【摘要】牛頓運(yùn)動定律的應(yīng)用二②,當(dāng)電梯豎直減速下降時(shí),下面說法中正確的是(),升降機(jī)繩索拉力最大的是()A.以很大速度勻速上升B.以很小速度勻速下降的物體掛在彈簧秤下,在電梯中看到彈簧秤的示數(shù)是3N,g取10m/s2,則可知電梯的運(yùn)動情況可能是()
2024-12-08 12:50
【摘要】《機(jī)械能及其守恒定律》章末復(fù)習(xí)1.如圖所示,B物體在拉力F的作用下向左運(yùn)動,在運(yùn)動的過程中,A、B間有相互作用的摩擦力,則摩擦力做功的情況是()A.A、B都克服摩擦力做功B.摩擦力對A不做功,B克服摩擦力做功C.摩擦力對A做功,B克服摩擦力做功D.摩擦力對A、B都不做功2.一個(gè)
2024-12-10 12:57
【摘要】力學(xué)單位制練習(xí)題1、物理公式在確定了物理量的____關(guān)系的同時(shí),也確定了物理量的____關(guān)系。2.在物理學(xué)中,選定幾個(gè)基本物理量的單位作為____單位,根據(jù)____中其他物理量和基本物理量的關(guān)系,推導(dǎo)出其他物理量的單位叫做____單位,____單位和____單位一起組成了____。3、在力學(xué)中,選定____、____、____三個(gè)物理量為基本物理量,這三個(gè)
2024-12-13 03:58
【摘要】《運(yùn)動的合成與分解》每課一練一、選擇題1.關(guān)于物體做曲線運(yùn)動,下列說法正確的是()A.物體在恒力作用下不可能做曲線運(yùn)動B.物體在變力作用下有可能做曲線運(yùn)動C.做曲線運(yùn)動的物體,其速度方向與加速度方向不在同一條直線上D.物體在變力作用下不可能做直線運(yùn)動[來源:學(xué)科網(wǎng)ZXXK][答案]BC[解析]平
2024-12-13 05:24
【摘要】牛頓第二定律練習(xí)題一、選擇題1.關(guān)于物體運(yùn)動狀態(tài)的改變,下列說法中正確的是[]A.物體運(yùn)動的速率不變,其運(yùn)動狀態(tài)就不變B.物體運(yùn)動的加速度不變,其運(yùn)動狀態(tài)就不變C.物體運(yùn)動狀態(tài)的改變包括兩種情況:一是由靜止到運(yùn)動,二是由運(yùn)動到靜止D.物體的運(yùn)動速度不變,我們就說它的運(yùn)動狀態(tài)不變2.關(guān)于運(yùn)動和力,
2024-12-08 12:17
【摘要】09-10(下)閩清高級中學(xué)高一物理周練二:(D)A.力做功多,則說明受力物體的位移一定大B.力對物體不做功,則物體一定沒有位移C.解放軍戰(zhàn)士肩扛步槍站崗,戰(zhàn)士用了力,所以戰(zhàn)士對步槍做了功;D.汽車拋錨時(shí),人用了很大的力推車,才能使車緩慢移動,人對車做了功.2.質(zhì)量為m的物體,在水平力F作用下,在粗糙
2024-11-23 17:04
【摘要】超重與失重同步練習(xí)1.關(guān)于超重和失重,下列說法中正確的是().A.物體處于超重狀態(tài)時(shí),其重力增加了B.物體處于失重狀態(tài)時(shí),其重力減小了C.物體處于完全失重時(shí),其重力為零D.不論物體超重、失重,還是完全失重,物體所受的重力都是不變的2.木箱內(nèi)裝一球,木箱的內(nèi)寬恰與球的直徑相等,如圖5-4-3所示,
2024-12-09 03:47
【摘要】《功》同步測試一、選擇題1、討論力F在下列幾種情況下做功的多少[](1)用水平推力F推質(zhì)量是m的物體在光滑水平面上前進(jìn)了s.(2)用水平推力F推質(zhì)量為2m的物體沿動摩擦因數(shù)為μ的水平面前進(jìn)了s.(3)斜面傾角為θ,與斜面平行的推力F,推一個(gè)質(zhì)量為2m的物體沿光滑斜面向上推進(jìn)
2024-11-23 02:25
