三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算教案-文庫(kù)吧資料
2024-10-08 20:18本頁(yè)面
【正文】 些信息？（指名回答師：給我們提出了一個(gè)怎樣的問(wèn)題呢？師：決這個(gè)問(wèn)題，應(yīng)該怎樣列式呢？學(xué)生在練習(xí)本上列出算式，指名回答3242=（2）師：這是一道什么樣的題呢？（三位數(shù)乘兩位數(shù)），是咱們今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，我們已經(jīng)會(huì)估算三位數(shù)乘兩位數(shù)，那么我們不防來(lái)估算一下這道題等于多少？學(xué)生試算。今天，我們將利用這些知識(shí)，來(lái)學(xué)習(xí)三位數(shù)乘兩位數(shù)的題。師：因數(shù)是兩位數(shù)乘兩位數(shù)我們可以很快的進(jìn)行筆算口算以及估算，如果是三位數(shù)乘兩位數(shù)，你會(huì)估算嗎？（出示2）指名回答。三、教法與學(xué)法教法：講解引導(dǎo)學(xué)法：自主探究與小組合作探究相結(jié)合。二、說(shuō)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，本課的教學(xué)的重點(diǎn)為掌握三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法。情感與態(tài)度目標(biāo)：讓學(xué)生獲得運(yùn)用已有知識(shí)解決新的計(jì)算問(wèn)題的體會(huì)，體驗(yàn)成功的愉悅，進(jìn)一步樹(shù)立學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心。今天你學(xué)會(huì)了什么？六、布置課后作業(yè)屏幕上是課下的課后作業(yè)，請(qǐng)同學(xué)們課下按時(shí)完成。五、課堂小結(jié)同學(xué)們，回憶一下這節(jié)課我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容。（師生共同游戲，學(xué)生一定感到很吃驚，如果時(shí)間充裕，教師可以告訴學(xué)生其中的奧秘。第一關(guān)、填一填（用乘數(shù)的十位上的數(shù)去乘積的定位）2 25 2 4 2 7────── 2 8 8 0 1 5□□□□□□───────師：你們各個(gè)都是小勇士，闖關(guān)成功！第二關(guān)： 13412＝42536＝112123= 第三關(guān)你們是老師心目中最棒的孩子，現(xiàn)在老師需要你們的幫助，趕快幫我解決這個(gè)難題吧實(shí)際問(wèn)題（課件出示50頁(yè)2題)出示實(shí)際應(yīng)用為題，生自主列式計(jì)算四、游戲激趣師：接下來(lái)，我們來(lái)玩這個(gè)游戲好不好？請(qǐng)大家先在頭腦里想一個(gè)兩位數(shù)，然后再用167乘你想好的兩位數(shù)，得數(shù)再加上2500，最后你不用告訴我全部答案，只需要告訴我得數(shù)的末尾兩位數(shù)，我就能立刻猜出你所想的兩位數(shù)。老師給你們準(zhǔn)備了一個(gè)有去的游戲，可是在此之前你必須要過(guò)三關(guān)，看誰(shuí)有實(shí)力闖到最后。25436”三個(gè)同學(xué)算出的答案分別是：9149149148，只有一個(gè)答案是正確的。那我們看看誰(shuí)能在下面的活動(dòng)中有出色的表現(xiàn)這有幾位同學(xué)做的幾道題，請(qǐng)你幫老師查一下對(duì)錯(cuò)，好嗎？ 課件出示師：同學(xué)們真能干，不僅幫這幾位同學(xué)找出了錯(cuò)誤，而且改正了錯(cuò)誤。它們都是先用第二個(gè)乘數(shù)的個(gè)位去乘第一個(gè)乘數(shù)，積的末尾和個(gè)位對(duì)齊，再用第二個(gè)乘數(shù)的十位去乘第一個(gè)乘數(shù)，積的末尾和十位對(duì)齊，最后把兩次乘得的積加起來(lái)。（課件演示）總結(jié)三位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法。（師課件出示）（三）引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)計(jì)算方法師：比較一下，三位數(shù)乘兩位數(shù)和兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法有什么區(qū)別和聯(lián)系呢？ 生：他們的計(jì)算方法差不多。（師課件演示）計(jì)算器驗(yàn)證計(jì)算結(jié)果。師：在乘的時(shí)候還要注意些什么？生：注意用個(gè)位乘積的末尾要和個(gè)位對(duì)齊，用十位乘積的末尾和十位對(duì)齊。師：同意他的觀點(diǎn)嗎？ 生：（異口同聲）同意。引導(dǎo)學(xué)生思考： 5為什么要和十位對(duì)齊？這節(jié)課我們一起來(lái)探究三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算乘法。師：我們可以先用豎式計(jì)算，再用計(jì)算器檢驗(yàn)，請(qǐng)同學(xué)們算一算并與小組交流。課件出示：例一、李叔叔從某城市乘火車(chē)到北京要用12小時(shí)，火車(chē)1小時(shí)行145千米，該城市到北京有多少千米？思考列式14512＝大家估一估大約有多少千米？ 生答通過(guò)估算我們知道該城市到北京大約有多少千米，誰(shuí)估的更準(zhǔn)確一些呢？這需要我們計(jì)算出14512的準(zhǔn)確答案，學(xué)生分組探究計(jì)算方法，集體交流出示探究提示：要先算什么，再算什么，最后算什么?計(jì)算過(guò)程中要注意什么？ 同學(xué)們有什么辦法計(jì)算？ 生：可以用計(jì)算器計(jì)算。師：你說(shuō)得真透徹，我們把掌聲送給她二、創(chuàng)設(shè)情境、探究新知（一）、十一假期馬上就要來(lái)了，同學(xué)們想不想出去玩啊？李叔叔一家也要出去玩他們從日照乘火車(chē)到北京旅游，火車(chē)1小時(shí)行145千米，2小時(shí)的時(shí)候，李叔叔行了多少千米？10小時(shí)的時(shí)候，李叔叔距離日照有多少千米？（出示課件）師：我們幫他算算吧。（對(duì)與錯(cuò)）師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法。師：我發(fā)現(xiàn)有一部分同學(xué)做完了，做完的同學(xué)請(qǐng)回憶一下，兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算乘法是如何計(jì)算的？師：好，大家都做完
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