幼兒園中班科學(xué)詳案教案制作吹泡泡水及教學(xué)反思大全-文庫吧資料
2024-10-09 00:10本頁面
【正文】 跑到對面的線上。師：現(xiàn)在誰來跟大家說說你的結(jié)果？你試了什么？結(jié)果怎么樣？你們的結(jié)果和他一樣嗎？硬幣和瓶蓋都是用什么做的？小結(jié)：原來有魔力的東西就是這些鐵制品啊。（觀察記錄方法及實(shí)驗(yàn)方法）【教師主要是幫助操作有困難的幼兒進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。請你們找一個小紙人朋友，把材料一樣一樣的試一試吧。你們來猜一猜會是哪個材料呢？ 同意的小朋友請舉手?！慷?、小紙人移動起來了1．教師出示大表格并介紹材料，幼兒大膽猜測。2．幼兒嘗試讓小紙人移動起來的方法。經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：了解鐵制品、塑料制品、木制品。教學(xué)重點(diǎn)：在操作中探索發(fā)現(xiàn)讓小紙人動起來的最佳方法。3．培養(yǎng)表演的興趣。教學(xué)目標(biāo)：1．探索讓小紙人運(yùn)動起來的方法。因此我在這次選課中，就選擇了科學(xué)領(lǐng)域中的《你追我趕》這個活動。大二班：胡慧2011920第三篇：幼兒園中班科學(xué)游戲詳案《你追我趕》及教學(xué)反思《中班科學(xué)游戲詳案《你追我趕》含反思》這是優(yōu)秀的中班科學(xué)教案文章，希望可以對您的學(xué)習(xí)工作中帶來幫助，快來看看中班科學(xué)游戲詳案《你追我趕》含反思！中班幼兒好奇心強(qiáng)，樂于表現(xiàn)，而科學(xué)知識來源于生活，在科學(xué)活動中，孩子們常常興趣濃厚、發(fā)言踴躍。如果有機(jī)會我想讓自己班上的孩子每天都能處于這樣快樂的情緒中。會不會縣的更活潑一點(diǎn)，讓孩子一邊唱著歌兒，一邊去玩耍。三、在活動結(jié)束時平時我們的教學(xué)設(shè)計(jì)到最后都是讓孩子們課外回家和爸爸媽媽一起找哪些東西可以吹，那些不能吹。所以，我把吹泡泡的歌曲復(fù)習(xí)放在課前的幾分鐘準(zhǔn)備活動來唱一唱，在真正到導(dǎo)入活動時，就采取直截了當(dāng)?shù)姆椒ㄟM(jìn)行提問。技能目標(biāo)出現(xiàn)的問題和上一個目標(biāo)的問題一樣，語言的組織能力不夠。技能目標(biāo)：用各種材料表換形式來吹泡泡。→在自主操作中，了解吹泡泡與工具的關(guān)系。的后者更能體現(xiàn)到本節(jié)科學(xué)活動的一個探究和創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)?！w驗(yàn)創(chuàng)造、成功的快樂，萌發(fā)愛探究的積極情感。那我就從我這幾個方面具體來說一說：一、目標(biāo)的制定上在目標(biāo)的制定上過于泛泛，不能具體的根據(jù)本節(jié)活動制定出相應(yīng)的三個目標(biāo)。（在吹泡泡的音樂中快樂的結(jié)束活動）師：我們再去找一找我們身邊還有哪些東西可以拿來吹泡泡的，請你們和爸爸媽媽一起去找一找。五、進(jìn)一步探索縫隙與泡泡的關(guān)系。四、集體觀看記錄紙，并進(jìn)行集體驗(yàn)證。三、幼兒第一次操作，并進(jìn)行記錄。師：你們吹過泡泡嗎？都是用什么來吹泡泡？今天老師給你們準(zhǔn)備了一些吹泡泡的工具，你們也來試一試？二、出示操作工具和記錄紙，并記錄操作結(jié)果?；顒訙?zhǔn)備：操作記錄紙；每個幼兒一份（盛有吹泡泡用的水、筷子、吸管、鉛筆、圓珠筆、鐵絲）活動過程：（上課前幾分鐘來唱一唱《吹泡泡》的歌曲。在自主操作中，了解吹泡泡與工具的關(guān)系。中班科學(xué)詳案教案《制作吹泡泡水》含反思這篇文章共1856字。教學(xué)反思本次活動我主要注重幼兒的動手操
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