朱德的扁擔(dān)教案設(shè)計(jì)參考-wenkub
2024-10-10 17 本頁(yè)面
【正文】 生：我是從二三自然段中一些句子中看出的，認(rèn)真讀相應(yīng)的句子。朱德 扁擔(dān) 擔(dān)子 隊(duì)伍 部隊(duì) 抽出 抽查 茅坪 山高路陡 敬愛(ài) 尊敬會(huì)師 研究 心疼 不料 料事如神，還會(huì)組詞。在科技不發(fā)達(dá)的舊中國(guó)，更是離不開肩挑手提。、流利、有感情地朗讀課文。，感悟朱德同志以身作則，與群眾同甘共苦的高尚品質(zhì)。說(shuō)起扁擔(dān)，還有一個(gè)動(dòng)人的故事呢!二、揭題：朱德的扁擔(dān) 板書 生齊讀課題。朱 扁 擔(dān) 隊(duì) 伍 敵 抽 敬朱()()扁()()擔(dān)()()隊(duì)()()伍()()敵()()抽()()敬()：為什么朱德又找出一根扁擔(dān)寫上“朱德記”?四、填寫備學(xué)評(píng)價(jià)表。教師作相應(yīng)的句子的朗讀指導(dǎo)：將山路的難走體會(huì)出，將條件的艱苦體會(huì)出。四、提升：當(dāng)你是一個(gè)班干部時(shí)，在班里你該怎么做?第二篇：蘇教版《朱德的扁擔(dān)》教案設(shè)計(jì)朱德的扁擔(dān)教學(xué)目標(biāo)：能正確、流利、有感情的朗讀課文。教具準(zhǔn)備：生字卡片教學(xué)過(guò)程：，揭示課題：（1）、出示扁擔(dān)圖，誰(shuí)知道這是什么?教讀：扁擔(dān)的“擔(dān)”是輕聲你見(jiàn)過(guò)扁擔(dān)嗎？扁擔(dān)是干什么用的?（2）、仔細(xì)看這根扁擔(dān)，有什么特別的地方嗎？扁擔(dān)上寫著“朱德記”三個(gè)字（3）、“記”就是記號(hào)、標(biāo)記，現(xiàn)在你知道這根扁擔(dān)的主人是誰(shuí)嗎？對(duì)了，就是“朱德”(出示朱德像)朱德爺爺與毛主席、周總理一樣，是我們老一輩的革命家。4．檢查自學(xué)情況：（1）指名讀詞，根據(jù)學(xué)情，指名同學(xué)做“小老師”領(lǐng)讀幾個(gè)重點(diǎn)詞：井岡山根據(jù)地、粉碎、儲(chǔ)備、同志、山高路陡、斗笠、翻山越嶺、勸（2）四人小組輪讀課文，同學(xué)間互相正音。這時(shí)隊(duì)伍壯大了，戰(zhàn)士們多高興呀！（3）、引讀第二句：讀了這一句，你看出什么來(lái)了？（紅軍所處的位置很危險(xiǎn)）（4）、想象一下：山上的紅軍會(huì)遇到哪些困難呢？指名學(xué)生說(shuō)。想象一下，山有多高，山路會(huì)怎么陡峭，紅軍戰(zhàn)士在這樣的山路上挑糧行走時(shí)可能會(huì)遇到哪些困難呢？出示想象練習(xí)：烈日當(dāng)空時(shí)，紅軍戰(zhàn)士們；下雨天，紅軍戰(zhàn)士們走在山路上，有時(shí)；彎彎曲曲的山路上，荊棘遍布，一不小心，紅軍戰(zhàn)士們??（4）、指導(dǎo)感情朗讀第2自然段第二句（5）、路那么遠(yuǎn)，又山高路陡，可是每次挑糧（引讀）從這句話中，你看出紅軍戰(zhàn)士怎么樣？（團(tuán)結(jié)、不怕吃苦）你是從哪個(gè)字上看出來(lái)的？對(duì)呀，一個(gè)“爭(zhēng)”字就告訴我們大家了。