【正文】 中結(jié)合學(xué)生的思想實(shí)際和對知識的接受能力，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有機(jī)滲透，耳濡目染，潛移默化，就可以達(dá)到德育、智育的雙重教育目的 以上是數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透德育教育的幾點(diǎn)嘗試，數(shù)學(xué)學(xué)科在培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)方面有廣闊無限的領(lǐng)域，形式多樣，方法多異。我便順勢說：“在我們同學(xué)之間或其他的人面前，我們都要公平的對待，要誠實(shí)。那你們吃月餅了嗎？你們在吃月餅時，是不是把最好吃的月餅讓給了你們的爸爸媽媽，今天我們這節(jié)課就以月餅入手??我是這樣設(shè)計，一方面讓學(xué)生了解我們國家的傳統(tǒng)節(jié)日是那一天，另一方面就是要向?qū)W生滲透“如何做人、孝敬父母”。在上這節(jié)課的前兩天，正好是中秋佳節(jié)。三、在教學(xué)中充分滲透思想品德教育。還可以用數(shù)學(xué)家解決數(shù)學(xué)問題不屈不撓的故事激勵學(xué)生，用他們自己過去取得的成績，用已經(jīng)取得的進(jìn)展鼓舞學(xué)生，設(shè)計一些問題在班級中征解，開展競賽式練習(xí)，并及時進(jìn)行公布表彰。通過對數(shù)學(xué)解題規(guī)范性的訓(xùn)練，嚴(yán)格要求書寫整潔，認(rèn)真練習(xí)，有錯必改，使學(xué)生形成嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的作風(fēng)，明白數(shù)學(xué)來不得半點(diǎn)虛偽和欺詐，需要的是誠實(shí)、正直和實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。數(shù)學(xué)是一門系統(tǒng)嚴(yán)謹(jǐn)、論證嚴(yán)格的學(xué)科，要求運(yùn)籌有章、計算有法、應(yīng)用有方、分析有規(guī)，始終要求人們不可違背數(shù)學(xué)的科學(xué)規(guī)范。從而不斷激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，逐漸養(yǎng)成學(xué)好數(shù)學(xué)的信心和興趣。還學(xué)習(xí)了解答應(yīng)用題的方法，讓學(xué)生運(yùn)用方法去解答生活中的實(shí)際問題。在這方面，我經(jīng)常讓學(xué)生解決一些實(shí)際問題。一、數(shù)學(xué)知識的教學(xué)與生活實(shí)際的應(yīng)用相結(jié)合，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，明確學(xué)習(xí)目的。如何在數(shù)學(xué)教學(xué)中進(jìn)行德育滲透呢？這是我們應(yīng)該深入研究和探討的。新課程標(biāo)準(zhǔn)也強(qiáng)調(diào)了德育教育的重要性。需要我們不斷挖掘其豐富的內(nèi)涵，適時地創(chuàng)造滲透思想教育的環(huán)境，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中鑄造健全的人格，成長為符合社會需要，時代需要的人。只要堅持德育智育兩手抓，教書育人兩不誤，才能使德育教育溶于教學(xué)過程中，才能提高教學(xué)效果，才能有利于學(xué)生身心健康成長。努力培育未成年人的勞動意識、創(chuàng)造意識、效率意識、環(huán)境意識和進(jìn)取精神、科學(xué)精神以及民主法制觀念，增強(qiáng)他們的動手能力、自主能力和自我保護(hù)能力，引導(dǎo)未成年人保持蓬勃朝氣、旺盛活力和昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài)，激勵他們勤奮學(xué)習(xí)、大膽實(shí)踐、勇于創(chuàng)造，使他們的思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)得到全面提高。結(jié)合《加強(qiáng)社會主義精神文明建設(shè)》一課的學(xué)習(xí)，向?qū)W生大力普及“愛國守法、明禮誠信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的公民基本道德規(guī)范，積極倡導(dǎo)集體主義精神和社會主義人道主義精神，引導(dǎo)廣大未成年人牢固樹立心中有祖國、心中有集體、心中有他人的意識，懂得為人做事的基本道理，具備文明生活的基本素養(yǎng)，學(xué)會處理人與人、人與社會、人與自然等基本關(guān)系。引導(dǎo)廣大未成年人正確認(rèn)識社會發(fā)展規(guī)律，正確認(rèn)識國家的前途和命運(yùn)，把個人的成長進(jìn)步同中國特色社會主義偉大事業(yè)、同祖國的繁榮富強(qiáng)緊密聯(lián)系在一起，為擔(dān)負(fù)起建設(shè)祖國、振興中華的光榮使命做好準(zhǔn)備。