【正文】 期上交一份精心完成的教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)反思。每周積極聽課一節(jié)以上，積極參與師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)。開展教學(xué)研究：告誡他們不但要做一個(gè)處理日常教育教學(xué)工作的行家，更要做一個(gè)不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、不斷解決問(wèn)題的專家。提升思想素養(yǎng)：開展政治師德學(xué)習(xí)和思想座談會(huì)，全面 交流自己的思想動(dòng)態(tài)，每期上交一份思想?yún)R報(bào)或成長(zhǎng)心得，號(hào)召成長(zhǎng)聯(lián)盟教師積極向黨組織靠攏。把“促進(jìn)青年教師追求理想的職業(yè)境界，獲得良好的專業(yè)成長(zhǎng)和生命發(fā)展”作為成長(zhǎng)聯(lián)盟的終極目標(biāo)?，F(xiàn)在已構(gòu)建校本教研活動(dòng)五大版塊：主題式互動(dòng)研討、師徒結(jié)對(duì)、課題研究、教師共享書香、學(xué)生經(jīng)典誦讀。為使該活動(dòng)能扎實(shí)有效開展，在學(xué)期初的教研組會(huì)上，業(yè)務(wù)校長(zhǎng)對(duì)活動(dòng)進(jìn)行宣傳和動(dòng)員，從校本教研的意義、主題的選定等方面進(jìn)行指導(dǎo)，以備課組為單位，圍繞“選取主題、理論交流、透視課堂、生成觀點(diǎn)”四個(gè)環(huán)節(jié)展開，引導(dǎo)教師從最具體的教學(xué)困惑入手，對(duì)小問(wèn)題開展研討，讓所有的教師參與操作，統(tǒng)籌分工，責(zé)任到人。通過(guò)幾年的實(shí)踐與探索，逐漸形成了主題式教研活動(dòng)的模式。主題式教研：為了更好地發(fā)揮校本教研的作用，提高教師參加校本教研的能力和熱情，突出教學(xué)研究活動(dòng)的針對(duì)性、有效性。一、校本教研，彰顯“主題”特色按照區(qū)教體局的總體部署和要求，學(xué)校大力加強(qiáng)師資培訓(xùn) 工作。人文精神，營(yíng)造出團(tuán)結(jié)、和諧、奉獻(xiàn)、進(jìn)取的工作氛圍，從而提高凝聚力和競(jìng)爭(zhēng)力。學(xué)校在精細(xì)化管理中十分重視師資隊(duì)伍建設(shè)，一直把師資隊(duì)伍建設(shè)作為一項(xiàng)基礎(chǔ)性、全局性的頭等大事來(lái)抓。近年來(lái)，我校在區(qū)教體局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全面貫徹落實(shí)區(qū)教體局“精細(xì)管理辦校，內(nèi)涵發(fā)展育人”方案要求，從教育管理的各個(gè)環(huán)節(jié)入手，大力開展“仁愛”教育，全面實(shí)施精細(xì)化管理，強(qiáng)力推進(jìn)素質(zhì)教育，在“精細(xì)”上求實(shí)，在“內(nèi)涵”上厚德，全方位打造學(xué)校品牌，并取得了可喜的成績(jī)。我們?cè)谂Γ匀挥性S多不足之處，在今后的工作中繼續(xù)加以改進(jìn)。進(jìn)一步落實(shí)安全管理責(zé)任，學(xué)校安全機(jī)構(gòu)健全，安全工作計(jì)劃、應(yīng)急預(yù)案詳實(shí)，對(duì)學(xué)校各落進(jìn)行定期的安全隱患排查，并落實(shí)相關(guān)人員責(zé)任，及時(shí)排除安全隱患，并做好記錄。定期舉行安全應(yīng)急演練。以具體的事例、直觀的影像使學(xué)生受到教育。進(jìn)而形成了主要 領(lǐng)導(dǎo)抓督促，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，其他成員抓落實(shí)，學(xué)生家長(zhǎng)、社會(huì)力量配合抓的良好局面。五、安全工作警鐘長(zhǎng)鳴。少先隊(duì)結(jié)合重大節(jié)假日開展“中國(guó)夢(mèng)，我們的節(jié)日”演講比賽，“快樂學(xué)習(xí)，幸福根據(jù)校情，學(xué)校展“高看一眼，厚愛十分”活動(dòng)，面向全體，關(guān)心呵護(hù)每一位學(xué)生。