小學(xué)英語(yǔ)送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)心得-文庫(kù)吧資料
2024-10-09 00:02本頁(yè)面
【正文】 上，我發(fā)現(xiàn)教師在教學(xué)過(guò)程中創(chuàng)設(shè)的情境，目標(biāo)明確，能為教學(xué)服務(wù)。既領(lǐng)略到周所長(zhǎng)獨(dú)到的見解和教學(xué)策略，及三位出類拔萃的語(yǔ)文教師的講課風(fēng)采，也讓我從中發(fā)現(xiàn)到了自身在課堂教學(xué)方面的淺薄與不足。在日常生活中可以讓孩子出識(shí)字小報(bào)，達(dá)到識(shí)字的目的。用圖片來(lái)吸引孩子注意力，美對(duì)丑，冷漠對(duì)熱忱等等都用圖片表示。找出前鼻音和后鼻音。拍拍我的左腿，學(xué)生說(shuō)拍拍我的右腿。烏魯木齊專家老師盛老師的《識(shí)字6》，聽上去就是不怎么有趣的課，但是盛老師卻能把它上的非常有趣。紅色詞語(yǔ)要重讀，拍手讀句子，高低聲音變化。教師出圖，說(shuō)說(shuō)看到了什么？藏在書里，一起找找看，用喜歡的方式手指著讀詩(shī)歌，游戲教師是大喇叭的時(shí)候，學(xué)生變成小喇叭說(shuō)話。國(guó)培學(xué)員楊鳳英老師的一年級(jí)語(yǔ)文《江南》，通過(guò)聊天說(shuō)環(huán)境的變化，教師帶孩子做魔法左右手變成花，小節(jié)奏游戲，教師拍手，學(xué)生拍手，教師拍出不同的節(jié)奏，學(xué)生模仿。最后讓孩子說(shuō)句式我喜歡什么天，因?yàn)槭裁?。學(xué)生模仿教師的語(yǔ)氣讀課文，教師在朗讀課文這方面，也是準(zhǔn)備充分，各種方式讀，邊度課文邊識(shí)字邊寫字，通過(guò)彩色的圖片，交給孩子們分別貼出春天夏天秋天冬天的圖片。陳靜靜老師的一年級(jí)語(yǔ)文《四季》，聊天放松，播放小視頻《四季》類似動(dòng)畫片，適合孩子年齡特點(diǎn)，這四位魔法師是誰(shuí)？用孩子喜歡的方式問(wèn)孩子。通過(guò)送信的小游戲，讓孩子們識(shí)字。教師通過(guò)隨文識(shí)字，歸類識(shí)字，拓展識(shí)字，書寫很工整，美觀。讓孩子們說(shuō)說(shuō)哪些是夸獎(jiǎng)的詞語(yǔ)？如：表?yè)P(yáng)，夸獎(jiǎng)，甜言蜜語(yǔ)，贊揚(yáng)等等。當(dāng)孩子夸獎(jiǎng)自己的好朋友的時(shí)候，尹老師會(huì)夸獎(jiǎng)孩子。尹淑珍老師的二年級(jí)語(yǔ)文《稱贊》，盧丹丹老師的二年級(jí)語(yǔ)文《假如》，陳靜靜老師的一年級(jí)語(yǔ)文《四季》，楊鳳英老師的一年級(jí)《江南》，烏魯木齊專家老師盛老師的《識(shí)字6》。這期學(xué)習(xí)，對(duì)我的影響具有里程碑的意義，在學(xué)習(xí)中我了解了小學(xué)英語(yǔ)的課堂結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)了專業(yè)的教學(xué)知識(shí)，現(xiàn)在又回到了教學(xué)崗位上，我會(huì)將自己所學(xué)習(xí)到的適時(shí)運(yùn)用到自己的教學(xué)中，為鄉(xiāng)村英語(yǔ)教育獻(xiàn)出一絲絲微薄的力量。但是如果評(píng)價(jià)語(yǔ)過(guò)于單一，或者學(xué)生隨便答就夸張地表?yè)P(yáng)，學(xué)生就會(huì)覺(jué)得無(wú)趣，如果表?yè)P(yáng)這個(gè)學(xué)生的時(shí)候眼睛卻在其他身上，那效果可想而知。在課堂上，每個(gè)學(xué)生的表現(xiàn)都不一樣，我們平時(shí)就根據(jù)學(xué)生不同的表現(xiàn)做出不同的評(píng)價(jià)。4課堂評(píng)價(jià)每個(gè)人都希望自己能夠得到認(rèn)可，更不用說(shuō)小學(xué)生了。學(xué)生從錄像中能看到生動(dòng)的畫面，幫助他們加深對(duì)某個(gè)句型、某個(gè)詞匯的理解。張小平老師在講情景教學(xué)的時(shí)候強(qiáng)調(diào)了一點(diǎn)就是要注重情景的真實(shí)性，可以從學(xué)生身邊的事物中選取合適的情景，盡量接近現(xiàn)實(shí)生活。教學(xué)的時(shí)候要簡(jiǎn)約直觀，可以在黑板上畫簡(jiǎn)筆畫，也可以用ppt制作動(dòng)畫。?單詞拼讀 不同音調(diào)讀 開火車讀 等等。在培訓(xùn)中，我所學(xué)習(xí)到的方法就是游戲教學(xué)法。這種方法效果明顯，但是也要注意運(yùn)用的時(shí)候不要過(guò)度，否則可能會(huì)產(chǎn)生逆反的效果，而且chant的節(jié)奏應(yīng)該簡(jiǎn)單易學(xué)的，加上動(dòng)作更好。我在課堂上見到有的老師使用《兩只老虎》的曲子唱英語(yǔ)句子、有拍手打節(jié)奏學(xué)習(xí)新的單詞，效果都還不錯(cuò)。激發(fā)學(xué)生興趣就要通過(guò)研究不同的教學(xué)模式，利用新穎，有趣的課堂吸引學(xué)生，讓學(xué)生在輕松的學(xué)習(xí)氛圍中聽說(shuō)讀練，并獲得快樂(lè)。二、課堂實(shí)戰(zhàn)本期培訓(xùn)，聽了不少老師的課，并所有學(xué)員在一起評(píng)課、議課，作為新老師，真正看別人的課堂是最直觀的學(xué)習(xí)，專家們對(duì)課堂的見解引領(lǐng)了正確的方向。以前我們講，作為一名老師，應(yīng)該時(shí)刻不忘自我深造，“你要給學(xué)生一杯水，首先你必須
物理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1