【正文】 對(duì)待工作的熱忱和認(rèn)真是大家所不及的，“老當(dāng)益壯”，“人老心不老”，“張老師，做什么事都那么認(rèn)真” ??每每談到張老師，都能聽(tīng)到老師對(duì)她的夸獎(jiǎng)。張老師具有熱愛(ài)幼兒的職業(yè)情感，關(guān)心、了解、愛(ài)護(hù)和尊重每一位孩子。能面向全體幼兒，重視個(gè)體差異。在工作中能刻苦鉆研業(yè)務(wù)，積極探索教育教學(xué)規(guī)律，參加教育教學(xué)改革。在工作中、為人師表，自覺(jué)遵守職業(yè)道德規(guī)范，認(rèn)真履行教書(shū)育人職責(zé)，團(tuán)結(jié)助人。但正是在這平凡和樸實(shí)中，她用教師的職業(yè)道德詮釋著一名普通幼兒教師存在的價(jià)值!一、愛(ài)崗敬業(yè)，嚴(yán)于律己。依然象年輕教師一樣，除了每天正常的帶班工作外，還積極參加園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)比賽、研討、賽課等任務(wù)，并都能取得較好的成績(jī)，發(fā)揮了學(xué)科帶頭人的示范帶頭作用。XXX老師是一名從教30多年的幼兒園老教師，從踏上工作崗位到現(xiàn)在，她一直奮戰(zhàn)在幼教第一線，默默耕耘，無(wú)私奉獻(xiàn)，勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)地工作著。第四篇：最美教師先進(jìn)事跡讓平凡之美潤(rùn)物無(wú)聲“做幼兒教師這么多年了，孩子又哭又鬧的，天天跟他們?cè)谝黄穑銦┎粺┭?”每每聽(tīng)到這樣的疑問(wèn)，她總是笑笑說(shuō)：“跟孩子們?cè)谝黄鹗呛芸鞓?lè)的”?！白鲆幻美蠋煛笔俏乙簧非蟮哪繕?biāo)，自踏入教育這個(gè)崗位以來(lái)，我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待工作，以“當(dāng)一名好老師”作為自己工作的座右銘來(lái)要求自己，以“愛(ài)心、耐心、細(xì)心”貫穿始終，關(guān)心每一位學(xué)生，讓他們?cè)谝环N“寬松、探求、競(jìng)爭(zhēng)”的氛圍茁壯成長(zhǎng)。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。積極參與聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，不斷提高自己的課堂教學(xué)水平，努力形成自己的課堂教學(xué)風(fēng)格。試想，學(xué)生不會(huì)整數(shù)除法，怎么可能學(xué)會(huì)小數(shù)除法？平時(shí)上課，在學(xué)習(xí)新知識(shí)的同時(shí)，多數(shù)時(shí)間要穿插舊知，因?yàn)檫@些是學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中的拌腳石，只有解決了這些，為學(xué)生下一步的學(xué)習(xí)做好鋪墊，他們學(xué)起來(lái)才得心應(yīng)手，才愿意學(xué)，樂(lè)于學(xué)。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，不只限于學(xué)習(xí)知識(shí)的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情，而是充滿樂(lè)趣的。做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。為了做到這點(diǎn)，我常常對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。現(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上數(shù)學(xué)課。讓學(xué)生自己感覺(jué)老師已講過(guò)的問(wèn)題應(yīng)該會(huì)，沒(méi)有理由不會(huì)，當(dāng)然，不會(huì)的學(xué)生還需耐心引導(dǎo)。本學(xué)年我擔(dān)任5（1）班數(shù)學(xué)課和科學(xué)課，由于學(xué)生基礎(chǔ)太差，我絞盡腦汁，想盡一切激勵(lì)措施，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。二、認(rèn)真教學(xué)，關(guān)愛(ài)學(xué)生認(rèn)真?zhèn)湔n。選擇尖子生和學(xué)困生結(jié)對(duì)，進(jìn)行一對(duì)一地幫助，已初見(jiàn)成效，教學(xué)成績(jī)有所提升。在本學(xué)年的工作中，我取得了一定的成績(jī)：執(zhí)教的《平行四邊形的面積》獲沾化區(qū)二等獎(jiǎng)，被評(píng)為沾化區(qū)第八批教學(xué)能手，在“一師一優(yōu)課，一課一名師”評(píng)選活動(dòng)中，執(zhí)教的《分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)》榮幸參加市級(jí)評(píng)選，我班的張中豪同學(xué)成績(jī)突飛猛進(jìn)，調(diào)皮搗蛋的劉浩哲同學(xué)逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和健康的人格。