結(jié)合《守則》、《規(guī)范》，扎實(shí)抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育，抓好學(xué)生的禮儀、行為規(guī)范、衛(wèi)生、愛護(hù)公物等教育。狠抓制度的落實(shí)與執(zhí)行，學(xué)校學(xué)生干部每天對(duì)學(xué)生的日常行為、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)進(jìn)行檢查評(píng)比，每周小結(jié)通報(bào)。樹立德育為首理念，完善德育工作機(jī)制。繼續(xù)加強(qiáng)畢業(yè)班級(jí)管理，促使交流分享提高。開學(xué)初，組織大家學(xué)習(xí)了新修訂的“課程標(biāo)準(zhǔn)”，教導(dǎo)處就新學(xué)年教學(xué)教研工作計(jì)劃征求意見，并分析上學(xué)年末質(zhì)量檢測(cè)情況。加強(qiáng)校本研修，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。抓實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高課堂效率。通過(guò)精心設(shè)計(jì)，把教育目的和科學(xué)文化知識(shí)，融進(jìn)校園的每一個(gè)角落。走進(jìn)校門，“為中華之崛起而讀書”的大型標(biāo)語(yǔ)，激勵(lì)著師生；進(jìn)入校園，操場(chǎng)正中的校訓(xùn)，教學(xué)樓正面的風(fēng)標(biāo)語(yǔ)時(shí)刻激勵(lì)著學(xué)生的斗志；文化長(zhǎng)廊中的《禮儀童謠》《弟子規(guī)》時(shí)刻提醒著學(xué)生注重禮儀規(guī)范；樓梯過(guò)道中的中外名著簡(jiǎn)介，激勵(lì)同學(xué)們與好書相伴快樂閱讀；教室內(nèi)《學(xué)生守則》、《學(xué)生日常行為規(guī)范》學(xué)生作品展欄等，展示了我校素質(zhì)教育的成果。在教學(xué)上充分發(fā)揮師、生二大主體的潛能，立足學(xué)生非智力因素的培養(yǎng)和教師實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值動(dòng)機(jī)的激活，聚焦課堂教學(xué)，改進(jìn)課堂教學(xué)，轉(zhuǎn)變師生教與學(xué)行為，加強(qiáng)教研組和備課組建設(shè)，使之成為教研、科研、師訓(xùn)的主陣地，加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)班級(jí)建設(shè)，增強(qiáng)德育工作實(shí)效，創(chuàng)建“和諧校園”、“人文校園”。二、校園文化建設(shè)全面進(jìn)行教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)建設(shè)。將《行政值班護(hù)導(dǎo)記錄》與“優(yōu)秀班級(jí)評(píng)先”有機(jī)結(jié)合，做到了從早上7:30到傍晚5:30, 從教師管理到學(xué)生管理，從教育教學(xué)、課后活動(dòng)、衛(wèi)生、午間用餐、特色培育、上學(xué)放學(xué)等學(xué)校一日常規(guī)運(yùn)轉(zhuǎn)的方方面面不留任何時(shí)段、任何地點(diǎn)的管理空白，起到了極好的細(xì)化管理、消除隱患、保證秩序、提升品質(zhì)的作用。一年來(lái)，我校結(jié)合中心《績(jī)效工資分配方案》《教師職務(wù)崗位聘任方案》的修訂，進(jìn)一步完善校內(nèi)各項(xiàng)規(guī)章制度，做到學(xué)校管理的方方面面都有制度，有檢查，有考核，有反饋，有整改，真正使規(guī)章制度發(fā)揮管理效應(yīng)。一、行政管理各種計(jì)劃表冊(cè)杜絕網(wǎng)上直接下載，內(nèi)容忌假大空，要符合學(xué)校實(shí)際，具有可操作性，各項(xiàng)工作明確確定活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)、主題和直接負(fù)責(zé)人。