【正文】 師要向名教師培養(yǎng)發(fā)展，外勤教師要提高自己的對外聯(lián)系能力，以個人為單位拓展新的業(yè)務(wù)渠道”的發(fā)展方向。同時在中心設(shè)立“名師獎”，對擔(dān)任雙休日、暑期培訓(xùn)班教學(xué)任務(wù)的專職聘用教師提出新的示范標(biāo)準(zhǔn)，鼓勵教師們從思想品德、業(yè)務(wù)水平和奉獻(xiàn)精神等方面進(jìn)一步提高自身水平，從而提高中心整體的綜合素質(zhì)。例如：人事管理中，中心將個人定位與競聘上崗、工資定檔相掛鉤，先后對中心專職聘用教師進(jìn)行了三次工資改革，以調(diào)動廣大教師的積極性，激勵其為自己準(zhǔn)確定位。對于中心的在編教師、中心專職聘用教師、雙休日培訓(xùn)教師制定不同的管理制度進(jìn)行管理。一、建立健全各項規(guī)章制度。中心主要的工作范疇分為兩部分：一是組織開展廬陽區(qū)中小學(xué)生一日校外教育活動，另一方面是以面向社會開展“興趣+特長”的雙休日培訓(xùn)活動。學(xué)校管理經(jīng)驗交流校長發(fā)言稿篇1各位領(lǐng)導(dǎo)，各位校長：大家好！因為中心李光英主任參加全國城區(qū)少年宮會議，所以受李主任委托，在這里做大會代表發(fā)言，不足之處請各位領(lǐng)導(dǎo)批評指正。啰嗦了這么多，希望對大家有所幫助和借鑒，在工作之中我們相互學(xué)習(xí)、共同提升，為共創(chuàng)美好教育明天竭盡心力!第三篇：學(xué)校管理經(jīng)驗交流校長發(fā)言稿在現(xiàn)在社會，發(fā)言稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來越高，發(fā)言稿可以幫助發(fā)言者更好的表達(dá)。學(xué)校想要興盛提升教師素質(zhì)是關(guān)鍵，要利用和創(chuàng)造一切機(jī)會，重視教師的學(xué)習(xí)、成長和發(fā)展。人本身就是群體活動的動物，一旦缺失了正規(guī)活動的參與機(jī)會，邪馬外道的東西就呈現(xiàn)出來了，“閑時惹是非”說的一點沒錯。組織教師開展培訓(xùn)、展示、比賽、研討等活動，能激發(fā)教師工作潛能，提升工作效率。校長要重視學(xué)校各項活動的開展。校長要多在校園里走走看看、細(xì)致觀察，要多走進(jìn)課堂里進(jìn)行調(diào)研，要多和老師們交流、溝通，要多問問學(xué)生、多征求一下家長社會對學(xué)校發(fā)展和工作的意見，如果這樣的話，工作肯定就有了思路和目標(biāo)。校長工作一定要深入，要善于做好下屬及教師們的思想工作。校長同志們?nèi)沃氐肋h(yuǎn)啊，工作很不輕松。眼中僅僅盯的是成績，怕是多難保持得持久，是短視的、沒有明天的領(lǐng)導(dǎo)。沒有目標(biāo)、沒有理念，哪談發(fā)展。只有工作深入了，融入整個集體中，才能不斷發(fā)現(xiàn)問題、改進(jìn)提升，高高在上總有掉下來的那天，會摔的體無完膚。當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)是舵手，全憑其掌握航向，船往哪里開?沒有目標(biāo)很危險、失去目標(biāo)更可怕，察覺機(jī)器不運轉(zhuǎn)、動力失效了，要及時搶修，切不可隨波逐流，同樣會葬身海底。不分場合，忘記自己的身份，說不該說的話、做不該做的事，自以為看透了整個世道，囂張至極、那叫“狂妄”，哪里還能夠起到示范和表率的作用?沒了引領(lǐng)、沒了示范，叫下屬、叫學(xué)生，何去何從?胡亂發(fā)表不該講的言論，同街上的“八婆”有甚區(qū)別，大丈夫要有大丈夫的樣子—頂天立地，大丈夫是從不私下竊竊私語的，要有“泰山崩于前而不驚”的氣度，切莫亂了方寸。這是“修身”境界的完美體現(xiàn)，是做人的一種品位和格局。只有心變得闊了，才能夠容納一切，才知道自己做的還很不夠，需要不停地再學(xué)習(xí)，哪里還會說出那么多的風(fēng)涼話。人心若如精密的機(jī)器般，是非、善惡皆能包容，好的東西消化吸收變成養(yǎng)分、壞的東西轉(zhuǎn)為雜質(zhì)排泄出去，沒有苦不堪言之說，進(jìn)而百煉成鋼、百毒不侵，多好!