【摘要】我們的小纜車教學設計一、創(chuàng)設情境，激發(fā)興趣出示課件：馬車電瓶車貨車高山纜車（1）它們是靠什么運動的？（2）今天，我們也來研究小車，板書：我們的小纜車老師給你一輛纜車，一些墊圈，一根帶溝的細線，你能讓它運動起來嗎？小組討論怎樣安裝纜車匯報交流安裝方法課件出示：溫馨提示動手安裝小纜
2024-11-28 03:24
【摘要】我們的小纜車教學目標科學概念：。，拉力越大，小車運動得越快。過程與方法：安裝用重力拉動的小車；做拉力大小與小車運動快慢關系的實驗；用實驗數據驗證自己的推測。情感、態(tài)度、價值觀：注重獲取證據，用證據來證明觀點。教學重點做拉力大小與小車運動快慢關系的實驗。教學難點用實驗數據驗證推測。教學準備
2024-11-27 22:47
【摘要】第四單元第1課《我們的小纜車》教學設計與反思課型新授課●實踐課課時1課時教材分析《我們的小纜車》是教科版《科學》五年級上冊第四單元第一課時的學習內容。本課主要是引導學生探究拉力大小與小纜車運動的關系，活動重點是引導學生研究發(fā)現(xiàn)拉力大小與運動快慢關系，活動的難點是實驗設計和實驗過程。教材
2024-11-28 03:23
【摘要】教科版五年級科學上冊軌道纜車吊纜纜車鋼纜繩的拉力需要多大的力，剛好能使靜止的小車運動起來？安裝圖：實驗完成后，迅速將物品放回原處，并用端正的坐姿告訴老師驗證并記錄：一定的力,能使靜止的小車運動起來。在地球上，由于
2024-12-21 17:28
【摘要】教學目標1．科學概念物體都有一個向下的力，這就是重力。一定的拉力能夠使靜止的小車運動起來。拉力越大，小車運動得越快。2．過程與方法指導學生學會安裝用重力拉動小車的裝置。經歷“推測——實驗驗證——結論”這樣一個拉力大小對小車運動影響的科學探究活動，能夠用實驗數據驗證自己的推測。學習通過控制變量進行實驗的方法。3．情感態(tài)度與
2024-11-27 03:52
【摘要】自行車生活中的科學電瓶車生活中的科學轎車生活中的科學馬車生活中的科學陸地上的纜車吊纜纜車鋼纜繩的拉力軌道纜車安裝一輛小纜車一個一個的增加，記錄剛好使小車運動起來的回形針數。測試掛幾個回形針，剛好使小車運動起
2024-12-19 11:41
【摘要】教科版小學五年級上冊設計制作小賽車欒莊小學周峰輪胎很寬，可以增大摩擦力，避免打滑。要設計力量很大的發(fā)動機。車身重心很低，輪與輪之間的距離較寬，可以使行駛穩(wěn)定。設計流線型車身，使空氣阻力減到最低?？曜有≤嚕涸谝?guī)定的尺度內盡量加長了車身，這就增加了橡皮
2024-12-08 01:01
【摘要】教科版五年級上冊科學，感到水桶對手有向下的拉力；我們背書包，感到書包對肩部有向下的壓力。物體都有一個向下的力，這就是。，小車運動越。，拉力的大小與有關。，讓小車運動起來的力是。重力我們的小纜車快
2024-12-19 11:55
【摘要】你認識嗎？班級學生穿校服的背影照片同一學生的正面照片臉型眼型嘴型鼻型眉型性狀人數性狀人數雙眼皮單眼皮有耳垂無耳垂前額“V”發(fā)尖前額平發(fā)際下頜中央有溝下頜中央無溝有酒窩無酒窩舌頭能向內卷舌頭不能向
2024-12-08 02:00
【摘要】保護我們的聽力認真聽音樂，并談談你的感受？溫馨提示:倒置。,小組成員要一起觀察,團結合作才能把事情做好.。?？刂莆矬w發(fā)聲的方法：調查我們生活中們是怎樣減少噪
2024-12-08 00:56
【摘要】？？？光是以直線形式傳播的。光傳播的速度是30萬千米每秒。光從太陽發(fā)出到達地球需要8分鐘。光的反射？？光碰到鏡面改變了傳播方向，被反射回去，這種現(xiàn)象叫反射也叫反光。反射光也是直線傳播的。光的反射凸面鏡凸面鏡的表面是凸起的，當光線射到凸面鏡后，不會聚于一
2024-12-08 01:08
【摘要】晴雷陣雨多云多云轉晴陰轉多云陰轉多云小雨轉陰中到大雨小雨大到暴雨小雨多云轉雷陣雨晴今天的天氣對我們的生活有什么影響？陰天室外上體育課不能曬被子不用帶傘多穿衣服光線較暗，宜開燈？洗衣服
2024-12-08 00:55
【摘要】中小學課件中小學課件中小學課件中小學課件中小學課件軌道纜車吊纜纜車鋼纜繩的拉力中小學課件我們的小纜車中小學課件需要多大的力，剛好能使靜止的小車運動起來？安裝圖：實驗完成后，迅速將物品放回原處，并用端正的坐姿告訴老師
【摘要】教科版五年級科學上冊馬車小轎車三輪車吊纜軌道纜車纜車鋼纜繩的拉力位置?它與小車的運動方向有關系嗎？關嗎?多長的繩子比較適合?，小車能不能很好地運動起來。想一想：在這個裝置中，鐵墊圈起了什么作用？什么是重力?物體都有一個豎直向下的力,這就是
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