新人教版生物七年級(jí)上學(xué)期期末復(fù)習(xí)試題1含解析-文庫(kù)吧資料
2024-12-08 03:57本頁(yè)面
【正文】 件”的實(shí)驗(yàn)變量應(yīng)是光。 14． B 解析：分析此科學(xué)家的這個(gè)實(shí)驗(yàn)可得出：裝置 b 中氣泡內(nèi)的氣體是氧氣；裝置 c 中無(wú)氣泡產(chǎn)生是因?yàn)槿狈庹眨粚?shí)驗(yàn)表明光合作用的場(chǎng)所是葉綠體，光照是光合作用的必要條件 。 12． A 解析：從圖中可以看出，小麥在不同的發(fā)育期需水量不同，灌漿期需水 量最多；不管哪個(gè)時(shí)期，小麥吸收的水分主要都是用于蒸騰作用。 解析：種子外面沒有果皮包被，是裸露的，這是裸子植物的典型特征。 7． B 解析：種子的萌發(fā)需要一定的水分和適宜的溫度，在干燥和寒冷的環(huán)境中不能萌發(fā)。 5． C 解析：細(xì)胞分裂時(shí)，首先出現(xiàn)的是遺傳物質(zhì)的復(fù)制，兩份遺傳物質(zhì)最后平均分配到兩個(gè)新細(xì)胞核中，新細(xì)胞的遺傳物質(zhì)與母細(xì)胞是 相同的；細(xì)胞核分裂后進(jìn)行細(xì)胞質(zhì)的分裂。一般地說(shuō)，細(xì)胞膜能讓有 用的物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞，把其他物質(zhì)擋在外面，同時(shí)，還能夠把細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生的廢物排到細(xì)胞外，而又不讓細(xì)胞內(nèi)有用的物質(zhì)隨便流出。物像的放大倍數(shù)是目鏡和物鏡放大倍數(shù)的乘積。蓋蓋玻片時(shí)，使它的一邊先接觸載玻片上的水滴，然后緩緩地放下，蓋在要觀察的材料上。 期末檢測(cè)題 參考答案 1． D 解析：黃河之水奔流不息是一種自然現(xiàn)象，不屬于生命現(xiàn)象。 （ 5）通過對(duì)農(nóng)業(yè)生態(tài)園中進(jìn)行的一系列實(shí)驗(yàn)，他們還發(fā)現(xiàn)，在陰天或傍晚移栽蔬菜幼苗，可以提高移栽植株的成活率。 （ 3）對(duì)比甲和丙玉米苗的長(zhǎng)勢(shì)，丙的長(zhǎng)勢(shì)明顯比甲弱，可見，玉米苗的生長(zhǎng)還需要 。 玉米苗 溫室內(nèi)二氧化碳濃度 培養(yǎng)液 甲 0． 06% 土壤浸出液 乙 0． 03% 土壤浸出液 丙 0． 06% 蒸餾水 （ 1）經(jīng)過一段時(shí)間的培養(yǎng)，甲、乙、丙三株玉米苗的質(zhì)量都增加了，質(zhì)量增加的主要原因是 。在光照、溫度等其他條件都完全相同的情況下，培養(yǎng)一段時(shí)間后，三株玉米苗的長(zhǎng)勢(shì)和質(zhì)量都發(fā)生了一定的變化。 32．（ 7分）某校生物研究性學(xué)習(xí)小組在學(xué)校的小型農(nóng)業(yè)生態(tài)園內(nèi)，開展了一系列植物栽培和科學(xué)探究活動(dòng)。你能為“低碳生活”做些什么？至少寫出兩條來(lái)和大家分享。 （ 5）“低碳生活”代表著更健康、更自然、更安全，返璞歸真地去進(jìn)行人與自然的活動(dòng)。 （ 4）假如在大棚內(nèi)培育玉米新品種，會(huì)因風(fēng)力不足，雌花穗得不到足夠數(shù)量的花粉。 （ 3）對(duì)棚內(nèi)栽培的 作物適當(dāng)增加光照，能 提高作物的產(chǎn)量。 （ 1）在作物生長(zhǎng)旺盛時(shí)期，要定期補(bǔ)充一定量的水分，被吸收到植物體內(nèi)的水分絕大部分用于植物的蒸騰作用，這不僅有利于植物體從土 壤中吸收水分和有效地散熱，還能促進(jìn) 。 31．（ 7 分）在溫室大棚內(nèi)進(jìn)行作物種植，具有減少水分蒸發(fā)，便于調(diào)控棚內(nèi)光照、溫度和二氧化碳含量等優(yōu)點(diǎn)。 （ 7） 6月初，冬小麥進(jìn)入灌漿期，這一時(shí)期是小麥千粒重形成的關(guān)鍵時(shí)期。 （ 6）小麥抽穗后 3～ 5天開花、傳粉，小麥靠風(fēng)力進(jìn)行自花傳粉，此時(shí)如果出現(xiàn)大風(fēng)天氣，容易使花粉流失，影響受粉而降低結(jié)實(shí)率。 （ 4）來(lái)年開春麥苗返青后，為了促進(jìn)麥苗快速生長(zhǎng)，通常追施一次以含 的無(wú)機(jī)鹽為主的肥料，以免造成苗小、分蘗少、群體不夠，難獲高產(chǎn)。 （ 3）小麥種子萌發(fā)時(shí)，吸水膨脹，胚根最先突破種皮形成根，胚芽和胚軸發(fā)育成莖和葉?？梢?， 是影響種子萌發(fā)的重要外界條件之一。讓我們跟隨東營(yíng)市農(nóng)科院的技術(shù)人員 ，體驗(yàn)一下冬小麥的種植過程。 30.（ 8 分 ）（ 2021 山東東營(yíng)）小麥?zhǔn)侨祟愖钤绶N植的糧食作 物，在古埃及石刻上已有所記載。 （ 5）根、莖、葉各司其職，共同努力才能使植物更好地生活在廣袤的生物圈，不斷為生物圈做出自己的貢獻(xiàn)。 （ 3）莖 “ 罷工 ” 使葉干渴、萎蔫，這是莖中的 停止工作引起的；正常狀態(tài)下，如果沒有葉的 作用提供動(dòng)力，莖也難以完成該工作?！? 傲氣的根：“我要是不工作，你們都會(huì)渴死。 （ 1） 畫面 1 中根的表述說(shuō)明它具有 的功能，完成該功能的主要部位是根尖的 。 （ 5） E類與 A、 B類植物相區(qū)分的標(biāo)準(zhǔn)是 。 （ 3） （填字母）類植物可以作為監(jiān) 測(cè)空氣污染程度的指示植物，原因是 。 （ 1）沒有根、莖、葉等器官分化的是 [ ] 植物，這類植物中的 是單細(xì)胞植物。 (5)生物體的生長(zhǎng)發(fā)育與細(xì)胞 生長(zhǎng)、分裂和分化有關(guān)，細(xì)胞分化的結(jié)果是形成了不同的 。 (3)圖中結(jié)構(gòu)②具有保護(hù)和 的功能。 A．保留在生產(chǎn)者體內(nèi) B．經(jīng)分解者釋放到大氣中 C．流向?qū)θ祟愑幸娴牟糠? 27.(5 分 ) (2021 云南 )右圖是動(dòng)植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖回答： (示例： [⑥ ]細(xì)胞質(zhì) ) (1)圖 ______(填“甲”或“乙” )表示的是動(dòng)物細(xì)胞。（選填“生產(chǎn)者”“消費(fèi)者”或“分解者”） （ 2）魚在此生態(tài)系統(tǒng)中扮演的角色是 ，其食物來(lái)源是 （填“光合作用”“呼吸作用”或“蒸騰作用”）。隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，“桑 基魚塘”生態(tài)農(nóng)業(yè)不斷發(fā)展，人們改變了以蠶沙直接下魚塘的
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