【摘要】全等三角形課題全等三角形課型新授課教學目標知識目標:知道全等三角形的有關概念,會用符號語言表示兩個三角形全等,會在全等三角形中正確地找出對應頂點、對應邊、對應角.能力目標:經(jīng)歷操作、觀察、分析、概括等過程,培養(yǎng)學生探索創(chuàng)新的精神.情感目標:1.學生在圖形的相對運動中發(fā)生興趣,在圖形運動中首先獲取感性認
2024-12-17 04:42
【摘要】初中數(shù)學七年級下冊(蘇科版)(2)——角邊角、角角邊??
2024-12-16 12:20
【摘要】(1)認識三角形1、什么叫三角形:由不在同一直線上的三條線段首尾順次相接所組成的圖形叫做三角形.2、頂點:用一個大寫字母表示如A、B、C3、邊:邊AB,邊BC,邊AC4、角(內角):∠A,∠B,∠C5、三角形記作:△ABCABC6、對角:
2024-12-08 00:20
【摘要】初中數(shù)學七年級下冊(蘇科版)三角形的內角和(2)授課、制作:蔣永軍ABC△ABC,則∠A+∠ABC+∠C=_____.∠A+∠C與∠DBC的大小.D知識回顧:180°∠A+∠C=∠DBC美國國防部大樓——五角大樓看一看看一看了
2024-11-27 09:54
【摘要】三角形(第2課時)華東師大版七年級(下冊)三角形的高、中線與角平分線:::一條射線把一個角分成兩個相等的角,這條射線叫做這個角的平分線。把一條線段分成兩條相等的線段的點當兩條直線相交所成的四個角中,有一個角是直角時,就說這兩條直線互相垂直,其中一條直線叫做另一條直線的垂線。相關知識回顧學習目標
2024-12-08 07:53
【摘要】三角形的內角和(1)ABCAction1——直觀感受取一張三角形紙片,把它的三個角剪開,拼在一起,看看得到什么?ABC圖1Action2——如果只剪一個角呢?在△ABC中,把∠A撕下,然后把點A與點C重合在同一點,擺成如圖所示的位置:觀察這個圖形你得到什么?聯(lián)系、新知如圖7-3
2024-12-16 12:31
【摘要】三角形第1課時認識三角形教學目的、三角形的邊、頂點、內角、外角等概念..、等邊三角形的概念]重點、難點1.重點:三角形內角、外角、等腰三角形、等邊三角形等概念.2.難點:三角形的外角.教學過程一、引入新課在我們生活中幾
2024-12-16 09:06
【摘要】初中數(shù)學七年級下冊(蘇科版)(1)什么叫全等三角形?兩個能完全重合的三角形叫做全等三角形。全等三角形的對應邊、對應角有什么重要性質?全等三角形的對應邊相等,對應角相等。已知△ABC≌△A’B’C’,△ABC的周長為10cm,AB=3cm,BC=4cm,則:A’B’=cm,B’C’
2024-12-16 14:11
【摘要】初中數(shù)學七年級下冊(蘇科版)三角形的內角和(3)授課、制作:蔣永軍ABCD什么叫三角形的外角?三角形的一邊與另一邊的延長線所組成的角,叫做三角形的外角.∠1是△ABC的外角嗎?1不是n邊形的內角和等于每個內角都為1440的多邊形是__邊形.
2024-11-27 05:54
2024-12-16 14:08
【摘要】(第4課時)華東師大版七年級(下冊)三角形的三邊關系三角形的穩(wěn)定性四邊形的不穩(wěn)定性三角形的穩(wěn)定性具體指的是什么意思?奇怪嗎?變形“金剛”1、以線段a、b、c為邊做一個三角形abc做一做2、以線段a、b、c、d為邊做一個四邊形dcba三角形的穩(wěn)定性:
【摘要】初中數(shù)學七年級下冊(蘇科版)探索三角形全等的條件(五)溫故知新1、判定兩個三角形全等方法,,,,。SASASAAASSSS2、有兩條直角邊對應相等的兩個直角三角形全等嗎?理由是?3、有一個銳角和斜邊對應相等的兩個直角三角形全等嗎?理由是?試用尺規(guī)
2024-11-27 09:58
【摘要】全等三角形學習目標1.知道全等三角形的意義,能正確找出全等三角形的對應頂點、對應角和對應邊;2.會用符號“≌”表示兩個三角形全等;3.經(jīng)歷平移、翻折、旋轉等全等變換的過程,了解用圖形變換識別全等三角形的方法;4.讓學生在探究性學習中體驗學習的快樂,在合作交流中提高分析問題、解決問題能力,在小組競爭中培養(yǎng)團隊精神.學習難點本節(jié)
2024-12-16 13:47
【摘要】課題第11章圖形的全等[課時分配[本課(章節(jié))需5課時本節(jié)課為第1課時[為本學期總第課時[11.3探索三角形全等的條件(1)教學目標(1)知識與技能目標:讓學生懂得三角形全等必須具備三個條件;理解“邊角邊”公理,學會用它來判定兩個三
2024-11-28 00:23