【正文】 教書(shū)，更重要的是育人?！皢?wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)。”因此，每一位教師均應(yīng)擔(dān)負(fù)起“既教書(shū)又育人”的重任。在提倡素質(zhì)教育的今天，對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育顯得尤為重要。在過(guò)去的五年多的教學(xué)中，我還嘗試以開(kāi)展豐富的課外活動(dòng)來(lái)促進(jìn)德育教育，收到了意想不到的收獲。三、在情境創(chuàng)設(shè)中滲透德育質(zhì)疑是一種復(fù)雜的智力活動(dòng)，小學(xué)階段的孩子正處于“愛(ài)發(fā)問(wèn)”的好奇階段，有很強(qiáng)的可塑性，要使學(xué)生對(duì)文章真正理解，教師要善于創(chuàng)設(shè)各種有趣、有探索價(jià)值的問(wèn)題情景，使學(xué)生迅速地進(jìn)入課文預(yù)定的情景，在情感上與作者產(chǎn)生共鳴，尋求正確的答案的同時(shí)，又進(jìn)行了思想品德教育。二、以優(yōu)美的語(yǔ)言感染學(xué)生新課改下的語(yǔ)文教材不論是選修課本還是必修課本，其中有許多作品都文質(zhì)兼美，既有著非常優(yōu)美的文學(xué)語(yǔ)言、精巧的作品構(gòu)思，又飽含著作者深厚的情感體驗(yàn)，具有豐富的文化內(nèi)涵和藝術(shù)感染力，對(duì)于提升學(xué)生的道德情操和人文素養(yǎng)．弘揚(yáng)祖國(guó)的傳統(tǒng)文化具有得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)。其蘊(yùn)含在字里行間的思想品德因素，要看老師如何去發(fā)現(xiàn)，去挖掘，去利用。參考文獻(xiàn)：《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》（北京師范大學(xué)出版社）第三篇：在語(yǔ)文教學(xué)中滲透德育教育在語(yǔ)文教學(xué)中滲透德育教育招遠(yuǎn)市魁星路小學(xué)李新蕊“教書(shū)育人，德育為先”，教育的根本在于育人，任何社會(huì)都是如此。因此作為教師也要加強(qiáng)道德修養(yǎng)，不斷提高自身的素質(zhì)，這樣才能以身作則，言行一致，才能做好榜樣，成為學(xué)生的鏡子?！苯處煹囊谎砸恍校瑢?duì)學(xué)生起著潛移默化的作用。四是教師的表率作用。只要有一雙勤勞的手，有一個(gè)聰明的大腦，善于思考，小學(xué)語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)一 3定能組織好，而且題材廣泛，內(nèi)容豐富。也可以在班級(jí)里舉行“尋找我們身邊的活雷鋒”活動(dòng)，激勵(lì)全班同學(xué)以實(shí)際行動(dòng)向雷鋒學(xué)習(xí)，以便更好地弘揚(yáng)雷鋒精神，構(gòu)建和諧校園?；顒?dòng)期間，可播放影片《雷鋒》，辦板報(bào)宣傳雷鋒的事跡，通過(guò)宣傳教育，讓學(xué)生心靈受到震顫?；顒?dòng)時(shí)，要設(shè)計(jì)好活動(dòng)主題、活動(dòng)內(nèi)容、參加人員、活動(dòng)路線、活動(dòng)過(guò)程，主要程序。僅僅停留在口頭說(shuō)教上，教育效果可能并不理想，還應(yīng)該結(jié)合教學(xué)實(shí)際，廣泛開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)，理論聯(lián)系實(shí)際，進(jìn)行德育教育。要讓學(xué)生明白，人生的價(jià)值在于奉獻(xiàn)而不在于索取。如《落花生》這課是一篇人文內(nèi)涵十分豐富的課文，在教學(xué)中要讓學(xué)生討論做人的道理，不要做只講體面而對(duì)別人沒(méi)有好處的人，要像落花生一樣做有用的人，對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。小學(xué)語(yǔ)文課文中，有許多課文滲透了人文內(nèi)涵。凱勒》，就要學(xué)習(xí)她身殘志堅(jiān)，不屈不撓的奮斗精神；學(xué)習(xí)《錢(qián)學(xué)森》，要讓學(xué)生樹(shù)立為國(guó)爭(zhēng)光的理想；學(xué)習(xí)《祁黃羊》，可建立學(xué)生克服個(gè)人恩怨、一切以國(guó)家利益為重的理智；學(xué)習(xí)《黃果樹(shù)瀑布》、《美麗的南沙群島》、《三亞落日》要感受到祖國(guó)山河之美，景色之秀麗；學(xué)習(xí)《三顧茅廬》要知道求人一定要真誠(chéng)；學(xué)習(xí)《早》，要樹(shù)立按時(shí)守信的觀念；學(xué)習(xí)《第一次抱母親》，要感受到母親的偉大，從小樹(shù)立孝敬父母的情感。從而實(shí)現(xiàn)學(xué)生的道德內(nèi)化。這些文章，猶如一道道 2美味佳肴?！毙W(xué)語(yǔ)文課文，大都是精品美文。文本的思想內(nèi)涵，是進(jìn)行德育教育的一個(gè)重要突破口。