20xx年寒假小學(xué)科學(xué)教師教學(xué)小結(jié)(工作總結(jié))-文庫吧資料
2024-10-10 14:17本頁面
【正文】 教師參加優(yōu)秀課評(píng)比。三、組織“探究教學(xué)—發(fā)展與創(chuàng)新”教學(xué)設(shè)計(jì)及優(yōu)秀課評(píng)比活動(dòng)，促進(jìn)教師成長根據(jù)廣州市在下學(xué)期將舉行科學(xué)優(yōu)秀課評(píng)比活動(dòng)，結(jié)合我區(qū)新課程實(shí)驗(yàn)和第三階段教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施活動(dòng)的深入開展，同時(shí)為我區(qū)科學(xué)教師提供優(yōu)秀的觀摩課例和展現(xiàn)才華的舞臺(tái)，提高教師的教學(xué)水平。注重把探究性學(xué)習(xí)和接受式學(xué)習(xí)結(jié)合起來，不同的教學(xué)內(nèi)容采用不同的教學(xué)方式，正如顧泠沅教授所說的真理在兩極之間。針對(duì)上一年實(shí)施科學(xué)新課程中存在的問題，對(duì)全區(qū)進(jìn)行了“新課程《科學(xué)》學(xué)科教學(xué)建議”的講座，同時(shí)讓有經(jīng)驗(yàn)的骨干教師對(duì)四、五年的科學(xué)教材進(jìn)行教學(xué)分析，讓教師對(duì)新教材有更深的理解，為他們的教學(xué)提供一些建議。二、組織全區(qū)教師學(xué)習(xí)新理念，提升新課程實(shí)施的水平實(shí)施新課程已經(jīng)一年多了，在過去的一年中，大家都是摸著石頭過河，沒有現(xiàn)成的模式和范例。另外建立三級(jí)教研網(wǎng)絡(luò)，根據(jù)地段把教研活動(dòng)分成三個(gè)片，分別是街道片、東圃片、沙河片，每個(gè)片設(shè)立一個(gè)組長負(fù)責(zé)組織分片的教研活動(dòng)(見附件1)。根據(jù)我區(qū)教研室的情況，本學(xué)期聘請(qǐng)兩名特約教研員承擔(dān)全區(qū)的科學(xué)教研工作，為了更好地開展教研工作，本學(xué)期初，我區(qū)組織區(qū)內(nèi)中心組成員開會(huì)，討論了中心組成員的分工安排及職責(zé)。一、完善教學(xué)研究組織機(jī)構(gòu)、制度和工作方式，促進(jìn)形成民主、開放、高效的教研機(jī)制。圍繞新課程實(shí)施組織了優(yōu)秀課評(píng)比活動(dòng)，為教師的發(fā)展提供平臺(tái)，促進(jìn)了教師成長，同時(shí)為全區(qū)教師提供了觀摩和學(xué)習(xí)的優(yōu)秀課例。都應(yīng)以發(fā)展的眼光對(duì)待孩子們！圍繞本學(xué)年教研工作的的重點(diǎn)工作以“新課標(biāo)新理念——學(xué)習(xí)與反思”為主要教研內(nèi)容，結(jié)合區(qū)開展學(xué)科資源建設(shè)工作的科學(xué)資源建設(shè)工作。方法是多樣的，思路也是無窮的。目前，由于學(xué)校經(jīng)費(fèi)困難，實(shí)驗(yàn)材料得不到充分保證，學(xué)生用書缺少，教育技術(shù)設(shè)備落后，教師年齡老化等諸多因素都影響著科學(xué)教學(xué)的快速發(fā)展。把科學(xué)課程建立在滿足學(xué)生發(fā)展需要和已有
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