8我的早年生活ppt-文庫吧資料
2024-12-08 12:07本頁面
【正文】 在哈羅公學(xué)獲得的三項(xiàng)收獲。它體現(xiàn)了自信，蘊(yùn)涵著努力。 ” ? 使用了什么修辭，說明了什么道理？ ? 這句話單獨(dú)成段，有什么作用？ 比喻；螢火蟲的特點(diǎn)： 雖然弱小但在黑暗中頑強(qiáng)地發(fā)出光芒。 ? 感受：作者樂觀積極的心態(tài)，善于認(rèn)識和發(fā)現(xiàn)自我，正確對待自己的個(gè)人特長和興趣愛好。 ? 丘吉爾介紹自己青少年的一篇文章，包括兩方面的內(nèi)容：一、哈羅公學(xué)的求學(xué)經(jīng)歷。（可分兩個(gè)層次） （ 7—8段）收集玩具錫兵對“ 我 ” 生活志向的影響。 整體感知 第一部分： 第二部分： 第三部分： （ 1段）總寫作者對自我的認(rèn)識，反映他的自信。 l242。 y237。 整裝待發(fā) zhěng zhuāng d224。停止下來，不繼續(xù)前進(jìn)。 qi225。ng zh236。比喻事情所留下的隱約可尋的痕跡和線索。 yǎn) ：能看到別人看不到的東西，形容眼光敏銳，見解高超，能作出精細(xì)判斷。 j249。 1940年，他臨危受命，出任首相領(lǐng)導(dǎo)英國人民保衛(wèi)英倫三島，并積極展開外交活動，與美蘇結(jié)盟，形成國際反法西斯統(tǒng)一戰(zhàn)線，為反法西斯戰(zhàn)爭的最后勝利做出重大貢獻(xiàn)。他的演說滔滔雄辯，警句迭出，被公認(rèn)為出類拔萃的大演說家。 ? 20世紀(jì) 30年代，由于法西斯勢力的崛起，歐洲形勢日益緊張，丘吉爾堅(jiān)決反對英法等國的綏靖政策，成為強(qiáng)硬派領(lǐng)袖。小丘吉爾終于取得了極大的進(jìn)步，在同學(xué)和老師的面前展露了他幽默風(fēng)趣的口才。后來，他還背誦了大量的著名的演講詞。他不再害怕同學(xué)們的嘲笑，在課堂上主動要求起來朗讀課文，盡管還是會口吃，讀得也不連貫，但是，小丘吉爾在努力。練習(xí)了一段時(shí)間以后，他就開始把幾個(gè)單詞放在一起連著讀，一直到最后，他把整個(gè)句子連起來讀。屋子里，小丘吉爾對著墻上的那面大鏡子，開始練習(xí)說話。 父親急忙跟在后面問，最后被問得急了，小丘吉爾終于開口了：“我我我要當(dāng)當(dāng)演講家。如果沒有挨欺負(fù)，回到家里就會到處亂翻?；氐郊依镆院螅赣H看到兒子很是驚訝：小臉繃得緊緊的，和他說話也不理。同學(xué)們嘲弄夠了，就一哄而散，轉(zhuǎn)眼間就剩下了小丘吉爾自己在空蕩蕩的路上?！毙∏鸺獱柕脑掃€沒有說到一半，同學(xué)們就“哈哈哈”地大笑起來。 老師發(fā)怒了，大喊著：“你把你父親的臉都丟光了，將來你只能做個(gè)可憐的寄生蟲。老師更生氣了，他走到小丘吉爾的面前，氣憤地拍著桌子說：“如果你還不回答我的問題，我就把你趕出去。一天，老師發(fā)現(xiàn)在教室角落里的小丘吉爾又不知道在想什么。在班上他的成績永遠(yuǎn)是最差的，可是他從來都不在乎。但是，小丘吉爾似乎一點(diǎn)都沒有繼承那個(gè)家庭的高貴血統(tǒng)，他呆頭呆腦的，上課的時(shí)候總是不知道在想什么。第二天，那位女主人收到了一朵丘吉爾派人送去的漂亮的蘭花，花旁還附有一張卡片，上面寫著：“如果你愿把它別在你的‘白肉’上，我將感到莫
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1