八年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末考試試卷-文庫(kù)吧資料
2024-11-14 18:04本頁(yè)面
【正文】 進(jìn)行適當(dāng)拓展延伸。.只有閱讀面廣了，學(xué)生的知識(shí)面寬了，文化底蘊(yùn)厚了，作文時(shí)才能行云流水，厚積薄發(fā)。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生閱讀的指導(dǎo)。在平時(shí)的閱讀訓(xùn)練中，要加強(qiáng)學(xué)生答題規(guī)范和語(yǔ)言表達(dá)的指導(dǎo)。要訓(xùn)練學(xué)生根據(jù)文本提煉信息的能力，培養(yǎng)學(xué)生結(jié)合上下文理解文章中重要語(yǔ)句的能力。現(xiàn)代文閱讀在教學(xué)中首先要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)整體把握一篇文章，進(jìn)而把握文章的主旨。我想，課外文言文，考題在課外，知識(shí)在課內(nèi)。古文閱讀加強(qiáng)文言文的課堂教學(xué)，在文言文的課堂教學(xué)中，一定要認(rèn)真落實(shí)對(duì)文言詞語(yǔ)的記憶和理解，加強(qiáng)對(duì)文言句式的理解，對(duì)文言語(yǔ)句的翻譯，要指導(dǎo)學(xué)生直譯和意譯相結(jié)合，注意語(yǔ)句的通順。再提一點(diǎn)建議，本冊(cè)課本附錄中漢語(yǔ)知識(shí)——虛詞，也應(yīng)適當(dāng)考查一下，比如一選擇題的方式。對(duì)于古詩(shī)文的教學(xué)，老師一定要指導(dǎo)學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行背誦，切忌機(jī)械的記憶。但也有許多令老師們欣慰的地方，如：有的作文題目就特別新穎，開頭富有詩(shī)意，引經(jīng)據(jù)典，又準(zhǔn)確而巧妙入題，中間敘事詳略得當(dāng)，善用鋪陳，運(yùn)用了多種描寫手法，有的還運(yùn)用了小標(biāo)題、題記、后記等表現(xiàn)形式，較期中考試時(shí)確實(shí)有很大進(jìn)步。濫用詞語(yǔ)，語(yǔ)句不通，語(yǔ)言匱乏。（三）現(xiàn)代文閱讀總體來說，學(xué)生答題情況不理想，議論文答題抓不住要點(diǎn)，失分很多，在答題的細(xì)節(jié)方面又顯露了學(xué)生閱讀能力的欠缺。僅有少數(shù)學(xué)生的文言文基礎(chǔ)比較扎實(shí)。從學(xué)生的答題情況看，總體來說較為理想，病句辨析失分較多，說明學(xué)生語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)還有待加強(qiáng)。命題范圍寬泛，學(xué)生不會(huì)偏題，而且便于寫他們親身經(jīng)歷的事，會(huì)寫得有真情實(shí)感。(四)作文：命題作文。一篇是散文閱讀《老家的夢(mèng)花樹》，考的是學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容，課文主題，散文的寫作方法等的把握。古詩(shī)閱讀難度適中，認(rèn)真分析得分不難；文言文閱讀以課外文章周敦頤的事跡來命題，題的難度適度，對(duì)今后的教學(xué)很有指導(dǎo)性；古詩(shī)文積累考的基本是名句或不難背的句子。主要考查了漢字的拼音、書寫、成語(yǔ)的運(yùn)用、修辭的使用、病句辨析、語(yǔ)段排序、語(yǔ)言運(yùn)用等幾個(gè)方面，很有針對(duì)性地考查學(xué)生對(duì)語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的積累掌握。對(duì)今后的教學(xué)具有較強(qiáng)的指導(dǎo)性，難度適中，符合對(duì)全體同學(xué)的考查?？