新人教版生物必修3第3章植物的激素調(diào)節(jié)單元同步測(cè)試題-文庫吧資料
2024-12-08 03:57本頁面
【正文】 第四步： 實(shí)驗(yàn)結(jié)果： 24．某小組同學(xué)查閱并學(xué)習(xí)了植物生長素的有關(guān)內(nèi)容“植物的向重力性是自然界普遍存在的。 材料用具：生長狀況相同的蘿卜成熟葉片若干，適宜濃度的細(xì)胞 分裂素溶液，含 14C 標(biāo)記氨基酸的溶液（氨基酸可被葉片吸收并在葉片內(nèi)移動(dòng)），蒸餾水，棉簽，檢測(cè)放射性強(qiáng)度的設(shè)備等。為驗(yàn)證這一結(jié)論，有人設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn)方案。 23．蘿卜的生長發(fā)育過程受多種激素的共 同調(diào)節(jié)，其中細(xì)胞分裂素起著重要作用。請(qǐng)將本實(shí)驗(yàn)最可能的結(jié)果用數(shù)理曲線圖表示其走勢(shì)。 （ 2） 2,4D 的調(diào)節(jié) 效應(yīng) 一般用一定時(shí)間內(nèi)器官長度的增長百分率（ %）來表示。 ③在各皿中 放置 一濾紙圓片，選取萌動(dòng)的種子 10 粒，合理排放于皿中，蓋上皿蓋，放在 22℃溫箱中黑暗培養(yǎng) 3d。向 1 號(hào)皿中移入 10mg/L 2,4D 溶液 10ml，然后移出 1ml 到 2號(hào)皿中，加 9ml 蒸餾水并混勻，如此稀釋至 6 號(hào)皿（濃度為 ） 。 （ 1）請(qǐng)補(bǔ)全如下 方法 步驟： ①取小 麥種子，用 %升汞消毒適宜時(shí)間，再用蒸餾水沖洗若干次，置于 22℃溫箱中催芽 2d。平均分成 C、 D兩組； 第二步： C組培養(yǎng)液加 — 定濃度的生長素； D 組培養(yǎng)液加一定濃度的 ，在相同條件下培養(yǎng)； 第三步： 測(cè)量 并計(jì)算莖切段伸長的 ② 實(shí)驗(yàn)結(jié)果的預(yù)測(cè)、說明： C 組的莖切段平均伸長值比 B 組的莖 切段平均伸長值 ，比 A 組的莖切段平均伸長值 ； D 組的莖切段平均伸長值比 B 組的莖切段平均伸長值 ，比 A組的莖切段平均伸長值 ；說明生長素和赤霉素都能促進(jìn)莖的伸長，兩種激素具有協(xié)同作用，使其對(duì)植物莖伸長的促進(jìn)作用增強(qiáng)。 （二）實(shí)驗(yàn)結(jié)果（見上右圖曲線）： ⑴ 以上實(shí)驗(yàn)不能準(zhǔn)確說明赤霉素與生長素具有協(xié)同作用，其原因是 ⑵ 請(qǐng)完善 上述 實(shí)驗(yàn)，寫出你補(bǔ)充的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，并預(yù)測(cè)整個(gè)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果，同時(shí)對(duì)結(jié)果加以說明。某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證赤霉素與生長素具有協(xié)同作用。 上述三種方案是否都合理？請(qǐng)說明理由。 丙方案：將生長素類似物配制成 1010mol/L、 109mol/L、 108mol/L 三種濃度，剪取某種植株的枝條若干，分為 A、 B、 C、 D 四組， A、 B、 C 三組枝條依次放入三種濃度的溶液中，D 組枝條放入等量的蒸餾水中，浸泡一定時(shí)間，然后將其扦插在校園生物角的土壤中，觀察枝條的長勢(shì)情況。 乙方案：將生長素類似物配制成 104mol/L 濃度，剪取三種植株的枝條若干，分為 A、B、 C 三組，浸泡一定 時(shí)間 ，將其扦插在校園生物角的土壤中，觀察枝條的長勢(shì)情況。 （ 2）有三位同學(xué)分別提出了甲、乙、丙三種設(shè)計(jì)方案，其主要步驟如下： 甲方案：將 生長素 類似物配制成 108mol/L、 104mol/L、 102mol/L 三種濃度，剪取某種 植株的枝條若干，分為 A、 B、 C 三組， A 組枝條浸泡在 108mol/L 溶液中 10 min， B 組枝條浸泡在 104mol/L 溶液中 20 min， C 組枝條浸泡在 102mol/L 溶液中 30 min，然后將其扦插在校園生物角的土壤中，觀察枝條的長 勢(shì)情況。下列敘述正確的是 A． 實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明生長素有調(diào)運(yùn)養(yǎng)分的效應(yīng) B． 實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明葡萄糖被合成了淀粉 C． 放射性糖分布不均勻是受單側(cè)光的影響 D．生長素能促進(jìn)果實(shí)的發(fā)育可能與它能調(diào)運(yùn)養(yǎng)分有關(guān) 三、非選題 20．某校 研究性 學(xué)習(xí)小組的同學(xué)以“不同濃度的生長素類似物對(duì)植物生長的作用不同”為研究課題。由表中結(jié)果能推斷 （ ） 處理方法 根形 成的數(shù)量 有葉的枝條 無葉的枝條 c a b 插條平均生根數(shù)目 NAA 濃度 生長素類似
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