在學(xué)科教學(xué)中滲透中國革命、建設(shè)和改革開放的歷史教育與國情教育等德育內(nèi)容，易為學(xué)生所接受，使他們結(jié)合學(xué)科學(xué)習(xí)，明白很多社會道理、做人道理。有理想，首先就要下苦功學(xué)習(xí)，一個只會吃喝玩樂的人，是沒有理想的人。例如，結(jié)合生活實(shí)際，開展興趣教學(xué)活動；針對不同的學(xué)生做深入細(xì)致的思想政治工作；采用快樂的教學(xué)方法等。三、在教學(xué)過程中貫穿德育內(nèi)容作為一名初中政治教師，如何在學(xué)科教學(xué)中貫穿德育內(nèi)容，是一個新的課題。在完成知識教學(xué)，能力培養(yǎng)的同時，要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，對學(xué)生進(jìn)行理想教育和愛國主義教育。把滿腔愛心，奉獻(xiàn)給每一位學(xué)生。在教育教學(xué)實(shí)踐中，我堅持以情感人、以理服人、以豐富的知識吸引人，以優(yōu)異的品德引導(dǎo)人。急躁、浮躁、急功近利，是教育的大忌。作為教師，就應(yīng)該加以正確的引導(dǎo)，逐漸培養(yǎng)學(xué)生學(xué)好的信心。其次，要找出他們身上的閃光點(diǎn)。久而久之，這種批評就成了暗示和誘導(dǎo)，促使他們自暴自棄，甚至走向違紀(jì)違法的道路。許多差生的根源，就是缺少信任。第二、培養(yǎng)信心。作到對他們細(xì)微的個性差別也有深刻的了解。為了能對癥下藥，找學(xué)生個別談心，讓他們講出自己的想法。由此，我在教學(xué)中的具體做法是：第一、尋找根源。有不少學(xué)生成績是很差的，但生源素質(zhì)差，不是學(xué)生的錯。但熱愛學(xué)生，不是一句空洞的口號，它有許多實(shí)際內(nèi)容和具體行動。現(xiàn)就我在初中思想品德學(xué)科教學(xué)中，如何滲透德育教育談?wù)勎业淖龇?。我在教學(xué)實(shí)踐中，堅持德育智育兩手抓，教書育人兩不誤?？梢?，在素質(zhì)教育中，德育教育處于首要地位，不論哪一學(xué)科的教學(xué)，除完成其本學(xué)科的知識傳授外，還有一個共同的重要任務(wù)就是德育教育任務(wù)。培養(yǎng)青少年良好道德品質(zhì)意義重大，作為德育一支中堅力量的思想品德課，要充分發(fā)揮和強(qiáng)化它的德育功能，增強(qiáng)道德教育的實(shí)效，提升青少年整體道德水平，為國家建設(shè)發(fā)展培養(yǎng)高素質(zhì)的人才。這樣既擺脫了課本上條條框框的束縛，也使學(xué)生真正理解和接受了拒絕誘惑的方法。特別是用發(fā)生在同齡人身上的一些事例去教育學(xué)生，極具親和力和說服力，很容易和他們產(chǎn)生共鳴。初中生雖然涉世不深，但對生活已有自己的經(jīng)驗(yàn)積累。三、教學(xué)中聯(lián)系實(shí)際生活進(jìn)行德育教育在思想品德教學(xué)中，聯(lián)系生活實(shí)際就是要面向豐富多彩的社會生活，開發(fā)和利用生活中的課程資源，選取學(xué)生關(guān)注的話題，用學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合學(xué)生在生活實(shí)際中存在的問題，引導(dǎo)和幫助學(xué)生獲得對生活意義的領(lǐng)悟，獲得對生活、對世界、對人生的反思和感受，獲得對現(xiàn)實(shí)生活中人性的豐富性和復(fù)雜性的認(rèn)識，開拓學(xué)生豐富而獨(dú)特的精神世界，從而使學(xué)生形成正確的人生觀、價值觀和世界觀。參與這樣有意義的活動，對培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛他人，助人為樂等良好道德品質(zhì)起到了促進(jìn)作用。再比如：結(jié)合學(xué)?！皭坌闹鷮W(xué)會”成立七周年的實(shí)際情況，我組織學(xué)生開展了“愛心一小步，道德成長一大步”的專題活動。在班會活動中，學(xué)生們對身邊各種不守誠信的現(xiàn)象進(jìn)行分析，就如何做一個誠實(shí)守信的人踴躍發(fā)言，通過這樣的活動，學(xué)生們更真實(shí)、更深刻地體會到誠信是立身之本，做人之道，從而增強(qiáng)了誠信意識?！彼裕處熢诮虒W(xué)過程中，要積極創(chuàng)造條件，開展豐富多樣的實(shí)踐活動，讓學(xué)生走出課堂，走進(jìn)生活，走向社會，親身體驗(yàn)，用心感悟，提升自己的道德修養(yǎng)。這些內(nèi)容都是德育教育的良好素材。對初二的學(xué)生進(jìn)行法律常識的教育，是他們了解法律在治理國家中的重要作用，知道憲法是國家的根本大法，培養(yǎng)學(xué)生的護(hù)法能力，幫助學(xué)生初步形成適應(yīng)現(xiàn)代生活所必須的法律意識，自覺遵守憲法和法律，依法規(guī)范自己的行為。一、利用初