幼兒園小班語言游戲見面歌-文庫吧資料
2024-10-10 09:30本頁面
【正文】 激發(fā)幼兒興趣，到第二環(huán)節(jié)的師生共建兒歌，最后利用動(dòng)作創(chuàng)編既鞏固了孩子們對兒歌內(nèi)容的理解和掌握，又從肢體動(dòng)作方面加強(qiáng)了孩子的能力和發(fā)展，我們要加強(qiáng)孩子的動(dòng)手、動(dòng)腦能力。四、活動(dòng)延伸可以讓孩子利用自己熟悉的動(dòng)物，嘗試進(jìn)行兒歌仿編。一邊念兒歌，一邊引導(dǎo)幼兒學(xué)做動(dòng)作。依次出示動(dòng)物頭飾，集體完整地學(xué)說兒歌。我們大家一起用兒歌的話學(xué)學(xué)小雞打招呼。二、共建兒歌，理解內(nèi)容過渡：小朋友有幼兒園，小動(dòng)物們也有自己的幼兒園，看看誰去動(dòng)物幼兒園了?；顒?dòng)準(zhǔn)備 ：動(dòng)物頭飾，小朋友圖片 活動(dòng)流程 ：一、創(chuàng)設(shè)情境，經(jīng)驗(yàn)回顧情境創(chuàng)設(shè)小朋友們早上都高高興興地到幼兒園里來上學(xué)了。第三篇：小班活動(dòng) 見面歌小班活動(dòng)：見面歌活動(dòng)目標(biāo) ：能完整的學(xué)說兒歌，嘗試動(dòng)作模仿。（出示小鴨、小青蛙等圖片）——看看還有誰來啦？它們見面會(huì)怎樣問好呢？請你和爸爸媽媽一起來編一編。游戲“猜猜小動(dòng)物”再次鞏固：請孩子自行選擇圖片（在紙箱摸摸圖片）。爸爸媽媽和孩子一起互動(dòng)念兒歌。跟隨教學(xué)CD完整朗誦兒歌。借助圖譜朗讀兒歌。（黑板遮擋法）——這是誰？兩只小雞見面了，它們會(huì)說些什么呢?“嘰嘰嘰，嘰嘰嘰” ——“小雞見面，嘰嘰嘰” ——我們一起來看看還有誰呢？（二）逐步出示圖譜，初步學(xué)習(xí)了解兒歌內(nèi)容?；顒?dòng)準(zhǔn)備：經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備——幼兒已認(rèn)識(shí)小雞、小貓、小狗并且知道它們的叫聲?；顒?dòng)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)兒歌，理解兒歌內(nèi)容。能跟著老師邊做動(dòng)作邊念兒歌，并嘗試與朋友一起仿編兒歌。隨后共同創(chuàng)編
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