【正文】 動作方面的學(xué)習(xí)，還是有蠻高的積極性。呵，換成我的話，一定早就選擇去死了。心情很沉重，原來的這樣的生活還存在于現(xiàn)實生活中。走訪的時候，太陽很大，我們女生天不怕地不怕就怕曬太陽，回來個個像巧克力一樣不免抱怨。這里地形不算偏僻，交通呢就不算便利了。我朋友說：應(yīng)該讓城里人去下鄉(xiāng)還差不多，我們本身就一鄉(xiāng)土味兒了還去，那多沒意思啊。一路上有點顛波，對很多人來說是這樣的吧?!從大伙的眼神就可以看得出了。當(dāng)重新漫步在親切美麗的校園，當(dāng)曲折的山路、緊張的交流和泉涌般的汗水都變成美好的回憶，當(dāng)一切歸于平靜，回首向來蕭瑟，我總是感動，總會會心的一笑————一段美好難忘的回憶?！睂嶋H上，我們每個人心里都清楚，轉(zhuǎn)身上車，眼睛早已模糊了?？鞓访篮玫臅r光總是走的太快，轉(zhuǎn)眼間我們就得返校了。從他們那信任與期望的眼睛中，我感到了作為一名大學(xué)生為社會，為人民服務(wù)的光榮與自豪。短短五天的“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動就這樣畫上了圓滿的句號。鍛煉了我，成熟了我?？傆幸患业臍庀⒗p繞在我的身邊溫暖著我，給我動力讓我前進(jìn)。我們每一個人都很珍惜著這短短的五天時間。我們每一個人的心里想的是“我們是一個隊團隊”。做為一名大學(xué)生的我們也一以個大學(xué)生的具體行動證明了我們的一切。我隨從的雖然是支農(nóng)隊，我們隊伍也搞了一系列宣傳與支教等方面的活動。因為汛期，村支書非常的繁忙，但他不遺余力，抽出時間把我們安排的極其妥當(dāng)。他說：“來這里，你就像我的小孩一樣。給予我印象最深刻的就是受到了本地人的熱情的款代和歡迎。晚上抱怨蚊子太多，個個怒氣沖沖，手舞足蹈，恨不能把蚊子生吞；白天飯桌上毫無顧忌的狼吞虎咽，現(xiàn)在回想都是一種感動。在這五天天里總有辛酸與歡笑。就在這環(huán)境里我意識到我們只能去適應(yīng)而不是讓環(huán)境去適應(yīng)?！边@是我在這次三下鄉(xiāng)活動中感悟得到的。社會培養(yǎng)了我，然而我應(yīng)該為社會做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)，我們應(yīng)該為人民干實事，做有貼親人民生活的事。這次活動使我意識到“服務(wù)社會，實行自我”是人生的一件樂事。通過這次活動讓我認(rèn)識到： 合格的大學(xué)生必須要有實踐能力，基層需要大學(xué)生，大學(xué)生也需要到基層去，基層的鍛煉，可以不斷地增強我們的實踐能力，這樣才能成為一名合格的大學(xué)生。在每項活動中都能體現(xiàn)出我們大學(xué)生的做事風(fēng)格，在每件事中都可以體現(xiàn)每個人過人的一處。這次“低碳三下鄉(xiāng)“活動完全達(dá)到了我的意愿，至少我感覺是很成功的，很有意義的。但他給予我的是鍛煉的一個過程，給我的是畢生的感動。而后留給了我人生一片燦爛的回憶。帶著好奇與年輕人的不羈，我們踏上了開往鄱陽的大巴。一路上，是大片綠油油的農(nóng)田，漸漸轉(zhuǎn)變成一棟棟樓房……暑假三下鄉(xiāng)大學(xué)生社會實踐報告6有一種渴望的雙眼，我們曾經(jīng)面對過；有一種天真的笑臉，我們曾經(jīng)擁有過；有一種無聲的感動，我們曾經(jīng)體驗。