20xx年第一學期九年級物理實驗教學計劃-文庫吧資料
2024-10-09 14:55本頁面
【正文】 的基本概念和它們的電路中的基本規(guī)律。機械能是最常見的一種形式的能，本章將繼續(xù)探究能量中的動能、勢能和機械能的一些問題，進一步認識宇宙萬物之間能的轉(zhuǎn)化，以及能的轉(zhuǎn)化在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用。大膽想像的科學態(tài)度和科學精神；（5）關(guān)心科學發(fā)展前沿，具有可持續(xù)發(fā)展的意識，樹立正確的科學觀，有振興中華、將科學服務(wù)于人類的使命感與責任感。在九年級階段，教師應(yīng)著重提高學生以下幾方面的能力。九年級新教材中的許多知識都是學生所熟悉的生活現(xiàn)象，因此在新教材的編寫中，所有的科學內(nèi)容在引入時都充分考慮到學生的經(jīng)驗，列舉了大量生活中的事例，加強了物理知識與自然現(xiàn)象和各種技術(shù)的聯(lián)系，這點也體現(xiàn)了“從生活走向物理，從物理走向生活”的教育理念。用身邊易得的材料做實驗，在情感態(tài)度價值觀方面的教育價值不容忽視。而過去的實驗大多是驗證性實驗或測量性實驗，相比之下，新教材中的探究性實驗在操作上的要求有所降低，但在科學方法和科學價值觀的教育上，要求卻要高出許多。在九年級教學中，應(yīng)加強科學探究的教學、增加學生的活動（討論、探究、制作等）以改變學習方式、注重學生的經(jīng)驗、擴大學生的知識面，這樣有利于落實課程的三維目標。本期我在教學之余，要認真學習大學有關(guān)的物理課程，擴大自己的學識范圍，學習有關(guān)教育教學理論，豐富自己的教學經(jīng)驗，增進教學藝術(shù)。在復(fù)習過程中提前做好準備，分模塊復(fù)習能讓學生在復(fù)習過程中理清脈絡(luò)，建立知識結(jié)構(gòu)，對涉及到是實驗要認真甄別，對于關(guān)鍵實驗不惜時間再重新做一遍。所以，教師在教學過程中，必須以學生嚴格要求，不能放松任何一個細節(jié)的管理。嚴格要求學生，練好學生扎實功底。新教材是然不同于過去的要求，因為新教材其靈活性加強了，難度降底了，實踐性變得更為明確了。教學措施為了能更好的迎接中考，在日后的幾個月中讓學生充分備考，對以后的工作要做到以下幾點：按照學校安排的教學時間，結(jié)合本學期的教學進度安排，按時按量完成教學任務(wù)，教學中注意強化學生在學習中的主體地位，重視學生的發(fā)展，鼓勵學生提問題，勤于動手，勤于思考，善于解釋身邊的現(xiàn)象，力求在教學中使學生有主動獲取知識的意識。在學習物理的過程中，形成物理概念以抽象、概括為主，建立物理規(guī)律以演繹歸納、概括為主，構(gòu)建物理模型以抽象、對比為主。明確物理特點，注重理解運用物理知識實在分析物理現(xiàn)象和實驗的基礎(chǔ)上經(jīng)過抽象、概括或者是經(jīng)過推理得來的，學號物理應(yīng)該多所學的知識有確切的理解，而且要善于把學到的物理知識運用到實踐中去，要在不斷的運用中，擴展和加深自己對物理概念、規(guī)律的認識，學會具體問題具體分析，提高分析和解決問題的能力。所以在教學過程中要因材施教、區(qū)別對待，根據(jù)各班學生對知識的掌握情況，采取有效措施，以使不同層次學生的物理成績都有一個大的提高。這個階段的學生來說部分同學愛學習，對學物理的興趣比較高，對學習物理的思想能力已由具體的形象思維向抽象思維過渡，由表象向內(nèi)部延伸；分析問題的能力也在不斷提高，他們能懂得一個問題、一種現(xiàn)象不單從一個方向去思索，而是多角度、多側(cè)面去尋求答案；學科成績也在不斷的提高。學情分析本學年我擔任四到七班的物理教學工作。第十五章至二十章主要講電學和電與磁，電學是整個初中階段的重點和難點，也是中考的熱點，對學生的動手操作能力的要求比較高，探究實驗比較多，這就就提高了對學生在實驗課上的行為要求。20172018學年第一學期九年級物理實驗教學計劃板橋鎮(zhèn)中學 20179第二篇：九年級物理教學計劃(第一學期)九年級物理教學計劃（20132014第一學）金鳳區(qū)良田回民中學曹培教材分析本學期是實行新版教材的第二年，九年級
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