【正文】 野、突出學(xué)生的主體地位、促進(jìn)歷史學(xué)習(xí)和其它學(xué)科的整合、增加歷史學(xué)習(xí)的豐富性和趣味性、提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。例如，對(duì)第 27 題第三問(wèn)中“從他們身上我們應(yīng)該學(xué)習(xí)那些優(yōu)秀品質(zhì)”的回答，有的同學(xué)回答不全面，從而失掉了分。最后，總結(jié)整理出答案。首先，閱讀問(wèn)題，明確問(wèn)題，抓問(wèn)題的關(guān)鍵詞。2．加強(qiáng)答題方法的訓(xùn)練和指導(dǎo)（1）加強(qiáng)學(xué)生從材料中提取有效信息能力的培養(yǎng)。比如，教師可以編寫(xiě)、搜集一些有利于學(xué)生掌握歷史知識(shí)的順口溜、記憶歌謠，也可以充分利用多媒體增加學(xué)習(xí)興趣，還可以運(yùn)用知識(shí)結(jié)構(gòu)、圖示、表格等方法來(lái)幫助學(xué)生加深對(duì)歷史知識(shí)內(nèi)在聯(lián)系的認(rèn)識(shí)。基礎(chǔ)知識(shí)，就好比是蓋房子要打地基一樣 , 沒(méi)有堅(jiān)實(shí)牢固的地基，房子就沒(méi)有穩(wěn)定性。這在一定程度上反映了我們的歷史教學(xué)對(duì)材料解析的指導(dǎo)是不夠到位的。有相當(dāng)一部分學(xué)生不是看不懂材料，而是根本就不看材料。不認(rèn)真讀題，不理解題意就急于答題，是許多初中學(xué)生都存在的問(wèn)題。本題第一、二問(wèn)的答題情況告訴我們，許多學(xué)生對(duì)重要史實(shí)掌握得很不扎實(shí)，他們的歷史知識(shí)是貧乏的。通過(guò)數(shù)據(jù)分析，此題難易適中，學(xué)生得分情況尚可。此題第一問(wèn)和第二問(wèn)在考查知識(shí)點(diǎn)的同時(shí)，更加注重了學(xué)生從材料中提取信息的能力；第三問(wèn)既重點(diǎn)考查了學(xué)生的歷史探究能力，又考查了學(xué)生運(yùn)用所學(xué)歷史知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。3．要加強(qiáng)對(duì)教材的挖掘與整體認(rèn)知，注重前后知識(shí)的聯(lián)系，提高自身駕馭教材的能力，引領(lǐng)學(xué)生對(duì)散碎的基礎(chǔ)知識(shí)形成一條知識(shí)鏈，進(jìn)而形成一個(gè)知識(shí)網(wǎng)，決不能只給學(xué)生呈現(xiàn)一盤(pán)散沙式的知識(shí)堆。2．要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)與培養(yǎng)。在平時(shí)教學(xué)中，要進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)、歷史專(zhuān)用詞語(yǔ)的掌握和運(yùn)用。3．考生總結(jié)歷史、感悟歷史和提升認(rèn)識(shí)的能力較差，有部分考生答案跑題、雜亂無(wú)章，語(yǔ)不通，句不順，胡亂聯(lián)系，詞不達(dá)意，造成失分。其實(shí)平時(shí)老師經(jīng)常強(qiáng)調(diào)，學(xué)生熟視無(wú)睹?？傮w來(lái)看，第 26 題考生得分較低。其中基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)的再現(xiàn)占 10分，總結(jié)感悟提升方面占 6 分。三、非選擇題第 26 題分析（一）考查意圖第 26 題是以文字材料切入，考查政治制度，的歷史知識(shí)的同時(shí)，蘊(yùn)含了歷史教學(xué)“尊史重今，知史鑒今”的理念。（3）指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步熟練掌握和運(yùn)用選擇題的解答技巧。（2）指導(dǎo)學(xué)生提高審題的準(zhǔn)確性。