第三篇：學(xué)校精細(xì)化管理總結(jié)1天生炕分場(chǎng)學(xué)校精細(xì)化管理工作總結(jié)（20112012學(xué)第一學(xué)期）一學(xué)期來(lái)，我校全面落實(shí)區(qū)教育局“打造教育名區(qū)、營(yíng)造書香校園、建設(shè)一流隊(duì)伍、培養(yǎng)素質(zhì)學(xué)生”的工作要求，深化精細(xì)化管理，精細(xì)開展校園文化建設(shè)，致力于學(xué)校辦學(xué)內(nèi)涵的提高努力實(shí)現(xiàn)“讓孩子在家門口享受優(yōu)質(zhì)教育”的目標(biāo)。把簡(jiǎn)單的事情做好就是不簡(jiǎn)單，把平凡的事情做精就是不平凡。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教職員工既要消除好大喜功，心情浮躁，急功近利的心理；又要克服追求時(shí)髦，搞形式主義等不良做法。精細(xì)化管理，首先要解決思想觀念問(wèn)題。比賽結(jié)束評(píng)出一二三等獎(jiǎng)，并發(fā)獎(jiǎng)。我們每學(xué)期都要開展學(xué)生體操比賽、拔河比賽、乒乓球比賽、歌詠比賽、比賽、作文大賽、書法比賽。五、開展豐富多彩的文體活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展：學(xué)生在豐富多彩的活動(dòng)中，才更容易發(fā)揮才智，提高能力獲得全面發(fā)展。每天帶餐巾紙、衛(wèi)生紙備用。每人自備一只塑料袋，放自己的雜物。（四）衛(wèi)生常規(guī)書包要整潔，桌椅、抽屜要清潔，學(xué)習(xí)用品擺放整齊。班主任教師每天早晚兩次到學(xué)生宿舍檢查學(xué)生的休息情況，在學(xué)生睡覺以后離開，在學(xué)生起床以前到校。熄燈后不再說(shuō)話、學(xué)習(xí)、看書，以避免影響第二天的學(xué)習(xí)和生活。（三）兩休：晚休和午休。排隊(duì)走路思想集中，不東張西望。踏步有精神，抬頭挺胸，一拍不亂。先上廁所，再休息或活動(dòng)。下課放好下一節(jié)課的學(xué)習(xí)用品，再走出教室。聽清要求，認(rèn)真讀題，想好再做。個(gè)別朗讀時(shí)，要拿起書，聲音要響亮，讀出語(yǔ)氣來(lái)。不要嘲笑在課堂上講錯(cuò)的同學(xué)，要虛心聽取別人的意見。說(shuō)話要先舉手，得到允許站起來(lái)說(shuō)。同學(xué)在回答問(wèn)題時(shí)要仔細(xì)聽，如有不同看法，等同學(xué)講完舉手發(fā)言。上課鈴聲一響，停止說(shuō)話和活動(dòng)，快步走進(jìn)教室，等老師來(lái)上課，教師來(lái)到學(xué)生立即坐正，班長(zhǎng)叫起立，師生問(wèn)好。書包要保持整潔，課本、本子、文具盒要按規(guī)定整齊地放在書包里。學(xué)習(xí)用品準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品：筆、練習(xí)本、課本、基礎(chǔ)訓(xùn)練。我校在學(xué)生一日常規(guī)方面下大力氣進(jìn)行精細(xì)化管理，取得了良好效果。為促進(jìn)班主任工作理論化、科學(xué)化，不定期召開班主任工作研討會(huì)和班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。對(duì)不稱職的班主任，德育處提出，經(jīng)校委會(huì)議研究決定，作出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整與撤換?？己艘浴栋嘀魅温氊?zé)》為依據(jù)，考核內(nèi)容包括工作態(tài)度、責(zé)任心、工作表現(xiàn)、執(zhí)行任務(wù)、班級(jí)的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)與任課教師配合協(xié)調(diào)情況、班級(jí)學(xué)生獲獎(jiǎng)次數(shù)等。學(xué)校每年對(duì)班主任工作進(jìn)行兩次考核。班主任要全面履行學(xué)校制定的《班主任崗位職責(zé)》，管理好班級(jí)工作，教育好本班學(xué)生。一般情況下，班主任參加團(tuán)隊(duì)組織管理活動(dòng)。教導(dǎo)處代表校長(zhǎng)負(fù)責(zé)班主任管理的日常工作。無(wú)特殊情況，原則上中途不撤換。班主任實(shí)行任命制。三、做好學(xué)校對(duì)班主任的管理工作，重點(diǎn)提高班主任工作積極性：班主任是學(xué)校各項(xiàng)工