隨著車的漸漸移動，心情也漸漸沉重。文藝匯演過后，我們紛紛收拾行李，清潔，和小孩子互訴離別的祝福的話語。這個文藝匯演，我們新月隊的隊員和小孩子們都有表演。盡管沒有課。第九天，第十天，第十一天。我馬上把他抱起來，安慰一下。接著，之前向我吐口香糖的小男孩，馬上緊緊地拽著我的手，低著頭，一直發(fā)出“嚶嚶”的聲音。課后的我，來到三年級，送還他們的畫。小孩子，果然要哄，要耐心。于是，我看到他拿出紙筆抄歌詞了。他說小蘋果。接著，我走到那個小男孩旁邊，看到他不抄，還躲我。很快，一位小男生把我的一些歌詞擦掉，還一直叫嚷著：“這首歌不好聽!不唱這首歌!”我問他：“你聽過嗎?”“沒有!我就不唱!”面對這些無理的吵鬧，我保持沉默。課前的我在黑板上寫著滿滿的歌詞，一堆小孩子都圍在我腿邊讀出我寫的歌詞。第八天，我有一節(jié)五年級的音樂課。課后，他們大多數(shù)人拿出白紙，要求我畫畫給他們?？吹揭粋€個變形的小動物在他們手上躍出，我直想笑。無規(guī)矩不成方圓。第七天，我又有了一節(jié)美術(shù)課，我教他們畫小動物。第五天，第六天。但是，這一節(jié)的美術(shù)課的內(nèi)容，他們不喜歡，他們要求畫動物而不是人。結(jié)果，沒有。他轉(zhuǎn)身離去，還不忘回頭看看我。出乎我意料，一個小孩吐出口里的口香糖，拿在手上，朝我扔來。下午，我有三年級的美術(shù)課，早早備好課的我，站在宿舍外的走廊觀看對面的風(fēng)景，等待著我下午的第一節(jié)課到來。我一個一個班級地走進(jìn)去看，或在窗外探頭進(jìn)去看。但進(jìn)入教學(xué)樓內(nèi)，一股讓我很不舒服的氣味向我撲過來，這股氣味讓我想打退堂鼓。第四天，同時也是我們開始支教活動的第二天。過后，他們參觀我們的基地。開幕式過后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)邀我們在樹底下開一個小小會議。當(dāng)時，只表演了一個手語節(jié)目《愛的翅膀》，令人感動的歌曲，充滿感情的表演。過后，我們大伙兒便進(jìn)入學(xué)校內(nèi)參加開幕儀式。時間一分一秒地過去，領(lǐng)導(dǎo)來了。隊長在和一個個小孩子親切地互動。一切都那么的平靜與和諧。我把這些小孩子想象成有著稚嫩的聲音的乖巧淳樸的人。當(dāng)然，我們也沒有見過小孩子。這個游戲很有趣，也很暖心。吃飯過后休息了一段時間，隊長便邀我們在夜空下，在階梯上坐成一排，開個會議。隨后，我們就立馬著手清潔。放下行李后的我們，在這所小學(xué)休息了片刻。隨著窗外的風(fēng)景由一棟棟高樓轉(zhuǎn)變成一塊塊綠油油的農(nóng)田時，我知道，我將在一個不一樣的地方過一種不一樣的生活，而這種生活，為期12天。暑假三下鄉(xiāng)大學(xué)生社會實踐報告5XX年x月10日，參加完嶺南師范學(xué)院的出征儀式后，新月社會實踐隊的隊員就紛紛地回宿舍收拾自己的行李。村民都很熱情，看完病后都表達(dá)了對我們的感激之情，盛情邀請我們?nèi)ゼ依镒?，讓我們覺得此次“三下鄉(xiāng)”來的很有意義，是非常值得的。在這些患者中，其中得高血壓的占了大多數(shù)，而且很多因為對高血壓認(rèn)識不足而導(dǎo)致了中風(fēng)，其他的就是低血壓、類風(fēng)濕、感冒之類的疾病。