對(duì)體罰或變相體罰學(xué)生行為的處理辦法-文庫(kù)吧資料
2024-10-08 23:50本頁(yè)面
【正文】 不良影響或后果。三、體罰的分類(lèi)：體罰或變相體罰學(xué)生，視其情節(jié)分為較輕、較重、嚴(yán)重、特別嚴(yán)重四種情況。，罰做作業(yè)、罰抄、罰跑、罰勞動(dòng),該上課停學(xué)生的課,該休息不讓學(xué)生休息，該吃飯不讓吃飯等。教師體罰學(xué)生，實(shí)際上是在為學(xué)生提供簡(jiǎn)單、粗野的攻擊性榜樣，教學(xué)生以蠻橫霸道的方式處理與同伴的關(guān)系，這將影響學(xué)生的良好品質(zhì)的形成，給學(xué)生的成長(zhǎng)造成難以估量的損失！因此，必須加強(qiáng)師德建設(shè)，制定措施，提高教師的修養(yǎng)，杜絕一切體罰與變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象出現(xiàn)，在社會(huì)上樹(shù)立人民教師的光輝形象。1986年我國(guó)頒布的《義務(wù)教育法》以法律形式規(guī)定禁止體罰學(xué)生。一、體罰的危害體罰是不民主、不科學(xué)、有害的懲戒兒童的方法，是以損傷人體，侮辱人格為手段的處罰方法。教師體罰或變相體罰學(xué)生，對(duì)體罰或變相體罰學(xué)生所造成的傷害或?qū)W生家長(zhǎng)因此提出要進(jìn)行檢查、治療所需的各項(xiàng)檢查、治療和其他費(fèi)用，一律由體罰實(shí)施者承擔(dān)（包括家長(zhǎng)提出的所謂“學(xué)校責(zé)任”）；因體罰學(xué)生而觸犯法律的，由司法機(jī)關(guān)處理。，由學(xué)校給予通報(bào)處分，該級(jí)長(zhǎng)月考核為“0”，對(duì)本人實(shí)行停課檢討，取消本周流動(dòng)紅旗和本月文明班評(píng)比資格。2．情節(jié)較重的：由學(xué)校給予書(shū)面警告處分，級(jí)長(zhǎng)本月政教處考核減半，對(duì)本人實(shí)行“師德一票否決”，取消本周流動(dòng)紅旗和本月文明班評(píng)比資格。四、教師體罰或變相體罰學(xué)生，在事實(shí)調(diào)查清楚之后，按下列規(guī)定處理：1．情節(jié)較輕的：先由學(xué)校給予口頭警告處分，降低級(jí)長(zhǎng)本月考核，對(duì)本人實(shí)行“師德一票否決”。情節(jié)嚴(yán)重是指實(shí)施了體罰或變相體罰行為，致使學(xué)生的身心受到嚴(yán)重傷害，導(dǎo)致學(xué)生或?qū)W生家長(zhǎng)到教育局或其他部門(mén)上告，造成嚴(yán)重后果及較壞社會(huì)影響。三、體罰的分類(lèi)：體罰或變相體罰學(xué)生，視其情節(jié)分為較輕、較重、嚴(yán)重、特別嚴(yán)重四種情況：情節(jié)較輕是指實(shí)施了體罰或變相體罰行為，致使學(xué)生的身心受到了傷害，經(jīng)發(fā)現(xiàn)或者有人舉報(bào)，但學(xué)生本人或家長(zhǎng)未到學(xué)校反映，經(jīng)調(diào)查屬實(shí)的。，或“遣送”回家，停止學(xué)生正在進(jìn)行的或即將進(jìn)行的正?；顒?dòng)的行為。4．以停止上課、停止考試或拒批作業(yè)作為懲罰學(xué)生的行為。3．罰學(xué)生大量、機(jī)械地做作業(yè)的行為。二、體罰與變相體罰的認(rèn)定、推、拉、踢、扭等行為或者用東西擊、敲、戳學(xué)生身體等有損學(xué)生健康的行為。”這是以法律形式規(guī)定禁止體罰學(xué)生，因?yàn)檫@種教育手段不僅違背了教育規(guī)律，有損教育與教師的形象，而且嚴(yán)重傷害了學(xué)生的身心。將體罰與變相體罰作為一種教育手段，是教育者道德敗壞、教育水平和教育方法粗暴低俗的表現(xiàn)，也是一種嚴(yán)重違法的行為。第二篇：關(guān)于體罰學(xué)生和變相體罰學(xué)生的處理辦法關(guān)于體罰學(xué)生和變相體罰學(xué)生的處理辦法根據(jù)國(guó)家《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》等教育法令法規(guī)以及上級(jí)部門(mén)有關(guān)文件的精神，為保證學(xué)校的教育教學(xué)工作的正常秩序，維護(hù)和諧穩(wěn)定的社會(huì)秩序，增強(qiáng)教職員工依法施教的意識(shí)，杜絕體罰或變相體罰學(xué)生的各種違法行為，保障學(xué)生身心健康發(fā)展，特制定本管理辦法。體罰學(xué)生情節(jié)較輕的年度考核為基本合格，情節(jié)嚴(yán)重以上的，年度考核為不合格。教師體罰或變相體罰學(xué)生，對(duì)體罰或變相體罰學(xué)生所造成的傷害或?qū)W生家長(zhǎng)因此提出要進(jìn)行檢查、治療所需的各項(xiàng)檢查、治療和其他費(fèi)用，一律由體罰者承擔(dān)?？郯l(fā)半年或一年津貼，并扣除校長(zhǎng)3050元。情節(jié)較重的，由學(xué)校給予處分，并在全鎮(zhèn)教育系統(tǒng)通報(bào)批評(píng)；扣除本人活工資3050元，并扣除校長(zhǎng)10元；由本人在學(xué)校例會(huì)上檢討。情節(jié)特別嚴(yán)重是指實(shí)施了體罰或變相體罰行為，致使學(xué)生身心受到特別嚴(yán)重的傷害，并造成了極其嚴(yán)重的后
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