【摘要】質(zhì)點(diǎn)參考系和坐標(biāo)系時(shí)間和位移一.教學(xué)內(nèi)容:第一章第一節(jié)質(zhì)點(diǎn)參考系和坐標(biāo)系第二節(jié)時(shí)間和位移二.知識(shí)要點(diǎn):1.理解質(zhì)點(diǎn)的概念,知道物體可以看成質(zhì)點(diǎn)的條件,知道它是一種科學(xué)的抽象。2.知道參考系的概念,知道對(duì)同一物體選不同的參考系時(shí),觀察的結(jié)果可能不同,通常選擇參考系時(shí),要考慮研
2024-11-27 20:17
【摘要】第一章、勻變速直線運(yùn)動(dòng)A、質(zhì)點(diǎn)位移和時(shí)間一、知識(shí)要點(diǎn):(一)四個(gè)重要概念1、質(zhì)點(diǎn)定義:在某些條件下,把整個(gè)物體看做一個(gè)__________的點(diǎn),這種用來__________物體的,__________的點(diǎn)叫做質(zhì)點(diǎn)。條件:A、物體運(yùn)動(dòng)時(shí),物體上__________________________,即平動(dòng)B、研究兩物
2024-12-08 01:09
【摘要】一、正確理解質(zhì)點(diǎn)質(zhì)點(diǎn)是用來代替物體的有質(zhì)量的點(diǎn),其突出特點(diǎn)是沒有大小、形狀和體積,但具有物體的全部質(zhì)量,有確定的位置.質(zhì)點(diǎn)是一種科學(xué)的抽象,是在研究物體運(yùn)動(dòng)時(shí),抓住主要因素,忽略次要因素,對(duì)實(shí)際物體的近似處理,是一個(gè)理想化的物理模型.建立理想化物理模型是研究物理問題的科學(xué)思維方法.
2024-11-26 01:33
【摘要】第一篇機(jī)械運(yùn)動(dòng)定義:物體空間位置隨時(shí)間發(fā)生變化的現(xiàn)象叫做機(jī)械運(yùn)動(dòng)。第一章勻變速直線運(yùn)動(dòng)A、質(zhì)點(diǎn)位移和時(shí)間一、質(zhì)點(diǎn)(實(shí)際物體的簡化)1、定義:用來代替物體的有質(zhì)量的點(diǎn)叫做質(zhì)點(diǎn)。2、把物體簡化成質(zhì)點(diǎn)的條件:(1)物體各部分的運(yùn)動(dòng)情況相同;(2)物體的形狀、大小在所研究的運(yùn)動(dòng)中可以忽略不
2024-11-26 15:50
【摘要】A質(zhì)點(diǎn)位移和時(shí)間物體的空間位置隨時(shí)間的變化,叫機(jī)械運(yùn)動(dòng),它是自然界最簡單最基本的運(yùn)動(dòng)形式。一、質(zhì)點(diǎn):?⑴用來代替物體的有質(zhì)量的點(diǎn)叫做質(zhì)點(diǎn).?⑵理想化的“物理模型”忽略次要因素:形狀、大小等突出主要方面:具有質(zhì)量?⑶實(shí)際物體可看作質(zhì)點(diǎn)的條件:①物體上各點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)情況都相
【摘要】A質(zhì)點(diǎn)位移和時(shí)間第一章勻變速直線運(yùn)動(dòng)我國公安部發(fā)布信息05年全國共發(fā)生交通事故450254起,造成98738人死亡,直接損失財(cái)產(chǎn)損失交通安全與人對(duì)變速運(yùn)動(dòng)的規(guī)律的認(rèn)識(shí)密切相關(guān)“追尾撞車”模擬實(shí)驗(yàn)情景一情景二請(qǐng)你說說圖中蘊(yùn)含了有關(guān)機(jī)
【摘要】第一章勻變速直線運(yùn)動(dòng)A質(zhì)點(diǎn)位移和時(shí)間情景二請(qǐng)你說說圖中蘊(yùn)含了有關(guān)機(jī)械運(yùn)動(dòng)的哪些信息我們把物體空間位置隨時(shí)間發(fā)生變化的現(xiàn)象叫做機(jī)械運(yùn)動(dòng):在某些條件下,把整個(gè)物體看作一個(gè)有質(zhì)量的點(diǎn)。這種用來代替物體的有質(zhì)量的點(diǎn)叫做質(zhì)點(diǎn)思考:在下列問題中,能否將物體看作質(zhì)點(diǎn)?①研究地球繞太陽的公轉(zhuǎn)
【摘要】第一章勻變速直線運(yùn)動(dòng)§質(zhì)點(diǎn)位移和時(shí)間一.幾個(gè)基本概念:作為研究物體運(yùn)動(dòng)時(shí)所參照的物體(或彼此不作相對(duì)運(yùn)動(dòng)的物體群,一般默認(rèn)為大地)。:有質(zhì)量的幾何點(diǎn).P11(1)做平動(dòng)的物體,其各部分的運(yùn)動(dòng)情況完全相同,故可以用一個(gè)具有質(zhì)量的點(diǎn)代表該物體。(2)在實(shí)際情況
