【摘要】三年級(上)第三四單元練習班級()姓名()一、遞等式:597×7-34584942÷7+6986255+4936-22559253-418+582二填空1一只鴨重3560()小因身高141(),小名家客廳面積35(
2024-12-08 06:44
【摘要】面積教學目標:1.知識目標:運用已有的生活經驗,通過探索圖形的大小,認識到物體表面與平面圖形的大小就是他們的面積。2.能力目標:使學生經歷比較兩個圖形面積大小的過程,體驗多種比較策略。3.情感目標:使學生在學習活動中體會數(shù)學與生活的聯(lián)系,激發(fā)學習的興趣,發(fā)展初步的空間觀念。教學過程:一、創(chuàng)設情境,游戲導入
2024-12-17 06:32
【摘要】面積教學目標:1.知識目標:通過探索所給出的圖形(在平面上,由線段圍成的封閉圖形)的大小,初步知道物體表面與平面圖形的大小就是它們的面積。2.能力目標:通過動手操作比較兩個圖形面積大小,使學生體會多種比較策略。3.情感目標:培養(yǎng)學生會合作、探索及動手操作的能力,體會數(shù)學與生活的聯(lián)系,發(fā)展學生的初步空間觀念。教學過
【摘要】面積教學目標:1.知識目標:認識到平面圖形的大小就是它們的面積,會用方格的多少表示面積。2.能力目標:通過數(shù)方格的操作活動,構建“面積”的概念。3.情感目標:感知計算圖形的面積是有趣的和有用的。教學過程教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動一、建立面積概念
【摘要】面積教學目標:1.通過操作,認識“面積”概念,知道平面圖形的大小就是它們的面積。2.會用方格的多少表示面積。3.發(fā)展解決問題的能力。教學重點難點:會用方格的多少表示面積;不規(guī)則圖形的面積的計數(shù)。教具準備:透明方格紙教學過程:一、情境導入小丁丁搬新家了,我們一起去參觀一下吧!這是小丁丁家的平面圖,你
【摘要】第三單元練習知識要點:1、會正確讀出以元、千克、千米為單位的小數(shù),并能說出它表示的實際含義。2、能進行千克、克之間的換算。3、認識長度單位分米,知道1千米、1米、1分米、1厘米和1毫米之間的進率。4、知道年、月、日及其進率,能判斷大月、小月。5、了解有關平年、閏年等方面的知識。單元測試:一
【摘要】三年級(上)第二單元計算能力練習姓名()班級()一、口算54×2=707÷7=6×160=()-36=36900÷3=38×4=2400÷4=()÷
【摘要】三年級上冊第二單元-(數(shù)乘二位數(shù))練習題第一部分:計算題1、按照例題,先用分拆法進行橫式計算,再列豎式計算例:34×6=204豎式:34橫式:30×6=180×624
【摘要】三年級上冊第三單元(年月日)練習題一、填空1、(1)一年有()個月,其中()月、()月、()月、()月、()月、()月、()月有31天,()月、()月、()月、()月有()天。(2)9月1日前1天是()月(
2024-12-09 04:28
【摘要】第四單元提升練習 一、讀拼音,寫詞語。 gé xīn jīng zhǔn lǚ xíng () () () bìng qiě yíng lái cí qù () (...
2024-10-23 19:01
【摘要】三年級(上)第五單元分段練習卷班級()姓名()一填空:1)把一根木棒鋸成5段,需要鋸()次。2)一條馬路上有11根電線共有()間隔。3)從1樓走到5樓,要走()層樓。4)把20根綢帶連接起來,要打()個結5)把一條鐵皮鋸了14次,鋸成(
【摘要】...一復習與提高一,直接寫出得數(shù)300+100=110+290=389-189=3×4+25=400-200=150+450=324+76=25-0÷25=1000-500=470+230=185+115=5×
2024-08-20 11:24
【摘要】教學內容:面積教學目標:1、通過數(shù)格子來比較平面圖形的大小。2、對不同的圖形會運用不同的辦法數(shù)格子。3、培養(yǎng)學生的動手操作能力和思維發(fā)散能力。教學重點:會用方格的多少表示面積。教學難點:不規(guī)則圖形的面積的計數(shù)。教學課時:1課時教學準備:多媒體課件,小練習紙,透明格子紙教學過程:教
2024-12-16 11:40
【摘要】滬教版三年級數(shù)學下冊學習目標1.認識面積單位dm2,建立1dm2的直觀表象,知道它的寫法。2.知道dm2與它相鄰的兩個面積單位之間的進率,并會進行簡單的單位換算。有一個邊長為1分米的正方形,要求這個正方形的面積,算式怎么列?1×1=1對,邊長為1分米的正方形的面積為1平方分米
2024-12-21 12:01
【摘要】滬教版三年級數(shù)學下冊,使同學們理解面積的意義。。。、比較和實際操作發(fā)展空間想象能力。情景1、比較這兩片樹葉有什么不同的地方?物體表面的大小,叫做它們的面積。2、比較老師的手掌和你的手掌的大小。3、比較書的封面和練習本封面的大小。探究一探究二探究一探究一探
2024-12-21 19:39