第二天開始，我們醫(yī)療服務(wù)隊就來到了縣其中一個村莊，在村里借用大隊部的場院，為村民提供免的醫(yī)療服務(wù)。我分在內(nèi)科，跟著主任見習(xí)了一天，學(xué)到了很多知識，見了很多病例，有輸尿管結(jié)石、心衰、帶狀皰疹、感冒、貧血等很多患者，我在一旁邊看主任看病，邊忙著給患者量血壓、開化驗單，遇到典型的病例，主任還會停下來認(rèn)真的講解給我們聽，我在學(xué)校學(xué)習(xí)的心電圖診斷、和化驗單的知識，都一一在此得到了復(fù)習(xí)，還新學(xué)了原來課上沒講的知識，比如說如何看腦電圖和腦ct。其中衛(wèi)生下鄉(xiāng)包括醫(yī)務(wù)人員下鄉(xiāng)，扶持鄉(xiāng)村衛(wèi)生組織，培訓(xùn)農(nóng)村衛(wèi)生人員，參與和推動當(dāng)?shù)睾献麽t(yī)療事業(yè)發(fā)展，我們此次就屬于衛(wèi)生下鄉(xiāng)。在活動期間隊員們冒著高溫，頂著酷暑，感人事跡時有發(fā)生，這些都鼓舞著其他隊員把“三下鄉(xiāng)”任務(wù)給順利完成。我們剛進(jìn)村就得到了全村人的熱情的接待和幫助，無論是宣傳活動，或是深入農(nóng)村的調(diào)研，抑或是文藝匯演，當(dāng)?shù)厝罕姸紵嵝牡膸椭覀?，這是活動順利進(jìn)行的重要因素。在農(nóng)村經(jīng)濟正在發(fā)展的情況下，我們應(yīng)該給他們的是建議，使得經(jīng)濟得到進(jìn)一步的飛躍。實踐服務(wù)隊深入村民，對該村一些農(nóng)民所關(guān)注關(guān)于國家政策和發(fā)展問題給予詳細(xì)解答。對于該村的一些貧困小學(xué)生，我們除了送去學(xué)習(xí)用品和衣物之外，還鼓勵他們?nèi)烁F志不短，一定要抓住機會好好學(xué)習(xí)來回報社會的關(guān)愛。我們給予當(dāng)?shù)氐呢毨粢恍├米陨韮?yōu)勢發(fā)家致富的建議。社會實踐活動的收獲(一)“三下鄉(xiāng)”注重解決實際問題是根本誠然，由于服務(wù)對象是正在發(fā)展地區(qū)的居民，他們的思想文化水平都不高，所以他們更注重你實際上給予了他們什么。一方面，這得益于我系開展社會實踐活動過程中良好的運行機制，經(jīng)過多年來的實踐，我系已形成了“以團委為指導(dǎo)，帶隊老師組織落實，小分隊成員分工負(fù)責(zé)、落實到人”這樣一個合理的機制，活動離不開全體師生的共同努力，大伙擰成一股繩，“上下齊心，全民皆兵”。今年我系的暑期社會實踐活動在宣傳方面取得了教大成功。服務(wù)隊的管理，活動的實施更趨完善，服務(wù)隊堅持一天一日記、一天一總結(jié)、一天一交流的原則，每天活動歸來，召開碰頭會，大家集體討論，針對活動中出現(xiàn)的典型事例進(jìn)行重點分析，對當(dāng)天出現(xiàn)的不足及時反省，總結(jié)活動開展情況，吸收經(jīng)驗，改正不足，修訂第二天的活動計劃。暑假三下鄉(xiāng)大學(xué)生社會實踐報告3社會實踐開展多年來，實踐服務(wù)隊積累了許多成功的經(jīng)驗，形成了一整套完善的組織實施體系，暑假大學(xué)生“三下鄉(xiāng)”社會實踐報告。從家長的交流中我們充分了解到孩子們平常的學(xué)習(xí)狀況以及家長和孩子們對實踐團成員近一個周教學(xué)質(zhì)量評價的情況。