學(xué)習(xí)3個(gè)生字守、攻、必、重點(diǎn)：“必”的筆順及占格情況完成課堂作業(yè)，書寫生字第二課時(shí)課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：⒈了解朱德同志和紅軍戰(zhàn)士一起挑糧的生動(dòng)事跡，體會(huì)革命領(lǐng)袖以身作則，與群眾同甘共苦的高尚品質(zhì)，培養(yǎng)熱愛(ài)革命領(lǐng)袖的思想感倩。教學(xué)難點(diǎn)：理解朱德同志為什么在扁擔(dān)上寫上“朱德記”三個(gè)字。①走在最前面的是誰(shuí)?誰(shuí)能看圖用“一塊兒”說(shuō)一句話。)③書上是怎么寫的?讀2句。)(2)朱德同志為什么在扁擔(dān)上寫上“朱德記”三個(gè)字呢?①輕聲讀后面的課文。④引讀：大家見(jiàn)了——大家心里怎么想?口頭填空：大家見(jiàn)了，心里想：()。(4)有感情地朗讀第3段。教學(xué)過(guò)程：1．復(fù)習(xí)：(1)比一比，再組詞：帶()記()桃()戴()紀(jì)()挑()(2)聽寫詞語(yǔ)：2．朗讀全文，總結(jié)課文：(1)一起有感情地朗讀全文。(3)根據(jù)第3題的提示，自由試背第3段。指導(dǎo)完成作業(yè)：課堂作業(yè)本第4題：（1）讀題，三個(gè)句于里都有一個(gè)什么詞?“更加”可以換什么詞?表示程度怎么樣?（2）你能用更加說(shuō)一句話嗎？板書：朱德的扁擔(dān)挑五六十里（路遠(yuǎn)）穿草鞋挑糧戴斗笠山高路陡（難走）滿滿做藏 連夜 趕第三篇：朱德的扁擔(dān)讀后感今天我讀了《朱德的扁擔(dān)》這篇課文，給我的感想很多。他穿著草鞋，帶著斗笠，挑起滿滿一擔(dān)糧食，跟大家一塊兒爬山。讓我非常感動(dòng)，同時(shí)感到肩上應(yīng)該擔(dān)負(fù)起歷使命和責(zé)任，應(yīng)該為祖國(guó)的安定團(tuán)結(jié)，繁榮昌盛，而努力學(xué)習(xí)，提高知識(shí)，長(zhǎng)大后，努力工作，為祖國(guó)的建設(shè)，貢獻(xiàn)出自己應(yīng)有的力量。這篇課文講的是井岡山斗爭(zhēng)時(shí)期，為了粉碎敵人的經(jīng)濟(jì)封鎖和第三次“圍剿”，朱德軍長(zhǎng)和紅軍戰(zhàn)士不怕風(fēng)險(xiǎn)路陡，不顧生命危險(xiǎn)，走60多里山路，挑糧上山的故事。這篇課文中，學(xué)生難理解的詞語(yǔ)特別多，如：會(huì)師，堅(jiān)守，粉碎、山高路陡，一道，翻山越嶺，朱德記，越發(fā)。、流利、有感情地朗讀課文。教學(xué)難點(diǎn)。教學(xué)過(guò)程 第一課時(shí)一、激趣引入。現(xiàn)在我國(guó)的農(nóng)村，有的地方山路崎嶇，還有很多東西如水、糧等需要用扁擔(dān)來(lái)挑。(1928年4月底，朱德、陳毅率領(lǐng)一部分南昌起義和湘南暴動(dòng)的隊(duì)伍，來(lái)到井岡山，和毛澤東領(lǐng)導(dǎo)的秋收起義部隊(duì)勝利會(huì)師。挑糧上山也成了紅軍的一項(xiàng)經(jīng)常性工作。，通過(guò)聽，你認(rèn)識(shí)
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