朱德的扁擔(dān)教案設(shè)計(jì)參考-文庫(kù)吧資料
2024-10-10 17:26本頁(yè)面
【正文】 出示書(shū)中的句子：他頭戴斗笠，挑著滿(mǎn)滿(mǎn)的一擔(dān)稻谷和年輕的戰(zhàn)士們一起走在崎嶇的山路上。戰(zhàn)士們吃不飽，就沒(méi)力氣打仗了。)為什么需要挑糧上山?(因?yàn)榫畬缴a(chǎn)的糧食不多，不夠山上的戰(zhàn)士吃。齊讀課題。二、圍繞“藏”和“找”學(xué)習(xí)課文。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)檢查。五、作業(yè)設(shè)計(jì)。讀準(zhǔn)生字字音。將學(xué)生分成兩大組，每組選派一名代表上臺(tái)，老師念出本課生字，學(xué)生指相對(duì)應(yīng)的生字卡片，看誰(shuí)指得又快又準(zhǔn)確。四、鞏固練習(xí)。如：擔(dān)戰(zhàn)士軍令井岡山糧食指出“擔(dān)”是個(gè)多音字，本課讀d224。三、集中識(shí)字。經(jīng)濟(jì)封鎖：用強(qiáng)制的力量使跟外界經(jīng)濟(jì)聯(lián)系斷絕。：初步理解以下詞語(yǔ) 坳：山間平地。，通過(guò)聽(tīng)，你認(rèn)識(shí)了哪些字，記住了哪些字? ，和同桌一起討論識(shí)記生字，解決疑問(wèn)，標(biāo)出自然段。)二、初讀課文。挑糧上山也成了紅軍的一項(xiàng)經(jīng)常性工作。他們?cè)谲娛律系囊弧⒍巍皣恕笔『?，又?shí)行經(jīng)濟(jì)封鎖，妄圖把紅軍餓死、凍死、困死。(1928年4月底，朱德、陳毅率領(lǐng)一部分南昌起義和湘南暴動(dòng)的隊(duì)伍，來(lái)到井岡山，和毛澤東領(lǐng)導(dǎo)的秋收起義部隊(duì)勝利會(huì)師。說(shuō)起扁擔(dān)，還有一個(gè)動(dòng)人的故事呢!：朱德的扁擔(dān)。現(xiàn)在我國(guó)的農(nóng)村，有的地方山路崎嶇，還有很多東西如水、糧等需要用扁擔(dān)來(lái)挑。(這是扁擔(dān)。教學(xué)過(guò)程 第一課時(shí)一、激趣引入。教學(xué)準(zhǔn)備生字卡片、詞語(yǔ)卡片、課文朗讀錄音、課文插圖。教學(xué)難點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn) ，會(huì)寫(xiě)8個(gè)字。、流利、有感情地朗讀課文?！?，再如：“朱德同志工作那么忙。這篇課文中，學(xué)生難理解的詞語(yǔ)特別多，如：會(huì)師，堅(jiān)守，粉碎、山高路陡，一道，翻山越嶺，朱德記，越發(fā)。所以我覺(jué)得在課前有必要讓學(xué)生讀一讀《語(yǔ)文拓展閱讀》上對(duì)朱德的相關(guān)介紹和他的幾個(gè)小故事。這篇課文講的是井岡山斗爭(zhēng)時(shí)期，為了粉碎敵人的經(jīng)濟(jì)封鎖和第三次“圍剿”，朱德軍長(zhǎng)和紅軍戰(zhàn)士不怕風(fēng)險(xiǎn)路陡，不顧生命危險(xiǎn)，走60多里山路，挑糧上山的故事。通過(guò)學(xué)習(xí)課文，激發(fā)學(xué)生對(duì)革命先輩的敬愛(ài)之情。讓我非常感動(dòng)，同時(shí)感到肩上應(yīng)該擔(dān)負(fù)起歷使命和責(zé)任，應(yīng)該為祖國(guó)的安定團(tuán)結(jié)，繁榮昌盛，而努力學(xué)習(xí)，提高知識(shí)，長(zhǎng)大后，努力工作，為祖國(guó)的建設(shè)，貢獻(xiàn)出自己應(yīng)有的力量?？梢?jiàn)朱德把休息、安全留給了戰(zhàn)士們，把勞作、危險(xiǎn)留給了自己。