體罰與變相體罰的危害性本站推薦-文庫吧資料
2024-10-08 21:18本頁面
【正文】 不能使學(xué)生改正不良行為，反而會使他們產(chǎn)生逆反心理，千方百計與教師對抗，導(dǎo)致師生關(guān)系緊張，甚至可能造成學(xué)生終身殘疾、死亡等惡性事件的發(fā)生。體罰會影響學(xué)生身心健康?！逼浯谓處燇w罰學(xué)生是侵權(quán)行為。首先，教師體罰學(xué)生是違法行為。文祖中學(xué)2019第五篇：嚴禁體罰和變相體罰學(xué)生加強教師職業(yè)道德建設(shè)，嚴禁體罰和變相體罰學(xué)生近段時間以來，我校出現(xiàn)個別教師體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象，甚至造成一定的傷害，對學(xué)生的身心造成了不良的影響。建設(shè)應(yīng)熱情關(guān)心破損、離異家庭子女及弱智、殘疾學(xué)生，不得歧視，使用不文明語言。不得讓學(xué)生面壁而站，或長時間站在無人教育的教室、辦公室內(nèi)外及操場上。嚴禁對學(xué)生變相體罰、罰抄、罰背、罰跑、罰站、罰勞動或扔、撕毀學(xué)生課、簿本及學(xué)習(xí)用品。不斷組織廣大教師認真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中華人民共和國教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》及《未成年人保護法實施辦法》，增強法律意識，遵守憲法、法律和職業(yè)道德，為人師表，教書育人，關(guān)心、愛護學(xué)生，尊重學(xué)生人格，自覺用師德規(guī)范來約束自己的教育行為。將體罰與變相體罰作為一種教育手段，是教育者教育水平、教育方法極其單一、低下、粗暴的表現(xiàn)，也是教育者的失敗，更是非法行為。學(xué)校：（蓋章）校長：（簽章）教師：（簽字）2013年5月16日第三篇：無體罰變相體罰證明證明金灣區(qū)西湖幼兒園經(jīng)過家長委員會及各位家長的真誠反饋，一致認同在2009——2010無體罰或變相體罰幼兒的現(xiàn)象。九、凡教師明示或暗示學(xué)生體罰學(xué)生的，或者教師上課不到堂由學(xué)生組織管理課堂而體罰其他學(xué)生的，均由教師本人承擔體罰學(xué)生的責任，處理辦法同上述第一至八條。七、嚴禁以停止考試或拒批作業(yè)體罰學(xué)生。六、嚴禁以“留”體罰學(xué)生。不得使用歧視、侮辱人格、威脅恐嚇學(xué)生等教育忌語，批評學(xué)生嚴禁影射、株連家長。文
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