七年級英語第一次月考質(zhì)量分析-文庫吧資料
2024-10-08 20:24本頁面
【正文】 對數(shù)學(xué)概念理解不透。后進生的基礎(chǔ)太差，優(yōu)生的成績不夠理想。滿分沒有，90分以上的20人，最低59分。同時，還注重通過題目的背景、形式等途徑，體現(xiàn)出考能力、考素質(zhì)的新課程理念的要求；力求以數(shù)學(xué)知識為載體，考查出學(xué)生將知識遷移到不同情境的能力；從而，檢測出學(xué)生已有的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力的差別，力求做到知識與技能、過程與方法并重，重視動手實踐，重視用數(shù)學(xué)知識解決實際問題的能力。其難度適宜，能重視考查基礎(chǔ)知識、基本技能和數(shù)學(xué)思想方法。第三篇：20132014七年級數(shù)學(xué)第一次月考質(zhì)量分析七年級數(shù)學(xué)月考質(zhì)量分析緊張的月考已經(jīng)結(jié)束，成績也已揭曉。，及格率偏低，平均分數(shù)不理想的問題，我要對學(xué)生多表揚，多鼓勵，以賞識教育法引導(dǎo)學(xué)生向上看齊，向前進步，平時要想方設(shè)法多用多媒體課件，以調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。，我要學(xué)生多讀多記，加強對英語課本句子的朗讀，背誦和記憶。，我要對學(xué)生進行字母在單詞中的發(fā)音的專題輔導(dǎo)并加強這方面的訓(xùn)練。三、今后補救措施，后進生多的問題，我要加大對落后學(xué)生的輔導(dǎo)。實在不會做的可以隨便選擇一個，有的學(xué)生因為不會做，就空在那兒了。這一題很簡單，一般學(xué)生都是全對。；，不會對單詞進行分類；，缺乏考試技巧。還有一些學(xué)生，只有六七十分，拖了全球的平均分和優(yōu)生率。一共有六個大題：第一題判斷看圖寫單詞；第二題是選出不同類的單詞，并將其序號填在題前的括號內(nèi)；第三題在右欄中找出左欄每個單詞的意思，把它的字母編號寫在左邊括號里；第六題排對話順序二、考試結(jié)果及分析本次測試題目相對比較簡單，都是一些基礎(chǔ)性的題目，學(xué)生都學(xué)過相關(guān)知識，因此考試成績還勉強說得過去。要善于分析學(xué)生，找出學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，合理安排好教材知識梳理、專項訓(xùn)練和應(yīng)試技巧指導(dǎo)。做好每天的課間英語操練。如：利用歌謠記憶語法規(guī)則，課堂口語操練。才能最終達到“一看就會，一做就對”。練習(xí)中很多學(xué)生“一看就會，一做就錯”，這種現(xiàn)象比較普遍，失誤原因是對于常見用語掌握的熟練程度還不夠。利用各種教學(xué)手段消除學(xué)生做聽力的畏懼心理，并及時滲透聽力技巧。差等生在班級中所占比例太大，并且他們對英語知識的掌握也極為膚淺。四、今后教學(xué)中應(yīng)注意的問題、改進的思路存在問題：優(yōu)等生對基礎(chǔ)知識掌握較好，但大多數(shù)學(xué)生對語言的運用能力較差，對比有些知識點沒有能夠很好地掌握。[ ]由此可見學(xué)生基礎(chǔ)相對交差。6 小題失分可以看出學(xué)生容易混淆what is 和what’s，原因是我們的先教what’s容易學(xué)生混淆的結(jié)果，9小題涉及到冠詞”the”用法，多數(shù)學(xué)生也丟分了。第五題目是單項選擇題，主要考察學(xué)生對Starter部分所有目標語
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