有句話講，發(fā)現(xiàn)他人的長處是以包容其缺點為代價的，可見包容是需要大氣量的?！笨此坪唵蔚囊痪湓挘銎饋聿蝗菀装?古往今來，不論成王、還是敗寇，又有幾人真正一世都能做到“虛心”?虛心是一種胸懷、要的是包容，更是一種大氣魄、大格局。虛心。”其中修身是第一位，可見“修身”才是成就一切大事業(yè)的根基。在品德與才能的選擇中，當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)“德”必須是第一位的，有“才”更佳，因為領(lǐng)導(dǎo)不僅僅會懂干活，關(guān)鍵是要領(lǐng)著大家把活干好，三國呂布和劉備已經(jīng)證實了“德”與“才”對于領(lǐng)袖的作用。人永遠(yuǎn)是第一位的，如果人心散了的話什么都不要講，哪怕看似完美的設(shè)計與規(guī)劃講出來也是虛幻的，沒有任何的說服力和執(zhí)行力，這就是“以人為本”的發(fā)展理念。更有不少學(xué)校入不敷出，正在向隨時都會消亡的崖邊滑行?？?，有不少學(xué)校興旺發(fā)展，已經(jīng)步入規(guī)范學(xué)校的行列，成為了當(dāng)?shù)氐拿！Ｒ驗槭亲鰳I(yè)務(wù)工作的緣故，承擔(dān)著管理和指導(dǎo)整個鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)校教學(xué)的重任，所以經(jīng)常行走在各學(xué)校課堂教學(xué)一線的時間比較多。以下是由已經(jīng)有二十多年了，我一直在鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校工作，以前也曾用過教育組這個名稱。全校師生朝著這個目標(biāo)共同努力！做一個健康的人；做一個感恩的人；做一個有集體榮譽(yù)感的人；做一個樂學(xué)善思的人；做一個講誠信的人；做一個快樂的人；做一個寬容的人；做一個能承受挫折的人；做一個經(jīng)常自省的人；做一個同時代同步的人；1做一個有愛心的人。我想，以后我們的工作就是如何鞏固文化建設(shè)的成果，讓它越來越有底蘊，這項工作或許還要做很多年，不能粗糙，要有靜等待花開的耐心。氣質(zhì)美是一種內(nèi)在美，精神美，是以一個人的文化、知識、思想修養(yǎng)、道德品質(zhì)為基礎(chǔ)的。其次就是要加強(qiáng)文學(xué)藝術(shù)方面的修養(yǎng)，那么他的談吐就會溫文爾雅而有深度，知識淵博；有欣賞美，鑒賞美、甄別是與非的能力，就算在穿著打扮上也會優(yōu)雅脫俗。品，就是人的品性、修養(yǎng)、道德，味就是回味，其意就是生活優(yōu)雅，精致、有情趣、有格調(diào)、有追求。要有擔(dān)當(dāng)，就要有一顆包容的心，志存高遠(yuǎn)的心，有愛心，感恩的心，誠信的心，要有海納百川的胸襟，學(xué)會寬容，能放下別人的錯誤。我們鎮(zhèn)中人個個勇于任事，敢于任事。擦亮思想的火花，最為關(guān)鍵的就是思考與自省。思想是人的靈魂。是呀，一所學(xué)校最寶的財富應(yīng)當(dāng)是它的精神內(nèi)核，一所學(xué)校最寶貴的地方應(yīng)當(dāng)是這種精神得到了傳承與發(fā)揚，這才是學(xué)校發(fā)展的原動力！人的尊嚴(yán)在于思想，一個沒有思想的人，那他一定是一個儇薄而沒有深度的人，一個沒有積極思想的時代也會變得浮躁而喧闐，一個團(tuán)隊沒有思想就會變得疲塌而頹靡。記得去年的重陽節(jié)，一大批退休了的前輩來到學(xué)校，說說笑笑，走走看看，當(dāng)看到這句話，始料不及的是，笑聲沒有了，竟然有淚浸潤了他們的眼眶。這種精神薪火相傳，歷經(jīng)幾代鎮(zhèn)中老師和無數(shù)的學(xué)子，沉淀下來的，雄渾、厚實，褪盡了浮華。孩子比以往懂事多了，乖巧多了，個個都開始變得知書達(dá)理，學(xué)校里紳士多了，淑女多了，彬彬有禮，儒雅而又風(fēng)趣。每周一，升國旗，進(jìn)行旗下講話之前，我們有一個自己的儀式，各班舉著自己的班牌和班訓(xùn)，繞場兩周，有秩序地大聲呼喊校訓(xùn)和班訓(xùn)，昂昂之氣響徹云宵。四天中，主要是讓學(xué)生在隊列訓(xùn)練中，教育學(xué)生怎樣做一個堅強(qiáng)人，怎樣吃苦耐勞，怎樣迎接挑戰(zhàn)，怎