東城區(qū)德育工作小結(jié)-文庫吧資料
2024-10-08 20:31本頁面
【正文】 對于這些問題，我個人認(rèn)為只能靠老師多與他們溝通了。使得學(xué)生不再盲目，不再浪費大量學(xué)習(xí)時間，當(dāng)然這也要一定程度上靠學(xué)生和自己的方法。二，文理分科后，沒有找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。（三）把握學(xué)科特點。我有以下一些想法：在分文理科之前作為教師一定要從以下幾方面給學(xué)生分析如何選擇文理科：（一）考慮個人興趣。首先，我對他們的家庭情況進(jìn)行了一定的了解，也讓他們填寫了學(xué)校下發(fā)的全員育人指導(dǎo)記錄本，先讓他們對自己的情況做個自我評估，然后我對比他們兩次段考的成績與他們平時的表現(xiàn)分別找他們談話，在這一過程中，我發(fā)現(xiàn)他們有一些共同的問題：一．文理分科的時候，沒有對自己的情況分析清楚，選擇科類的時候目標(biāo)不明確，導(dǎo)致現(xiàn)在學(xué)習(xí)的時候有很多困難，甚至有些同學(xué)想要放棄。我的努力也結(jié)出了碩果，班風(fēng)學(xué)風(fēng)明顯好轉(zhuǎn)，學(xué)生的精神狀態(tài)，團體意識，紀(jì)律觀念，都上了臺階。最后做到“理解”二字，即通過學(xué)生的眼睛看事物?！苯Y(jié)果是真的也變成假的了。厚愛差生，就是真正做到以情動人：首先做到“真誠”二字，即教師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄，一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)“有假”，那么教師所做的一切都會被看作是在“演戲”，因為他們更缺少辨別能力。幫助他們找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。應(yīng)當(dāng)縱向地看到：差生的今天比他的昨天好，即使不然，也應(yīng)相信他的明天會比今天好。應(yīng)該說任何學(xué)生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對差生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點，而看不到優(yōu)點，這種不正常的現(xiàn)象有礙學(xué)生進(jìn)步。等等。為什么會這樣呢？客觀的原因是小學(xué)生本身就有的個別差異所至。不是有人曾說：如果孩子天生就是優(yōu)生，那教育還有什么功能？又談什么基礎(chǔ)的素質(zhì)教育呢？ 因而對占相對多數(shù)的差生，我們更應(yīng)變嫌棄為喜愛，變忽視為重視，變冷漠為關(guān)注，變薄待為厚待。比如許多在校的優(yōu)生，在社會實踐中不一定工作就很出色，而有一些所謂在校時的差生，倒還表現(xiàn)出了創(chuàng)造性。應(yīng)該說不存在面向優(yōu)生的問題，故而面向全體的關(guān)鍵就在于能否面向中差生。由于差生的種種表現(xiàn)欠佳而影響集體，作為人的正常心理反應(yīng)，他們會不同程度受到師生的冷落、薄待甚至歧視。優(yōu)生則相反。班中的學(xué)生黃曉雅，普通話說得非常好，音質(zhì)又比較優(yōu)美，每次學(xué)校搞大型活動，都是她和另外一個初中男孩子搭檔主持，每次我都鼓勵他好好演出，做好她的后勤，從網(wǎng)上給他找材料，為她寫串詞，在學(xué)校的多次活動中，黃曉雅的主持風(fēng)格逐漸形成，受到了全校師生的好評，班里開展了很多興趣小組，有愛打籃球的，有喜歡唱歌的，有喜歡跳街舞的，我都積極鼓勵引導(dǎo)，給他們提供條件，讓他們得以有很好的發(fā)展。我對活動非常重視，利用班會、寫字課時間，動員、選拔、指導(dǎo)學(xué)生積極參加，在慶祝祖國成立六十周年黑板報比賽中，我們獲得了二等獎的好成績；在慶祝祖國成立六十周年詩歌朗誦會上，陳梅、郭鵬飛更是奪得了第一名和第二名的好成績，特別是在“慶六十周年唱紅歌比賽”中，由于我精心組織，認(rèn)真編排，我們班學(xué)生以昂揚的精神，整齊的服裝，洪亮的聲音，一舉奪得了比賽的第一名，令其他班級嘖嘖稱贊，在平時的教育教學(xué)中，我就注意培養(yǎng)學(xué)生的個性特長，班里的學(xué)生郭鵬飛，組織能力強，熱情能干，我就讓他任班長，每天早讀課開始，第一件事，就是領(lǐng)著大家唱一遍校校歌，“牢記父母的囑托，恩師的教導(dǎo)。有的同學(xué)在爬山過程中腿擦破了皮，有的同學(xué)腳磨出了泡，看到我們分管校長年齡大，又偏胖，都走了下來，而且腳上也磨出了泡，但始終也不肯上車，我們?nèi)握n老師都沒有上車，給學(xué)生很好的示范作用，學(xué)生通過這一活動，磨練了他們的意志，強健了他們的體魄。成功組織學(xué)生參加“百里意志行”活動。新時代背景下，需要我們樹立新的德育觀念，與時俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新，以順應(yīng)新時代學(xué)生發(fā)展的特點，我在教育教學(xué)過程中對德育方面做了大量的工作。4．德育工作決不能急功近利，它不是一般的物質(zhì)產(chǎn)品的生產(chǎn)，需要我們教育工作者乃至全社會長期、不懈地努力。德育工作的內(nèi)容將包含生活、學(xué)習(xí)、工作的全部內(nèi)容。為學(xué)生走向社會、服務(wù)社會和終身發(fā)展奠基?！皷|城數(shù)字德育網(wǎng)”的建立，解決了家庭和學(xué)校及時溝通，互相合作的問題，為指導(dǎo)家庭教育提供相應(yīng)服務(wù)；提供學(xué)生和家庭、學(xué)校平等對話的環(huán)境，激發(fā)學(xué)生生活的熱情，加強對社會的了解；擴大校際交流，增進(jìn)德育環(huán)境的共同發(fā)展，促進(jìn)德育資源的共享。網(wǎng)絡(luò)班會打破了時間和空間的限制，真正使同學(xué)們可以與遠(yuǎn)隔千山萬水的同伴進(jìn)行交流，在學(xué)校、在家庭、在假期、在課間都可以發(fā)表自己的看法，學(xué)校從此沒有了邊界。在市教委總課題組的指導(dǎo)、委托下，經(jīng)過幾個月試點，“東城數(shù)字德育網(wǎng)”于2004年4月正式啟動，從學(xué)生、教師和家長等三個層面建立起一個相互依存的立體的關(guān)系模型，以學(xué)生的操作為根本，在不同性質(zhì)、不同類型的活動中體現(xiàn)德育目標(biāo)。豐富德育信息，改變德育方式，都是在發(fā)揮德育綜合功能中的新課題。因此，東城集全區(qū)之力，為孩子們服務(wù)，為孩子們搭設(shè)舞臺，使得他們身心真正健康成長。這種富有情境的體驗式教育活動必然會給學(xué)生帶來情感和思想的強烈沖擊。中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席胡錦濤參加活動。這是一次集中的未成年人思想道德實踐活動，本次活動以未成年人為主體，將展示、互動、交流融為一體，形成未成年學(xué)生與家長及社會緊密結(jié)合，把誠心誠意為未成年人健康成長服務(wù)作為思想道德建設(shè)的出發(fā)點和落腳點，積極營造有利于未成年人健康成長的良好氛圍，促進(jìn)未成年人思想
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