國(guó)培送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)心得與反思-文庫(kù)吧資料
2024-10-08 22:58本頁(yè)面
【正文】 習(xí)目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。應(yīng)當(dāng)不斷學(xué)習(xí)新的教法，新的教育教學(xué)理念。我們最終的追求是育好人，為育人而學(xué)習(xí)是教師的天職。由此可見，作為一名教師，應(yīng)同時(shí)具備雙重身份：既是教師，又是學(xué)生，教師為育人而學(xué)習(xí)。學(xué)生除課堂學(xué)到的知識(shí)外，在廣闊的課外天地里，古今中外，天文地理都在接觸，他們每時(shí)每刻都在產(chǎn)生許許多多稀奇古怪、異想天開的問(wèn)題。教師如果沒(méi)有認(rèn)識(shí)到自己學(xué)習(xí)的必要性、重要性，總是用陳舊的知識(shí)和老化的觀念去教育現(xiàn)在的學(xué)生，那其結(jié)果必然是被社會(huì)無(wú)情的淘汰。如果教學(xué)理念不改革，教學(xué)方法不創(chuàng)新，個(gè)人素養(yǎng)不提高，是難以勝任的。作為一名教師，我深知自己在教學(xué)上是幼稚而不成熟的，在教學(xué)過(guò)程中還存在一些問(wèn)題，但是，這對(duì)于我今后在實(shí)際工作有著重要的指導(dǎo)作用，可以說(shuō)此次培訓(xùn)收獲頗豐、受益非淺。第四篇：國(guó)培送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)之我見國(guó)培送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)之我見在這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)中，我在認(rèn)真聆聽了各位教師、學(xué)科帶頭人的專題講座，對(duì)我的感受很深，使我對(duì)新課改有了更深的認(rèn)識(shí)，也意識(shí)到新課改的重要性及其必要性。這次培訓(xùn)，很辛苦、很充實(shí)、很愉快。教師要適當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)，讓學(xué)生積極參與情景操練和表演，使學(xué)生的主體性、創(chuàng)造性在積極、肯定的情感中得到發(fā)展。教師要幫助學(xué)生創(chuàng)造最佳心理狀態(tài)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。小學(xué)英語(yǔ)教材內(nèi)容貼近學(xué)生生活實(shí)際，情景會(huì)話貫穿全套教材，此外還有根據(jù)小學(xué)生的心理特點(diǎn)，安排了大量?jī)和信d趣的游戲、歌曲、繞口令等。情境教學(xué)對(duì)老師的要求：教師要有較強(qiáng)的用英語(yǔ)進(jìn)行交際能力和組織教學(xué)的能力，創(chuàng)設(shè)良好的英語(yǔ)環(huán)境，使學(xué)生至始至終用英語(yǔ)進(jìn)行思維，逐漸養(yǎng)成“借住情景理解英語(yǔ)的習(xí)慣”。情景聯(lián)想，加深對(duì)詞匯記憶印象。培訓(xùn)的老師也在反復(fù)的向我們灌輸，字離不開詞，詞離不開句，距離不開篇。在語(yǔ)篇教學(xué)中，掌握一個(gè)詞不但要記住它的意思，能通過(guò)上下文理解它的詞義，并且能在一定情景中恰當(dāng)?shù)厥褂迷撛~。創(chuàng)設(shè)情景的方式有很多，可以利用圖片，實(shí)物和多媒體創(chuàng)設(shè)情景，營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生對(duì)詞匯的印象更加直觀、立體、形象，使學(xué)生的記憶更加深刻。而英語(yǔ)語(yǔ)篇教學(xué)如何做到高效，最好的辦法便是在語(yǔ)篇教學(xué)中運(yùn)用創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)情境，改善詞匯學(xué)習(xí)環(huán)境。語(yǔ)言是—個(gè)整體,語(yǔ)言能力的發(fā)展和培養(yǎng)是整體性的,而不是分割性。難教、怕教成為教師們的共識(shí)。每一次的潛心探索都是一次成長(zhǎng)和提高。從學(xué)生出發(fā)，做到以人為本，為每個(gè)學(xué)生提供平等參與的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在寬松、民主的環(huán)境中體驗(yàn)成功，健康成長(zhǎng)最后、我覺(jué)得這次活動(dòng)最有意義也是最有價(jià)值的是專家關(guān)于課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)指導(dǎo)，對(duì)我有了很大的促進(jìn)和提高，對(duì)我以后的教學(xué)工作方向有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。其次、不斷進(jìn)取，提升自身業(yè)務(wù)水平通過(guò)觀摩活動(dòng)，我學(xué)習(xí)和領(lǐng)略到許多名師教學(xué)風(fēng)格，他們
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