4．教學(xué)建議（1）指導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)對(duì)重要?dú)v史人物、重大歷史事件的掌握。2．得分情況分析試題命制科學(xué)合理，沒(méi)有偏題、怪題，題量、閱讀量適中，難度適當(dāng)，絕大多數(shù)學(xué)生得分情況良好。具體得分情況見(jiàn)各部分題目分析。（3）試題突出對(duì)教學(xué)重點(diǎn)內(nèi)容的考查，盡量聯(lián)系社會(huì)熱點(diǎn)，注重運(yùn)用材料進(jìn)行提問(wèn)角度的創(chuàng)新；重視考查學(xué)生閱讀材料、獲取并處理歷史信息的能力，陳述歷史問(wèn)題的表達(dá)能力，以及知識(shí)遷移能力；沒(méi)有考查需要死記硬背的細(xì)微知識(shí)點(diǎn)；試題的“現(xiàn)實(shí)感”強(qiáng)，試題所選用的材料和所創(chuàng)設(shè)的情景，貼近學(xué)生生活。（2）題型及分值比例。一、試題整體分析 1主要特點(diǎn)（1）考查內(nèi)容?？v觀(guān)此次期末考試，對(duì)二、三、四單元的考察內(nèi)容比較多。表達(dá)特別好的可以適當(dāng)加分，但本小題總分不得超過(guò)12分第三篇：八年級(jí)歷史期末考試試卷分析八年級(jí)歷史上學(xué)期期末考試試卷分析陳偉奇時(shí)間如白駒過(guò)隙，翩轉(zhuǎn)飛逝。思路三：從義勇軍進(jìn)行曲的“歷史背景”角度談此歌在昨天和今天的意義。2思路一：針對(duì)“過(guò)時(shí)論”，結(jié)合我國(guó)文化教育和科學(xué)技術(shù)與世界發(fā)展的差距，進(jìn)行反駁。(4分)他們是我黨的第一代和第二代領(lǐng)導(dǎo)人。(2分)(3)毛澤東領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民開(kāi)辟了農(nóng)村包圍城市，武裝奪取政權(quán)的新民主主義革命道路，取得了新民主主義革命的勝利，建立了新中國(guó)，并走上了社會(huì)主義道路。（3）實(shí)事求是，一切從實(shí)際出發(fā)、理論聯(lián)系實(shí)際的思想路線(xiàn)2(1)“大救星”是毛澤東。（2）黨的八大為社會(huì)主義建設(shè)開(kāi)了個(gè)好頭，為將來(lái)的社會(huì)主義建設(shè)指明了方向。......摘自《中國(guó)歷史》八年級(jí)下冊(cè)（1）黨的八大和十一屆三中全會(huì)在內(nèi)容上體現(xiàn)的一條主線(xiàn)是什么？(2分)（2）這二次會(huì)議對(duì)中國(guó)的社會(huì)主義建設(shè)各有什么指導(dǎo)作用？(3+3分)（3）這體現(xiàn)了中國(guó)共產(chǎn)黨一貫堅(jiān)持的什么思想路線(xiàn)？(7分)2材料一：東方紅，太陽(yáng)升，......他為人民謀幸福，呼兒咳喲，他是人民的大救星。A、航天技術(shù) B、信息技術(shù) C、自動(dòng)化技術(shù) D、海洋高技術(shù)120世紀(jì)90年代，我國(guó)政府恢復(fù)行使主權(quán)的兩個(gè)地區(qū)是① 新疆② 香港③ 澳門(mén)④ 臺(tái)灣A、①② B、②③ C、③④ D、①④立足基本國(guó)情，面對(duì)主要矛盾，國(guó)家的根本任務(wù)是A、改革開(kāi)放和堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則 B、集中力量進(jìn)行社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè) C、提高人民的生活水平D、無(wú)產(chǎn)階級(jí)同資產(chǎn)階級(jí)的斗爭(zhēng)2實(shí)行改革開(kāi)放必須堅(jiān)持的四項(xiàng)基本原則是① 反腐倡廉② 堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)③ 