(yōu)先、思想素質(zhì)和文化素質(zhì)高的群眾進(jìn)行遴選，并經(jīng)過核實(shí)、面對(duì)面研討重點(diǎn)確保了51名學(xué)員作為新型職業(yè)農(nóng)民培育對(duì)象，建立食用菌產(chǎn)業(yè)培訓(xùn)班。(二)是強(qiáng)化教學(xué)班建設(shè)。我縣圍繞核桃、食用菌、中藥材、畜禽、蔬菜、烤煙“兩主四輔” 六大特色產(chǎn)業(yè)，聘請(qǐng)省市縣各產(chǎn)業(yè)專家、縣域各產(chǎn)業(yè)發(fā)展帶頭人、鄉(xiāng)土人才和縣農(nóng)廣校專職教師50人組建了新型職業(yè)農(nóng)民教育培訓(xùn)師資庫。在推進(jìn)工作中做到了“三個(gè)強(qiáng)化”。而新型職業(yè)農(nóng)民培育的基礎(chǔ)是教育培訓(xùn)，為了做好教育培訓(xùn)工作，我縣充分發(fā)揮農(nóng)廣校教育培訓(xùn)主力軍作用，進(jìn)一步建立完善農(nóng)民教育培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)體系，積極創(chuàng)新農(nóng)民教育培訓(xùn)機(jī)制，取得了較好效果。為新型職業(yè)農(nóng)民的培育發(fā)展提供了強(qiáng)有力的組織、財(cái)力和智力保障?？h政府以（兩政辦〔2014〕68號(hào)）文件編制下發(fā)了《兩當(dāng)縣2014年新型職業(yè)農(nóng)民培育實(shí)施方案》、《兩當(dāng)縣食用菌產(chǎn)業(yè)新型職業(yè)農(nóng)民培育認(rèn)定管理辦法》、《兩當(dāng)縣食用菌產(chǎn)業(yè)新型職業(yè)農(nóng)民培育扶持獎(jiǎng)勵(lì)辦法》，配套了相關(guān)制度和措施，以保證項(xiàng)目的順利實(shí)施。任務(wù)下達(dá)后，農(nóng)廣校在農(nóng)牧局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，按照項(xiàng)目管理辦法積極工作，先期做好項(xiàng)目宣傳發(fā)動(dòng)工作，確定食用菌產(chǎn)業(yè)為新型職業(yè)農(nóng)民生產(chǎn)經(jīng)營型培育的指導(dǎo)產(chǎn)業(yè)。全縣轄12個(gè)鄉(xiāng)（鎮(zhèn)），118個(gè)行政村，394個(gè)村民小組，勞動(dòng)力資源充足，2014年農(nóng)民人均純收入3188元，是全國農(nóng)技推廣示范縣，兩當(dāng)縣圍繞創(chuàng)建“甘肅省食用菌產(chǎn)業(yè)示范縣”和“全國食用菌產(chǎn)業(yè)強(qiáng)縣”的總目標(biāo)，把菌類產(chǎn)業(yè)作為群眾的脫貧致富產(chǎn)業(yè)，在全縣適宜鄉(xiāng)鎮(zhèn)進(jìn)行大力發(fā)展，全縣食用菌產(chǎn)業(yè)已成為增加農(nóng)民收入的支柱性主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)。參考文獻(xiàn)：[1]郭旭彥，“五結(jié)合”農(nóng)民教育新模式――平泉中等職業(yè)教育與新型職業(yè)農(nóng)民培育工程銜接經(jīng)驗(yàn)與做法[J].農(nóng)民科技培訓(xùn)，2017（12）：1617.[2]劉勇.“五位一體”新型職業(yè)農(nóng)民教育培訓(xùn)新模式――基于鹽城市大豐區(qū)新型職業(yè)農(nóng)民教育培訓(xùn)的現(xiàn)狀[J].上海蔬菜，2018（01）：35.[3]劉忠澤，劉洪亮，在實(shí)踐中探索新型職業(yè)農(nóng)民培育的新模式――長(zhǎng)春市農(nóng)民職業(yè)教育中心新型職業(yè)農(nóng)民培育模式探討[J].吉林農(nóng)業(yè)，2015（07）：：徐曉軍（197711），男，漢族，本科，農(nóng)藝師，主要從