季韽恼w上體現(xiàn)了課改精神，以學(xué)生為主體，題型以開放為主。請(qǐng)以“________的榜樣”或“榜樣的__________”為題，寫一篇文章。因?yàn)樵诤?，我們變得成??請(qǐng)以“在乎”為題，寫一篇文章。（2分）2母親對(duì)往事如數(shù)家珍，而“我”卻不記得了，這樣寫有何作用？（3分）2你對(duì)劃?rùn)M線的句子是如何理解的？（3分）2讀完本文，相信你思緒萬(wàn)千，一定我許多感觸，你難道不想對(duì)你的母親或父親或爺爺、奶奶說什么嗎？（3分）五、作文（50分）2閱讀下列材料，從兩則材料中任選其一作文。我的淚悄然落下，是啊，怎么會(huì)不記得呢？因?yàn)閻壑?，所以記得。而母親則不同，她是歲月的收藏者，永遠(yuǎn)地走在我的身后，悄無(wú)聲息地拾起我遺漏的心情和初始的純真。若不是母親無(wú)意中提起，我實(shí)在無(wú)法憶起這些手帕曾屬于我。于是很自然地，手帕便不常被人記得了。況且，現(xiàn)在也不時(shí)興手帕了，取而代之的是一種紙巾，薄如紗，白若雪，香似蘭，裝在一個(gè)很精致的塑料口袋中?！彼p輕嘆息了一下，把臉對(duì)著我，可她那慈愛的目光卻讓我不知所措。看，上面還印著字哩——‘愛女玲瓏十歲生日快樂’。我靜靜地聽著，不敢吱聲，我無(wú)法應(yīng)和母親——因?yàn)槲沂裁匆膊挥浀昧??！澳氵€記得這些手帕么？十幾年的全在這兒啦?！笆峙?？”我喃喃道，心底竟泛出一絲陌生和溫馨。我躺在沙發(fā)上翻著一本舊雜志，茶幾上一束純白的梔子花發(fā)出濃郁的香。(3分)1選文第⑧段和鏈接材料運(yùn)用的表達(dá)方式有什么不同?（2分）1選文第⑨段在全文內(nèi)容與結(jié)構(gòu)上的作用分別是什么?（2分）1作者從曇花終于怒放的過程得出的人生哲理是什么?（3分）手帕甘玲瓏母親有個(gè)習(xí)慣，在春夏更替的時(shí)候總會(huì)把一家大小的衣服分門別類地疊好。1在下面方框內(nèi)，填寫表明作者心情隨曇花的生長(zhǎng)而發(fā)生變化的詞語(yǔ)。供觀賞。⑧罷花的品性令人感佩：她不急功近利，不爭(zhēng)寵于群芳，只求一瞬的輝煌就已滿足．曇花的生命力可謂強(qiáng)矣!她隨處能夠生存，葉可青萬(wàn)年，花可放萬(wàn)年!⑨我愛曇花。她一年不開，兩年不開，第三年終于怒放了。⑦種曇花三年，不開屬自然，開了亦屬自然，何必計(jì)較時(shí)間的遲早?里爾克說：“有何勝利可言，挺立就意味著一切。今夜如愿以償，真正見到鮮活美麗的曇花怒放，真是歡喜欲狂!⑥這朵曇花，花冠碩大，高雅潔麗，雍容華貴，香氣清新誘人。啊,她就是“月下美人”啊!⑤過去未見曇花開放，感到非常神秘，真想一睹其仙姿芳顏。原先柔軟下垂的筒狀萼部，徐徐向上翹升，作白天鵝抬頭狀。我立即預(yù)感到，今夜曇花終于要怒放了。心想，她終是一株曇花在生長(zhǎng)著，只要她能延續(xù)生命，也就可以了。這株曇花長(zhǎng)勢(shì)還算正常，從原來的一枝發(fā)成三枝，葉子變得厚實(shí)起來，三年時(shí)間差不多長(zhǎng)高三倍。我高興極了！③不久，我便依照朋友的囑咐，把這株曇花移植到花盆里，天天澆水，日日松土，不時(shí)除草，但由于陽(yáng)光不足，長(zhǎng)得很慢。（26分）曇花終于怒放①我愛曇花。②士當(dāng)先天下之憂而憂，后天下之樂而樂也。（4 分）① 以是人多以書假余假：_______ ③ 由參知政事謫守鄧州 謫：______________② 錄畢，走送之走：_______ ④ 妻子衣食僅自足而已 妻子：_____________1用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子的意思。1按原文填空。文中有“洗”之意。② 輒：就。常自誦曰：“士當(dāng)先天下之憂而憂，后天下之樂而樂也。乃至被讒受貶，由參知政事謫守鄧州。少有大志，每以天下為己任，發(fā)憤苦讀，或
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