他穿著草鞋，帶著斗笠，挑起滿(mǎn)滿(mǎn)一擔(dān)糧食，跟大家一塊兒爬山。戰(zhàn)士們怕把他累壞了，把那根扁擔(dān)藏了起來(lái)。指導(dǎo)完成作業(yè)：課堂作業(yè)本第4題：（1）讀題，三個(gè)句于里都有一個(gè)什么詞?“更加”可以換什么詞?表示程度怎么樣?（2）你能用更加說(shuō)一句話(huà)嗎？板書(shū)：朱德的扁擔(dān)挑五六十里（路遠(yuǎn)）穿草鞋挑糧戴斗笠山高路陡（難走）滿(mǎn)滿(mǎn)做藏 連夜 趕第三篇：朱德的扁擔(dān)讀后感今天我讀了《朱德的扁擔(dān)》這篇課文，給我的感想很多。把句子補(bǔ)充完整：朱德同志和戰(zhàn)士們一塊兒去挑糧，大家更加___________________。(3)根據(jù)第3題的提示，自由試背第3段。贊頌了朱德?tīng)敔?)的高尚品質(zhì)；我們()。教學(xué)過(guò)程：1．復(fù)習(xí)：(1)比一比，再組詞：帶()記()桃()戴()紀(jì)()挑()(2)聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)：2．朗讀全文，總結(jié)課文：(1)一起有感情地朗讀全文。3．課堂練習(xí)：指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)有關(guān)生字：：攻、必、產(chǎn)、勸第三課時(shí)課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：指導(dǎo)正確流利地朗讀課文。(4)有感情地朗讀第3段。(3)是啊，朱德同志與戰(zhàn)士們同甘共苦的精神，極大地鼓舞了大家，當(dāng)時(shí)井岡山流傳著這么一首歌謠：(投影出示)(齊拍手念)朱德挑谷上坳，糧食絕對(duì)可靠。④引讀：大家見(jiàn)了——大家心里怎么想?口頭填空：大家見(jiàn)了，心里想：()。大家想、太累、勸、藏、因此、又、找來(lái)③指導(dǎo)朗讀。)(2)朱德同志為什么在扁擔(dān)上寫(xiě)上“朱德記”三個(gè)字呢?①輕聲讀后面的課文。這些都說(shuō)明了什么?④指導(dǎo)用敬佩的語(yǔ)氣讀。)③書(shū)上是怎么寫(xiě)的?讀2句。(先指名有一句說(shuō)一句。①走在最前面的是誰(shuí)?誰(shuí)能看圖用“一塊兒”說(shuō)一句話(huà)。雖然山路又遠(yuǎn)又險(xiǎn)，可是()。教學(xué)難點(diǎn)：理解朱德同志為什么在扁擔(dān)上寫(xiě)上“朱德記”三個(gè)字。3．能正確朗讀課文，背誦課文第3段。學(xué)習(xí)3個(gè)生字守、攻、必、重點(diǎn)：“必”的筆順及占格情況完成課堂作業(yè)，書(shū)寫(xiě)生字第二課時(shí)課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：⒈了解朱德同志和紅軍戰(zhàn)士一起挑糧的生動(dòng)事跡，體會(huì)革命領(lǐng)袖以身作則，與群眾同甘共苦的高尚品質(zhì)，培養(yǎng)熱愛(ài)革命領(lǐng)袖的思想感倩。：通過(guò)學(xué)習(xí)這二段，我們知道山高路陡，挑糧路上困難重重，但紅軍戰(zhàn)士們卻無(wú)所畏懼。想象一下，山有多高，山路會(huì)怎么陡峭，紅軍戰(zhàn)士在這樣的山路上挑糧行走時(shí)可能會(huì)遇到哪些困難呢？出示想象練習(xí)：烈日當(dāng)空時(shí)，紅軍戰(zhàn)士們；下雨天，紅軍戰(zhàn)士們走在山路上，
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