堅(jiān)持社會(huì)主義道路④ 堅(jiān)持馬列主義毛澤東思想⑤ 堅(jiān)持人民民主專(zhuān)政A、①②③④ B、②③④⑤ C、①③④⑤ D、①②④⑤2明明是初中九年級(jí)的學(xué)生，正在接受九年義務(wù)教育，他所受的這種教育屬于A(yíng)、高等教育 B、中等教育 C、職業(yè)教育 D、基礎(chǔ)教育2下面不屬于新中國(guó)誕生后的文藝作品有A、《紅巖》 B、《青春之歌》 C、《茶館》 D、《狂人日記》2毛澤東對(duì)中國(guó)革命和建設(shè)的偉大貢獻(xiàn)有① 領(lǐng)導(dǎo)我們黨和人民找到了新民主主義革命的正確道路② 領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民推翻了國(guó)民黨政權(quán)，解放了全中國(guó)③ 領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民走上了建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義道路④ 確定了黨在社會(huì)主義初級(jí)階段的基本路線(xiàn)A、①② B、①③ C、②④ D、②③④2在社會(huì)保障體系中，最引人注目的是A、就業(yè)制度 B、城市居民最低生活保障制度C、醫(yī)療保險(xiǎn)制度 D、再就業(yè)制度二、材料題(本大題共計(jì)2小題，每小題15分，計(jì)30分)2閱讀材料回答問(wèn)題材料一： 1956年，召開(kāi)的中國(guó)共產(chǎn)黨第八次全國(guó)代表大會(huì)，明確指出，當(dāng)前黨和人民主要的任務(wù)是，集中力量發(fā)展社會(huì)生產(chǎn)力，實(shí)現(xiàn)國(guó)家工業(yè)化，逐步滿(mǎn)足人民日益增長(zhǎng)的物質(zhì)文化需要。（3）全方位、多層次、寬領(lǐng)域；經(jīng)濟(jì)特區(qū)——沿海開(kāi)放城市——經(jīng)濟(jì)開(kāi)放區(qū)——內(nèi)地（4）有中國(guó)特色的社會(huì)主義道路第二篇：八年級(jí)歷史下學(xué)期期末考試試卷八年級(jí)歷史下學(xué)期期末考試試卷一、選擇題（本大題共25小題，每小題2分，共50分）下列關(guān)于新中國(guó)成立歷史意義的敘述，不正確的是A、開(kāi)辟了中國(guó)歷史的新紀(jì)元B、取得了新民主主義革命勝利C、結(jié)束了一百多來(lái)被侵略被奴役的屈辱歷史，真正成為獨(dú)立自主的國(guó)家。（1分）答案一． 選擇 21.(1)《中華人民共和國(guó)土地改革法》（2）農(nóng)業(yè)合作化運(yùn)動(dòng)（3）有利于發(fā)揮集體統(tǒng)一經(jīng)營(yíng)的優(yōu)越性；適應(yīng)我國(guó)農(nóng)業(yè)特點(diǎn)和農(nóng)村生產(chǎn)力發(fā)展水平；等等（答出其中任意兩點(diǎn)即可）（4）農(nóng)業(yè)政策的制定和調(diào)整要適應(yīng)生產(chǎn)力發(fā)展水平。寫(xiě)出今天我國(guó)是一個(gè)什么樣的對(duì)外開(kāi)放格局。（1）十一屆三中全會(huì)是何時(shí)召開(kāi)的？（1分）（2）概括十一屆三中全會(huì)的主要內(nèi)容。它完成了黨的思想路線(xiàn)、政治路線(xiàn)和組織路線(xiàn)的撥亂反正，是改革開(kāi)放的開(kāi)端。（1分），回答問(wèn)題?！胍曊撈稄?fù)興之路》（中）（1）根據(jù)材料一，文中的“改革”依據(jù)的是哪一部法律？（1分）（2）材料二中的“這場(chǎng)運(yùn)動(dòng)”是指那一歷史事件？（1分）（3）根據(jù)材料三，概括家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制是“一種較好的經(jīng)濟(jì)形式”的原因?！恋馗母锓倓t 土地改革郵票；