一年級傳統(tǒng)文化教學(xué)計劃-文庫吧資料
2024-10-08 20:21本頁面
【正文】 究。在“經(jīng)典驛站”里，我們會感悟到民族語言的魅力，會聆聽到古代圣賢關(guān)于做人、處世的語重心長的教誨。七、教法學(xué)法：自學(xué)法、感情誦讀法、點撥法、討論法八、教學(xué)時間安排：經(jīng)典驛站每課一課時，藝術(shù)樂園《繞口令》一課時。要關(guān)注學(xué)生的情感體驗。教學(xué)要以“活”為基礎(chǔ)，以“動”為特征，旨在倡導(dǎo)研究性學(xué)習(xí)方式。本教材形式多樣活潑，遵循學(xué)生的認知規(guī)律，符合學(xué)生的心理體驗，教學(xué)中要培養(yǎng)學(xué)生良好的品德。五、教學(xué)重難點：培養(yǎng)學(xué)生對祖國傳統(tǒng)文化的熱愛和學(xué)習(xí)欲望，正確理解背誦傳統(tǒng)文化中的選文。能夠理解這些名篇名段的意思。注重培養(yǎng)學(xué)生的探究學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)其初步的探究學(xué)習(xí)能力，形成其積極的人生觀和價值觀。具體體現(xiàn)在以下三方面：堅持以人為本的原則，充分考慮到學(xué)生的年齡特點和興趣特點，營造濃厚的探索實踐氛圍。教材選取的8篇古詩文和一篇繞口令都比較簡短，瑯瑯上口，適合一年級學(xué)生的認知規(guī)律。二、教學(xué)目的要求：本套教材以誦讀原創(chuàng)經(jīng)典為基本活動內(nèi)容，旨在使民族文化得以血脈相承，使少年兒童受到中華傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)，從而陶冶情操，開啟心智，提升智趣，提高綜合文化素養(yǎng)，激發(fā)愛國情感，培養(yǎng)民族氣節(jié)。一、學(xué)情分析：學(xué)生經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)，對我國博大精深的傳統(tǒng)文化有了初步的了解。第三篇：一年級傳統(tǒng)文化教學(xué)計劃一年級傳統(tǒng)文化教學(xué)計劃《傳統(tǒng)文化》是經(jīng)山東省中小學(xué)教材審定委員會審查通過的地方課程，學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化，在研讀中華經(jīng)典的同時，注重國學(xué)思想精髓與當代教育思想的結(jié)合，并融入學(xué)生創(chuàng)新能力拓展和研究性學(xué)習(xí)等內(nèi)容。差異。多樣化。經(jīng)常讓學(xué)生輕松并有韻律感的吟誦，倡導(dǎo)學(xué)生先求熟讀，并背誦所學(xué)內(nèi)容；國學(xué)教學(xué)的之，在教學(xué)中，有許多品德教育滲透(尊敬長輩、孝敬父母、友愛兄弟等)，注重教育學(xué)生，要用行動體現(xiàn)國學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，學(xué)生的思想道德建設(shè)，弘揚傳統(tǒng)美德。名篇名段的意思。多彩的人生世界。第一周 《弟子規(guī)》第二周《小兒語》第三周《續(xù)小兒語》第四周《大林寺桃花》第六周《山居秋暝》第七周《柳橋晚眺》第八周《衣冠服飾》第九周《言語應(yīng)對》第十周《讀書寫字》第十一周《年畫》第十二周《剪紙》第十三周《風(fēng)箏》第十四周《泥塑》第十五周 學(xué)剪紙第十六周 《孔子》（上）第十七周 《孔子》（下）第十八周 《孟子》第十九周 復(fù)習(xí)第二篇：一年級傳統(tǒng)文化教學(xué)計劃一年級傳統(tǒng)文化教學(xué)計劃一年級學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化，在研讀經(jīng)典的，注重國學(xué)思想精髓與當代教育思想的，并融入學(xué)生創(chuàng)新能力拓展和性學(xué)習(xí)等內(nèi)容。集體、小組、個人展示等交錯進行，使每一個學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上都有所提高。教學(xué)中要善于激發(fā)學(xué)生興趣，我將運用游戲“對句、接龍、找寶藏、小老師”等。，注重評價的過程
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