【摘要】第一章勻變速直線運(yùn)動(dòng)A、質(zhì)點(diǎn)位移和時(shí)間本節(jié)課主要學(xué)習(xí)內(nèi)容?質(zhì)點(diǎn)?路程與位移?時(shí)間與時(shí)刻問題1:如何測量這個(gè)正方體移動(dòng)的距離。一、質(zhì)點(diǎn)問題2:研究某同學(xué)從家到學(xué)校的運(yùn)動(dòng)過程,是否需要研究其手或腳的運(yùn)動(dòng)?可見,某些時(shí)候我們可以用一個(gè)點(diǎn)來代替整個(gè)物體,這樣的點(diǎn)就叫做質(zhì)點(diǎn)。一、質(zhì)點(diǎn)定義(P1
【摘要】第一篇機(jī)械運(yùn)動(dòng)機(jī)械運(yùn)動(dòng):物體的空間位置隨時(shí)間發(fā)生變化的運(yùn)動(dòng)。、位移和時(shí)間第一章勻變速直線運(yùn)動(dòng):在某些條件下,把整個(gè)物體看作一個(gè)有質(zhì)量的點(diǎn)。這種用來代替物體的有質(zhì)量的點(diǎn)叫做質(zhì)點(diǎn):,即物體上任意一點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)可以代表整個(gè)物體的運(yùn)動(dòng)。(有形變、轉(zhuǎn)動(dòng)),但這些
【摘要】A質(zhì)點(diǎn)位移時(shí)間一、本節(jié)知識(shí)要求:1、質(zhì)點(diǎn)的提出和模型的建立過程。2、位移和路程的區(qū)別。3、時(shí)間與時(shí)刻的區(qū)別4、標(biāo)量和矢量的定義與區(qū)別。二、知識(shí)點(diǎn)的說明:1、質(zhì)點(diǎn)要體現(xiàn)的是運(yùn)動(dòng)物體和運(yùn)動(dòng)位移間的相對(duì)性對(duì)比2、質(zhì)點(diǎn)要體現(xiàn)的是研究過程中抓住主要矛盾忽略次要因素的物理思想(物體的形狀可忽略)。3、
2024-11-28 02:25
【摘要】資源信息表標(biāo)題第一章A質(zhì)點(diǎn)、位移和時(shí)間關(guān)鍵詞機(jī)械運(yùn)動(dòng)質(zhì)點(diǎn)勻速直線運(yùn)動(dòng)位移速度勻速直線運(yùn)動(dòng)的位移公式描述本教學(xué)設(shè)計(jì)包括:一、教學(xué)任務(wù)分析二、教學(xué)目標(biāo)三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)四、教學(xué)資源五、教學(xué)設(shè)計(jì)思路六、教學(xué)流程七、操作案例學(xué)科高中物理一年級(jí)第一冊(cè)第一
2025-06-13 23:10
【摘要】1.如圖所示,一只蝸牛沿著葡萄枝緩慢爬行,若葡萄枝的傾斜角為α,則葡萄枝對(duì)重為G的蝸牛的作用力為()A.GsinαB.GcosαC.小于GD.Gm的木塊在推力F作用下,在水平地面上做勻速運(yùn)動(dòng),如圖所示.已知木塊與地面間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ,那么木塊受到的滑動(dòng)摩擦力為下列各值中的哪個(gè)()A.μmg
2024-11-28 02:23
【摘要】D.共點(diǎn)力的平衡(課時(shí)一)【課堂教學(xué)】1.平衡狀態(tài):(1)定義:___________________________________________________;(2)特征:___________________________________________________;:_____________________________
【摘要】C、快慢變化的運(yùn)動(dòng)平均速度和瞬時(shí)速度★學(xué)習(xí)目標(biāo)班級(jí)_____________學(xué)號(hào)____________姓名_____________1、知道變速直線運(yùn)動(dòng);理解平均速度和瞬時(shí)速度的概念,知道它們的區(qū)別與聯(lián)系;知道瞬時(shí)速度測量的方法。2、認(rèn)識(shí)平均速度是一種等效方法。經(jīng)歷瞬時(shí)速度概念形成的過程,領(lǐng)悟“瞬時(shí)速度
2024-11-27 22:22