服從領(lǐng)導(dǎo)的分工，積極做好本職工作?！白屆恳晃粚W(xué)生在我的課堂上都有所收獲”是我事業(yè)追求的目標(biāo)；“學(xué)高為師，德高為范”是我的自律信條。第三篇：最美教師先進(jìn)事跡用愛(ài)托起明天的太陽(yáng)最美教師先進(jìn)事跡教育是愛(ài)的事業(yè)，教師是愛(ài)的化身。xx老師獻(xiàn)身教育、甘為人梯，用自己堅(jiān)實(shí)的臂膀托起學(xué)生攀登新的高峰；甘愿化春蠶，用才能讓知識(shí)與智慧延伸；甘愿當(dāng)園丁，用愛(ài)心和汗水培育桃李芬芳。同時(shí)，帶領(lǐng)其他教師進(jìn)行教育教學(xué)的研究工作，進(jìn)行了卓有成效的探索與實(shí)踐。四、教學(xué)研究與實(shí)踐XX老師在教育戰(zhàn)線上工作了十九個(gè)春秋，她十九年如一日，以校為家，一直工作在教育第一線，長(zhǎng)期擔(dān)任九年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)，并兼任實(shí)驗(yàn)一中教研組長(zhǎng)。一分耕耘，一分收獲。有一次，她母親住院，她白天上課，晚上到醫(yī)院陪母親，就這樣堅(jiān)持了二十多天。她們班有個(gè)學(xué)生叫劉釗良，以前不學(xué)習(xí)、不寫(xiě)作業(yè)、不進(jìn)教室，經(jīng)喬老師耐心地給他講道理，認(rèn)真地給他輔導(dǎo)功課，使他成了一個(gè)變化最大的學(xué)生，從入班年級(jí)721名，班級(jí)65名變?yōu)槟昙?jí)三百多名，班級(jí)三十多名。每天她總是第一個(gè)到校，第一個(gè)到班級(jí)，組織學(xué)生上早讀，組織學(xué)生打掃衛(wèi)生，并多次親自動(dòng)手掃地、拖地。通過(guò)思想動(dòng)員、感情溝通和榜樣樹(shù)立，也使學(xué)生進(jìn)一步明確了學(xué)習(xí)目標(biāo)、堅(jiān)定了信心、鼓足勇氣，非智力因素也得到了充分的調(diào)動(dòng)，提高了教學(xué)質(zhì)量。九年級(jí)復(fù)習(xí)中，她采取了“四位一體”的復(fù)習(xí)教學(xué)方法。三、教學(xué)方法與成績(jī)?cè)诮虒W(xué)中，運(yùn)用“主體探究，導(dǎo)學(xué)反饋”教學(xué)法提高學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力。她的工作也得到了學(xué)校及教育部門的肯定，2010年9月，被XX市人民政府評(píng)為2010XX市優(yōu)秀教師；2011年3月8日，被評(píng)為感到實(shí)驗(yàn)一中十佳女同志；2011年9月，被評(píng)為XX省骨干教師；2012年被評(píng)為XX縣第二屆中小學(xué)名師稱號(hào)；2011年被評(píng)為“五個(gè)模范”優(yōu)秀共產(chǎn)黨員；2014年被評(píng)為“XX市名師”。她的公正、公平、真誠(chéng)、敬業(yè)、無(wú)私與愛(ài)心贏得學(xué)生的欽佩、喜愛(ài)、尊重與親近，在每一次的學(xué)生評(píng)議中都得到最高的評(píng)價(jià)。在生活中、工作中，她嚴(yán)格要求自己，思想積極、不斷進(jìn)取。二、德高為范教育中最為重要的是品德教育。2011年7月，在暑期教師培訓(xùn)中作公開(kāi)課展示；2011年、2013年、2014年，在XX縣教育局教研室舉辦的優(yōu)質(zhì)課賽講中，均獲一等獎(jiǎng)；2012年在市級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中獲得二等獎(jiǎng)；2011年10月，在XX縣中小學(xué)白板教學(xué)使用中作公開(kāi)課展示2012年5月，在縣教學(xué)模式研討會(huì)上做公開(kāi)課一節(jié)；2012年5月，被評(píng)為XX省學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人；2014年5月，在XX市優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中榮獲一等獎(jiǎng)；2015年7月榮獲XX市信息技術(shù)與課程融合優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)；2015年11月，榮獲縣級(jí)“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)一等獎(jiǎng)；2017年10月，在XX市“一師一優(yōu)課”優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)中榮獲二等獎(jiǎng)。在理論學(xué)習(xí)上，不斷更新觀念，經(jīng)常參加各級(jí)教研活動(dòng)，在教學(xué)中經(jīng)常作示范課、觀摩課。教師本身就得是川流不息的河、容納百川的海。1996年畢業(yè)于XX電大英語(yǔ)專業(yè)，自參加工作以來(lái)，一直以“讓每一位學(xué)生在她的課堂上都有所收獲”為事業(yè)追求的目標(biāo)；以“學(xué)高為師，德高為范”