【摘要】高中物理必修2第一次月考理科測試卷(總分100分,80分鐘完卷)姓名:班級:學(xué)號:一、單項(xiàng)選擇題(每題5分,共60分)1、做曲線運(yùn)動的物體,在運(yùn)動過程中,一定變化的物理量是:()A、速率B、速度C、加速度
【摘要】怎怎樣樣描描述述速速度度變變化化的的快快慢慢測測試試(時(shí)間50分鐘80分)一、選擇題(共8小題,每小題4分,共32分,在每小題所給的答案中有一項(xiàng)或幾項(xiàng)是正確的,選對但不全得2分)1.以下對于加速度這個(gè)物理量概念的認(rèn)識中,錯誤的是()A.加速度數(shù)值很大的運(yùn)動物體,速度可以很小B.加速度數(shù)值很
2024-12-08 06:38
【摘要】第三節(jié)平拋運(yùn)動課題《平拋運(yùn)動》學(xué)習(xí)任務(wù)分析本節(jié)認(rèn)識平拋運(yùn)動采用的是運(yùn)動的合成與分解的方法,它是一種研究問題的方法,這種方法在“力的合成與分解”的學(xué)習(xí)中學(xué)生已有基礎(chǔ),因此,在教學(xué)中應(yīng)讓學(xué)生主動嘗試應(yīng)用這種方法來解決平拋物體運(yùn)動規(guī)律這個(gè)新問題。這一學(xué)習(xí)過程的經(jīng)歷,能激發(fā)學(xué)生探究未知問題的樂趣,領(lǐng)悟怎樣將復(fù)雜的問題化為簡單的問題,將未
2024-12-01 00:18
【摘要】第二節(jié)向心力一、課程標(biāo)準(zhǔn)1.知道向心力及其方向,理解向心力的作用。2.通過實(shí)驗(yàn)理解向心力的與哪些因素有關(guān),掌握向心力的公式及其變形。3.知道向心加速度,掌握向心加速度的公式及其變形。4.能用牛頓第二定律知識分析勻速圓周運(yùn)動的向心力。二、教學(xué)目標(biāo)(1)經(jīng)歷向心力的實(shí)驗(yàn)探究過程,體驗(yàn)什么力是向心力及
2024-11-28 01:36
【摘要】離心現(xiàn)象及其應(yīng)用一、教學(xué)目標(biāo)1、知道什么是離心現(xiàn)象,知道物體做離心運(yùn)動的條件。2、能結(jié)合課本所分析的實(shí)際問題,知道離心運(yùn)動的應(yīng)用和防止。二、重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn):物體做離心運(yùn)動所滿足的條件。[來源:]難點(diǎn):對離心運(yùn)動的理解及其實(shí)例分析。三、教學(xué)方法實(shí)驗(yàn)演示、觀察總結(jié)四、教學(xué)用具離心轉(zhuǎn)臺、離心干燥器等
【摘要】牛頓第二定律牛頓第二定律[提問引入]上節(jié)課我們通過實(shí)驗(yàn)探究了加速度和力、質(zhì)量的關(guān)系,這個(gè)關(guān)系是什么呢?[講解]物體的加速度與所受的力成正比,與物體的質(zhì)量成反比。科學(xué)家們通過大量的實(shí)驗(yàn)都得到同樣的結(jié)論。由此我們可以把它總結(jié)成一般性的規(guī)律:物體的加速度跟作用力成正比,跟物體的質(zhì)量成反比。這就是牛頓第二定律。用公式可以表
2024-12-16 08:30
【摘要】運(yùn)動的合成與分解教案【教學(xué)目的】:一、知識目標(biāo)1.理解合運(yùn)動和分運(yùn)動的概念;2.知道運(yùn)動的合成、分解,理解運(yùn)動合成和分解法則:平行四邊形法則;3.理解互成角度的直線運(yùn)動的合運(yùn)動可能是直線運(yùn)動,也可能是曲線運(yùn)動。二、能力目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問題的方法——簡單問題與復(fù)雜問題的辨證關(guān)系;2.培養(yǎng)學(xué)生
2024-12-17 05:22