小學(xué)階段的語(yǔ)文教材，課程資源都非常豐富，只要善于動(dòng)手，善于動(dòng)腦，都能挖掘到涉及愛(ài)國(guó)守法、明禮誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)等題材的內(nèi)容，我們應(yīng)該不失時(shí)機(jī)地利用各種教學(xué)手段和資料，滲透德育教育?？吹竭@些，聽(tīng)到這些，能不激起孩子們熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)勞動(dòng)人民的情感嗎嗎？再如：蘇教版六年級(jí)下冊(cè)《盧溝橋烽火》一課。巍峨的長(zhǎng)城，連綿起伏、曲折蜿蜒；美麗的運(yùn)河，波光粼粼，伸向遠(yuǎn)方。在教學(xué)中要充分利用這些課程資源，創(chuàng)設(shè)情景，制造氛圍，讓學(xué)生直觀感受，有身臨其境之感，讓教師的語(yǔ)言、情感、教學(xué)內(nèi)容連同渲染的課堂氣氛成為一個(gè)廣闊的心理場(chǎng)，作用于學(xué)生的心里，激發(fā)出情感，從而使學(xué)生獲得更真實(shí)深刻的體會(huì)，達(dá)到陶冶學(xué)生情操，獲得思想啟迪的作用。小學(xué)語(yǔ)文新課程資源極其豐富?！薄暗掠秊槭?，育人為先?！薄缎W(xué)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》也指出：“培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操和健康的審美情趣，形成正確的價(jià)值觀和積極的人生態(tài)度，是語(yǔ)文教學(xué)的重要內(nèi)容，不應(yīng)把它們當(dāng)作外在的附加任務(wù)。很多學(xué)校重智育，輕德育，一心撲在教學(xué)質(zhì)量上，很少關(guān)注學(xué)生道德品質(zhì)的培養(yǎng)。一方面是有些家長(zhǎng)自私自利，品行不端，舉止輕狂，語(yǔ)言粗俗，給孩子起到了“榜樣”的作用；另一方面就是農(nóng)民工出外打工，農(nóng)村出現(xiàn)了大量的留守兒童，這些孩子放假回到家，無(wú)人管，無(wú)人教，放任自流，信馬由韁，不良習(xí)氣很容易養(yǎng)成。近年來(lái)，老人跌倒事件、校園兇殺案件等等社會(huì)負(fù)面效應(yīng)屢見(jiàn)報(bào)端，影響惡劣，對(duì)小學(xué)生產(chǎn)生了一定的負(fù)面影響。但不容置疑的是，由于諸多因素的影響，學(xué)生的道德素養(yǎng)卻沒(méi)有明顯的提高，德育仍是當(dāng)前農(nóng)村學(xué)校教育教學(xué)中一個(gè)薄弱的環(huán)節(jié)。作為教師要加強(qiáng)道德修養(yǎng)，不斷提高自身的素質(zhì)，這樣才能以身作則，言行一致，才能做好榜樣，成為學(xué)生的鏡子。作為教師，就應(yīng)該把德育教育始終貫穿于這些實(shí)踐活動(dòng)中。三是廣泛開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)，理論聯(lián)系實(shí)際，進(jìn)行德育教育。二是緊扣文本思想內(nèi)涵，進(jìn)行德育教育。第二篇：淺談在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中如何滲透德育教育淺談在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中如何滲透德育教育劉 曉 民山陽(yáng)縣高壩店鎮(zhèn)中心學(xué)校 726402 內(nèi)容摘要：作為一個(gè)小學(xué)語(yǔ)文教師，如何在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中滲透德育教育呢？一是充分挖掘新課程資源，滲透德育教育。還有就是教師要有強(qiáng)烈的既“育才”又“鑄魂”的意識(shí)，既為“經(jīng)師”又為“人師”，用自己的智慧去啟迪學(xué)生智慧，用真情去激發(fā)學(xué)生真情，總是把“生命放進(jìn)生命里”，關(guān)愛(ài)學(xué)生生命如同關(guān)愛(ài)自己的生命。語(yǔ)文教學(xué)中的德育滲透，不是牽強(qiáng)附會(huì)地在教學(xué)中加點(diǎn)德育知識(shí)，也不是情感的隨意宣泄，更不是純粹的理論說(shuō)教。對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育還要根據(jù)語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)潛移默化地逐漸滲透，在細(xì)化上下功夫，在語(yǔ)言文字訓(xùn)練過(guò)程中使學(xué)生的思想品德受到洗禮，得到內(nèi)化。德育教育的內(nèi)容從文本選擇上是多方面的，例如《日月潭》、《黃山奇石》、《中國(guó)石》等反映我們祖國(guó)山河壯麗、物產(chǎn)豐富、幅員遼闊；《雷鋒叔叔和我們?cè)谝黄稹肥欠从承率兰o(jì)祖國(guó)嶄新的社會(huì)新風(fēng)尚；《英雄王二小》、《珍貴的教科書(shū)》等反映祖國(guó)人