孩子們放學(xué)后，各組負(fù)責(zé)人帶領(lǐng)孩子回到孩子家中向家長詢問孩子的學(xué)習(xí)的近況以及孩子學(xué)習(xí)興趣是否有提高等方面的問題。8月24日“心晴之旅“暑期實踐團已經(jīng)進(jìn)行了一個周的義務(wù)支教活動，為了進(jìn)一步了解后地灣小學(xué)孩子們的學(xué)習(xí)情況以及學(xué)生家長和學(xué)生對老師的教學(xué)質(zhì)量的評價，負(fù)責(zé)人郭毅組織進(jìn)行了教學(xué)質(zhì)量回訪活動。知識很重要但是生命更可貴，盡管復(fù)雜的山路阻擋不住孩子們求學(xué)的愿望，但是安全方面我們不得不重視。孩子上學(xué)路途情況復(fù)雜，有些孩子家比較近大約十分鐘就能到達(dá)學(xué)校，而有些孩子卻不那么幸運，路途遙遠(yuǎn)而且多是山路。實踐團任重而道遠(yuǎn)，我們一定要教會孩子學(xué)習(xí)，幫助他們實現(xiàn)夢想。對此負(fù)責(zé)人郭毅代表實踐團向這些家長表示感謝，然后 雙方就教學(xué)、生活方面交換意見，實踐團獲得了很多生活經(jīng)驗，而家長們也表示對我們的教學(xué)很滿意。這次走訪活動使實踐團更深刻的認(rèn)識到孩子們的具體情況，堅定了實踐團心理健康教育開展的信息。在開學(xué)之初，各個年級的班主任對留守兒童的情況進(jìn)行了簡單的調(diào)查，了解到部分孩子家中只有年邁的老人照顧他們，其父母在外打工。這次活動增加了課堂趣味性，增進(jìn)了師生之間的友誼，也讓我們看到了這些孩子的青春與活力。比賽狀況出人預(yù)料的精彩激烈，參賽隊員個個表現(xiàn)精彩贏來了陣陣掌聲和歡呼。8月20日實踐團成員和學(xué)生已經(jīng)相處了四天，為增加課程的趣味性，負(fù)責(zé)人郭毅組織了師生體育友誼賽。在課上學(xué)生們學(xué)會了折一些小物品，令我們感到驚訝的是孩子們將這些小物品寫滿了對于老師的感謝并送給了老師。好在，在實踐團隊到達(dá)的第一天負(fù)責(zé)人郭毅就與創(chuàng)興小學(xué)校長張相平反映了這個問題希望能夠得到改善。8月19日為了能讓孩子們的德智體美全方位發(fā)展，實踐團隊在創(chuàng)興小學(xué)組織舉行了手工美術(shù)教學(xué)。下午，不少家長來校反饋，同時為實踐團的成員帶來了自家產(chǎn)的食用油、蔬菜等慰問品。會議伊始，實踐團負(fù)責(zé)人郭毅首先對于各位家長能在百忙之中參加此次家長會表示感謝。8月18日為了進(jìn)一步了解后地灣小學(xué)學(xué)生的情況，負(fù)責(zé)人郭毅安排今日舉行必要的家長會。教學(xué)工作迅速進(jìn)行，在學(xué)生們的積極配合下，課堂氣氛活躍，教學(xué)效果相當(dāng)明顯。校長表示熱烈歡迎“心晴之旅”實踐團隊的到來并希望同學(xué)們能配合實踐團隊的教學(xué)計劃。旭日初升，同學(xué)們便早早地來到了學(xué)校。8月18日所有準(zhǔn)備工作在負(fù)責(zé)人郭毅的領(lǐng)導(dǎo)下已由成員分工準(zhǔn)備完畢，開學(xué)典禮開始了。幸運的是村民和校領(lǐng)導(dǎo)不僅給予實踐團隊精神上的支持和鼓勵，部分村民還給實踐團隊送來了食物。帶著不多的行李，看到接待人員有一種小憩初醒如隔世，入眼風(fēng)光盡不同的感覺。其實，當(dāng)我第一